教育他:人外有人，山外有山。任何人不能只搞自己的一套，還應該借鑑和學習他人的優點。如果察覺別人的缺點，就引以為戒。

給他講一個故事，井底之蛙，看不到真正的天空。

告訴他清政府閉關鎖國的後果是落後就要捱打。

從前孔子也說過:三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。覺得別人講的不好，你就要警惕，不要在自己身上犯類似的錯誤，覺得別人好的也要學習。

一個人掌握的知識就像一滴水，沒有掌握的知識就像大海，一滴水投入沙漠，很快就蒸發了，當他投入大海，就得到大海的庇護。

你要充分認可他寫作業的自覺性，同時提醒他學習的重要性。

一個人只知道練習而不知道學習和思考，就會出很多錯。只知道學習而不知道練習，知識就不夠靈活。

只有學習和練習結合，才能芝麻開花，節節高。

鼓勵孩子儘可能跟著大家的節奏，老師讓學霸講課自然有老師的道理和用心，除了鍛鍊學霸本身外，也是在鼓勵更多的孩子主動學習積極思考和大膽自我展示，作為家長就該從教育孩子學會欣賞和學習別人身上的優點和長處入手，從而努力成為一個更好的自己！

我覺得老師讓學霸講課的初衷，可能是學霸的語言和思維可能更便於同班同學的接受。但是你家孩子不聽學霸講課，只顧寫作業。可能你的孩子覺得學霸講的，他（或她）聽不懂，還有可能就是你家孩子從內心比較排比學霸，所以，學霸講課，他直接拒絕！

碰到這種情況，我覺得你最好和孩子好好溝通一下，找出問題所在。記住溝通時，一定要面帶微笑聽孩子說完自己的真實想法，儘量不要打斷，保持足夠的耐心，讓孩子多說，你自己儘量少說！只有這樣，你才能聽到孩子的真實心聲！千萬不要同孩子發火，發火除了讓彼此生氣外，對解決問題沒有任何作用！如果孩子不願跟你溝通，你可以讓孩子跟他願意聊天的人一起聊天，找出問題的所在！再說一遍，跟孩子溝通一定要有耐心！如果實在被氣的不行，就對自己說：如果父母對自己的孩子都沒有耐心，怎麼能期望別人對自己的孩子多一些耐心！

另外還有兩種解決方法，僅供參考吧！一是，如果老師好溝通的話，可以跟老師說一下孩子的情況，看能不能跟老師一起想辦法，幫孩子解決目前的學習英語得難題！如果老師不好溝通的話，就算了！二是，現在學習軟體和網上授課都很便捷方便，可以讓孩子跟著軟體或網上授課老師學習，不會的話可以跟網上老師溝通，這樣可以做到一對一地講解和解疑！當然如果網上授課的話，作為父母的你們最好陪伴！畢竟孩子培養是最需要我們花費精力和時間的！加油哦！[加油][加油][加油]

學生的思維更符合同學們，如果學霸講的不到位，老師會補充的。讓孩子虛心學習，不要覺得同學講解就不聽，你會錯過很多知識哦。如果講的不好，你也可以向老師提出來的，不管怎麼樣，學習時自己的，不能堵氣。

一、針對這種情況，建議家長首先要與當事人(該主講老師)進行溝通，瞭解真實情況:

1.如果老師是想讓班裡學生充當“教師角色”，以期達到鍛鍊學生的口頭表達能力，組織管理能力，臨場應變能力等，那麼就不應該每次都是學霸主講，而應該給每一個學生公平歷練的機會，可以輪流交替，由主講老師主持大局，主講學員帶領大家學習，學員們積極參與，共同探討，這樣有節有序的組織也能夠活躍課堂氛圍，提高學員參與度，學習是一個不斷探索新知的過程，由大家一起探索發現所習得的直接經驗會記的深刻，而且增加了趣味性，從而增加學員加入學習的主動性，何樂而不為？

2.課堂終歸還是要歸還老師

A.權威和形象的影響力

老師的形象和權威畢竟在學生和家長心中根深蒂固，每次都讓學生講這算怎麼一回事呢？知情的人會覺得老師在創新課堂，不知情的人還以為這個老師是瀆職，實在難以服眾，這也就難免會出現學生不願意跟著同學學的現象，長此以往下去，學生沒有學習積極性，也會喪失學習主動性，自然是不利於學習的。

