我兒子幼兒園有監控，可以實時看到他的動態，菜譜每天都會公佈在APP上，但是我還是會在他放學回家問他，這樣第一可以增加交流，第二可以訓練小孩有什麼要向家長說明情況的習慣，這是很有好處的！

因為電視網路都報道過，幼兒園虐童事件，有的手段非常歹毒，特別是對幼童扎針這事件，搞的我心裡都有陰隱。所以兒子幼小班不敢送到幼兒園去，到五歲真接上了幼二班，報名那天撒了個謊，說兒子幼一班是在他外婆家上的，就這樣糊弄過去了。放學也問兒子，學校中午吃什麼，有時講，有時懶的講，這些都不是我的重點所在，擔心有沒有被打才是真，問兒子老師今天有沒有打小朋友，兒子講今天好多小朋友都在哭，，我說是被老師打的嗎，兒子說不是，是他們要爸爸媽媽爺爺奶奶，我說，哦，原來是這樣啊！那你哭了沒有。兒子說剛開始沒有，後來是他們把我帶哭了。基本每天兒子上學，我都給他提個醒，在學校做個乖寶寶，千萬別淘氣。

挺多家長喜歡問孩子在幼兒園中午吃飯沒？吃什麼菜的？有沒有被小朋友欺負？的問題。我們平時也挺喜歡問小孩子這些問題的，一方面是詢問小孩子，關心寶寶吃飯沒？有沒有受欺負。另一方面是現在幼兒園教師虐待孩子的事情頻發，作為家長肯定很擔心孩子在幼兒園過得好不好。

吃什麼要問啊！2餐2點，一開始問，現在主動跟我說。其實不是真的想知道（幼兒園每週食譜都公開的），而是跟孩子聊天，飲食只是一部分，還有玩什麼玩具，上課上什麼，等等。好處麼，一麼，瞭解孩子的幼兒園生活，二麼，鍛鍊孩子的表述能力。

我不會問孩子有沒有被欺負，我問有什麼開心的事情，和誰一起玩，玩了什麼，等等。有了前面的鋪墊，加上對家長的信任，孩子會慢慢說出不開心的事情。

說明下，這個“對家長的信任”，不是說孩子不信任家長，而是家長有時候對孩子的事情，尤其不好的事情，或嗤之以鼻，或無動於衷，或嘲諷無能，或大發雷霆，讓孩子不敢再說。所以，不管孩子說了什麼，尤其不好的事情，先接收他的情緒，然後問他是否需要幫助。這樣，孩子才會對家長說。

吃飯什麼的可以問，一般幼兒園都有食譜，這樣可以鍛鍊孩子的記憶力，問問吃飯沒什麼的。但是類似有沒有被小朋友欺負之類的問題，你可以換成“今天幼兒園過得開心嗎？又認識了幾個好朋友啊？你們都做什麼遊戲了？”之類的讓他覺得快樂的問題，不要讓孩子覺得讓幼兒園就會被欺負被怎麼怎麼樣的全是負面情緒。

我每天都問孩子在幼兒園吃的什麼飯，有什麼好玩的，做什麼遊戲啊，唱什麼歌啊，寫什麼字啊，如果哪天他回家情緒不高我會問他怎麼不高興？如果答不上就會問跟小朋友吵架了？還是被老師訓了？畢竟問老師多了老師會煩，負面的暗示又不能給太多，我都問生活，再就是指引正面的東西

我自己的孩子還沒有上學，但我也在考慮和你一樣的問題我到底會不會問，對於孩子吃什麼，我覺得這個家長可以不必過於介意，一般正規幼兒園的伙食讀不會太差，至少我們這邊是這樣的，營養搭配都很合理，但是對於老師會不會打孩子，我是這樣認為的。如果只是出於教育孩子簡單打一下手，我是可以理解的。因為我自己帶兩個孩子我都覺得很辛苦，有時都會忍不住打一下孩子的手，所以我能理解幼兒園老師有多不容易。但如果打得根本停不下來或者下手很重的，我是不容忍的。我們家樓下有個小女孩，四歲去上幼兒園，我問她老師好不好，你有沒有不聽話，不聽話的時候老師會不會打你。她說會，只是打手。我問她痛不痛，孩子說不痛，她說她沒告訴過家長，因為她自己覺得不聽話就是應該要打手的。所以我覺得只要老師行為適當，我是不會介意的。

當然是要問的，一方面瞭解孩子在幼兒園的情況，另一方面這也是親子交流的一種方式，不過不要直接問諸如：老師有沒有給你吃奇怪的東西？有沒有人欺負你？你可以換個方法問，比如問，今天幼兒園吃什麼好吃的了？是不是有媽媽平時做的菜啊？點心水果好不好吃啊？你跟好朋友都吃完了嗎？今天玩什麼新遊戲了？老師講什麼新故事了？之類的…尤其對於一些比較內向的孩子，更要透過日常的親子交流來增強孩子的社交自信心！

另外，孩子們不擅長用言語來表達，所以很多時候在幼兒園發生了不好的事也不懂得說，這就更需要家長們隨時留意孩子的變化，比如身體上是否有淤青，孩子的情緒是否正常，性情是否大變，一說到去幼兒園是否非常牴觸等…如果有問題，要跟其他家長和老師及時溝通！

我們家的兩歲半，正在考慮三歲要不要送去？幼兒園裡的寶寶被虐待時有發生，一般家長都會關心孩子吃得怎樣，跟同學相處怎樣，老師怎樣的問題吧，我想到那個時候我也不例外。選擇幼兒園也是讓我頭痛的事。

但我現在除了關心以上問題，還有一個就是孩子吃的飯菜來源是否安全？自己在家給孩子做飯菜都比較挑，菜怕有農藥，肉怕不新鮮更怕是有問題的肉，雖然幼兒園老師也可能一起吃。但良心企業在中國真的不敢相信有多少家，更何況一些沒有人監管監督的地方。我個人想法，不瞭解所以想問問家長們，你們瞭解過幼兒園食堂飯菜嗎？

幼兒園孩子的基本的吃喝拉撒家長肯定要了解啊，民以食為天，孩子吃了什麼家長必須瞭解，至於有沒有被其他小朋友欺負這類的話，我想可以變相得問，寶貝你今天開心嗎在幼兒園，有沒有好玩的事情和我分享一下呢，小孩子不會掩飾自己的感情，高興就是高興，不高興就是不高興，如果家長過分擔憂孩子被欺負，那按照吸引力法則你的孩子在幼兒園可能真的就成了受氣包。

現在總會看到有在幼兒園上學的孩子受到虐待，看著真心讓人心疼，也更加的不放心自己的孩子，平時的話我會提點孩子下體不能讓人碰，哪怕是自己家人也不可以。然後的話平時吃飯問過孩子，孩子不太樂意回答，就是說吃了，問吃了什麼？一般不說，他自己不在意這些，就說吃了，問不出來傷不起。被打的話，孩子也沒有說過，看到孩子臉上有過傷，問了之後說是小朋友打的，他說沒事，我也就沒有跟老師提，更加沒有囑咐過孩子什麼，他不在意我也就當做沒有發生，小孩子小打小鬧的很正常。

我覺得可以適當問問孩子在幼兒園的情況，但是應該避免總是問吃什麼飯、有沒有被欺負之類的問題。

幼兒園孩子這麼多，在一起肯定會有摩擦的。就算孩子在幼兒園被欺負了，但是他放學後並沒有告訴家長自己受了委屈，說明他已經忘記了這件事。孩子有爭有吵，說不定一轉身他們又能愉快的一起玩耍了呢。

如果家長總是去問孩子有沒有被欺負，這就等於讓孩子總是去回憶這些不美好的事情，會讓孩子心裡有牴觸。

家長可以經常問問孩子在幼兒園玩得開不開心啊、有沒有交到朋友啊、今天發生了什麼有趣的事情啊，等等一些正面積極的問題，讓孩子每天用“發現沒”的心情去上學。而不是總是在計較自己有沒有吃虧。

家長改變觀念或許就能讓孩子收穫一個更美好的幼兒園生活。

“吃什麼飯”，可以問；“有沒有被小朋友欺負”，可以換個問法問。

父母都很關心孩子一天在幼兒園的生活，包括吃喝拉撒覺得情況，也包括和老師、同學相處是否愉快，或者學習了什麼東西等等。但如果總問：“你今天在幼兒園吃什麼飯？”這類問題，是沒有辦法瞭解到孩子在幼兒園生活細節的，問多了，孩子也會煩，乾脆來一句“不知道”或者“我忘了”，然後，就沒有然後了……