B.職責所在

學校聘請老師就是讓老師為學生傳道受業解惑的，而不是由某個學生來代替的，不然還聘請老師做什麼呢？乾脆直接挑選幾個有天賦的學習成績好的去組織大家討論算了，這又成何體統呢？學校畢竟是一個嚴肅的場所，理應要嚴格以待，這樣才能建立正規的學習紀律，營造良好的學習氛圍。

C.“師者，傳道受業解惑也”

教書育人，可不僅僅是教教書，為學生解答下知識點就完了的，能否就某個知識點展開啟發思考的大腦，偏僻入裡，舉一反三等等，老師畢竟是直接經歷過整個學習過程的人，也是受過專門指導訓練的人，就知識理解的深度和廣度不是某個學生一時半會兒的備課就能代替的，講解的過程，方式方法能否動之以情，曉之以理，引發學生思考頗為重要，而這些是學生們無法做到的！

二、同時，家長也不要指責孩子的這種行為，告訴孩子以下幾點:

1.相信老師這麼安排有他的道理

一定不能無端指責老師，否則孩子在心中一旦樹立了對老師的不滿形象後因為厭惡老師而厭惡學習，這個代價是極其慘痛的！

2.與孩子深入溝通，問清原由

弄清楚孩子到底是不習慣或不喜歡老師這樣的安排，還是僅僅是不喜歡學霸們講(會覺得不公平，每一個天生都是喜歡錶達展示自己的)！

3.更加要發憤圖強，認真聽講

其實學校也是半個社會，讓孩子提前接觸類似的事情也沒什麼不好，要知道這個社會沒有什麼絕對的公平，機會很多時候都是自己爭取的，只有優秀的人才有更多的展示自我的機會，實現自我的價值，如果也想做一個學霸，成為一個優秀的人，逃避不是辦法，必須面對現實，正視現實，所以從這點出發，就更應該認真聽講，努力學習，成為想成為的那個人！

4.再不好的一個人身上也有優點值得學習

不能因為喜歡一個人肯定他的所有都是正確的

也不能因為不喜歡一個人否定他的所有都是錯誤的

人終歸是要長大的，保持理性思考很重要哦

最後，用自己喜歡的一句話做結:

真正的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！

網課英語老師每次讓學生講課，說明老師責任心不咋的，網課的講授特別要求質量，要講得簡單易懂，否則學生不能很好吸收，所以網課老師除認真備課外，還應該親自講課，這樣學生學習效果更好些。

學霸講課，雖然他自己懂了，但要把自己的知識轉化給別人，不是簡單的事，教書本來就是知識加藝術的有機結合，學生從來沒有講過課，沒有經驗，學生聽起來吃力就會導致沒有興趣，有的學生就覺得，還不如自己學習和作業。

當然，並不是每一個學生都這樣想，大部分學生還是要去聽的，你的孩子如果不聽網課，但能自己認真學習，認真作業，自己也能夠學進去也不錯。

如果你的孩子是不想學習，或是自己為完成任務而胡亂作業，就要認真對待，弄清原因，解決孩子心裡問題，讓孩子在學習上回到正常的軌道上來。

首先，遇到這種事情不要上來就批評孩子，應該和孩子溝通一下。在家上網課其實會有一種間接反應學校課堂上的表現。孩子不聽課是因為學霸講課還是因為孩子對於英語這門學科有排斥反應呢？還有一種原因是你的孩子英語非常好，他不屑於聽這個學霸講課覺得對於他沒有用。搞清楚這些以後，你根據具體情況來處理就可以了。

如果孩子對於學霸講課不屑聽，成績還不錯。那練習相應的英語題目也不必著急。

如果孩子是不喜歡聽學霸講課，問清原因並告知其聽課的原因，也可以和英語老師溝通一下。

如果是對英語這麼學科不太喜歡，又不擅長，這就需要家長略微上些心。儘量幫助孩子進行英語的學習，和學習好英語的思想工作。

作為一個學生，我想說，這一定不是你孩子的問題。因為大部分學霸的思維和同學是完全不一樣的，老師的方法往往更加簡便快捷，而學霸總是另闢蹊徑。當然了，這樣的老師也不是什麼好人，自己懶惰，何配當老師？

老師讓學霸講課，你孩子不聽課寫作業，什麼問題呢？作為父母要了解清楚是什麼原因，他不願意聽課，學霸講課講得不好嗎？對學霸不信任嗎？要跟孩子認真的溝通一下，瞭解孩子的真實想法，才能對症下藥。我猜想你孩子有兩種情況：你孩子不信任學霸講課，對他講課不認可。第二，你孩子高傲，認為我都懂了，會了，根本不用聽了，所以寫作業了，幹自己的事情了。

對於你提出網課英語老師每次會讓學霸講課，孩子不聽課自己寫作業，該怎麼辦的問題，給予你一些分析建議供你參考。

對於此種現象，不管是英語老師講課還是英語學霸講課，作為學生還是要主動地去學習，畢竟下現在是疫情期間，上網課是學生學習的唯一方式，不能因為不是老師講課就不去學了，最後損失的還是自己。

其次，我們作為家長還是要儘量引導孩子去聽課的，要正確地面對這種問題，等正式開學後可以向學校校長反饋一下，讓學校領導來解決。

對於孩子而言，他自己很難接受讓一個與他同齡的同學來講課，心裡邊多多少少會有些不服氣，從而產生了不想聽課而去自己寫作業想法。其實，這只是情緒化所產生的結果，也只是暫時的反應，只要家長和孩子多溝通，最終還是要引導孩子去聽課的，讓孩子意識到重要的不是誰去講，而是所講課的內容。

對於英語老師每次會讓學霸講課確實有些不妥。不妥的是每次都讓學霸講課，那老師還需要做什麼呢？

眾所周知，學霸顧名思義就是學習超級好的學生，受到老師的愛戴和歡迎。既然能當學霸，那麼也說明學霸的英語不是一般的好，無論是英語功底，還是英語基礎都非常的紮實。偶爾讓學霸代替老師去講課還是可以理解的，但是如果每次都讓學霸代替老師講課就十分不妥了。

對於學生和家長，他們都會有很大意見和看法。作為老師自己不去講課，而是讓一個學霸每次都去講課，實在讓人難以理解。想必如果是學校校長知道此事之後，會怎麼對待這件事？會怎麼看待這位老師？

在疫情期間，老師沒有親自去講課，讓學霸代替講課，確實有些失職。除非是老師提前和家長、學生溝透過，經過他們的允許後才讓學霸來講課，我們就要另當別論了。

但不管怎樣，我個人認為，老師還是應該親自去講課，而不是讓學霸代替老師講課，在某種意義上說，學霸並不能等同於老師的作用和重要性。同時，在目前的情況之下，家長還是要與孩子多溝通，去除孩子心裡的不平衡感，正確引導孩子繼續上課學習。

說明小朋友很有自己的思考，網課內容不一定適合他，所以他有自己的選擇，站在他的角度，如果換做是我們，或許我們還不如小朋友的選擇呢。當然，英語網課節奏的快與慢很影響效果，結合經典教材經典課程多練習，才是王道。多跟讀模仿語音語調，培養語感。拼讀+跟讀+閱讀，前方的路才會更廣闊……

你說每次上課都會用"學霸"代替老師上課，我個人感覺不可思議，因為太荒唐了，一個老師怎麼可以做出這樣的事呢？而且是網課 ，網課就是直播課，直播課意味著家長都有可能看到，這位老師是想砸自己的飯碗嗎？如果情況屬實，這個老師已經嚴重違規違紀了，你完全可以向教育主管部門投訴。

老師的職責是教書育人。教會學生知識。喚起學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，在學習的過程中，培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。這個老師三觀都不正 ，本應自己付出勞動，卻讓所謂的"學霸"代替自己上課 。上過網課的老師應該感受到，準備一堂網課付出的時間比平時正常上課時間要長許多。既要提煉教學重點和難點，還需要準備各種教學軟體，PPT課件，最重要是使用什麼樣的教學手段學生能夠掌握所學知識，其中的蘊含了許多教學能力。眾所周知:站在講臺上上課是需要資質的，首先得有教師資格證，還須要經過培訓才能夠上崗，初上崗時學校會安排一位優秀老師帶著一起備課 ，把握教材的重點，難點，告訴新教師應該以什麼教學方法將知識傳遞給學生，學生容易掌握，同時還需要聽本學科其他老師的課，經過不斷學習，不斷進步，才能夠真正成為一名合格的教師。所謂的"學霸"只不過就是在班級裡學得比較好的學生而已，這樣的孩子怎麼可能有能力上好一堂課呢! 說你誤人子弟一點也不為過。

讓這樣所謂"學霸"的孩子課後去幫助一下學習困難的學生還是可以的，上課真的不行!