“有沒有被小朋友欺負”這個問題是一個負向的問題，我們可以試著變換成“今天和小朋友玩什麼遊戲了？”或者“今天認識了幾個新朋友啊？”等等這類開放且具體的問題，然後更多的是傾聽，根據孩子的回答，再借助啟發性提問，一步步引導孩子說出更多的事情。

下面是一些啟發式提問的例子，供參考。

1.詢問孩子發生了什麼事情？（讓孩子有機會說話）

2.問孩子，你的感覺怎麼樣？（讓孩子情緒有個出口）

3.問孩子，你想要怎樣？（孩子一旦說出，家長不做批評或判斷）

4.問孩子，你覺得有些什麼辦法？（允許孩子看似無似無稽的想法）

5.問孩子，這些方法的後果會怎樣？

6.問孩子，你決定怎麼做？

7.問孩子“你希望我做什麼？”並且表示支援

8.追蹤，“結果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次遇見類似的情形你會怎樣做？”

經常問這些問題，不僅能讓你瞭解孩子的情況，也能讓你走進孩子的內心，瞭解他的所思所想，同時激發他的思考能力和解決問題的能力。

（正面管教工具卡之一——啟發性的問題）

另外，分享一下我和女兒放學見面後的第一個問題，“今天一天，你都有什麼開心的事情和不開心的事情？”我們從她幼兒園中班開始，每天都會相互分享，現在她上大班了，已經約定俗成。要記住哦，不是她一個人說，是分享，我也會告訴她我的經歷，這是一個很敞開和平等的溝透過程，彼此都很享受，可以試試看喲~

我會在孩子剛上幼兒園，表達不清晰的時候問孩子在幼兒園吃什麼飯，我認為這是孩子比較容易回答的問題。那麼當孩子逐漸適應幼兒園的生活，逐漸長大的時候，我會慢慢側重問一些孩子在幼兒園與其他小朋友溝通、學習、生活的情況，這樣能及時瞭解孩子的成長狀況，促進與孩子的交流。

可以問呀！雖然現在幼兒園都有監控，一週的食譜也都給家長看了，但是不定時的問問寶寶，可以更好的瞭解孩子在園的情況，讓他認識更多的蔬菜，加強他的記憶力，有沒有被欺負其實不存在什麼，當家長的還要去和小孩計較嗎？只是瞭解了可以更好的幫他去化解問題。

我覺得可以正面或者從側面瞭解孩子幼兒園的情況，但是儘量避免總是問吃的什麼飯，有沒有被小朋友欺負這樣的問題。我覺得孩子在幼兒園吃的情況，可以透過每週幼兒園公佈的食譜瞭解。如果孩子想說，他自然會跟家長說，可能不是特意說給家長聽，在偶爾看到同樣的食物的時候，就會告訴你我們幼兒園也有。

還有一個問題是我覺得不能問有沒有被小朋友欺負這樣的問題。如果在幼兒園跟小朋友發生大的衝突，他肯定會說。如果是小的摩擦，小朋友們一會兒就忘記了，如果再去問他，相當於又提醒一遍，讓孩子的心理又難受一次。所以在他們正高興的時候，不要去問他們這樣的問題。

可以透過聊天的方式側面的詢問孩子在幼兒園吃什麼飯菜，吃了多少。孩子也會透過聊天的方式不經意的告訴你。

至於有沒有被小朋友欺負這樣的問題，建議還是不要直接問，孩子如果感覺到委曲就會對你講，如果只是正常摩擦和小矛盾，小孩子一般過後都會忘記，如果正式的問孩子，就會把這件普通的事情弄的複雜化了，而且當孩子忘記的時候，又被迫回憶起來，對孩子的成長是不利的。

現在的幼兒園都會有攝像頭監控，可以抽時間去觀察一天看看，但感覺一般情況下是不必要的，因為如果孩子之間有矛盾和摩擦，老師都會介入的，只要跟老師勤溝通就好。

每個家長都希望瞭解孩子在幼兒園的學習生活狀態，尤其是剛入園時分，恨不得在娃身上裝個監視器，這份心情為人父母都能理解，但是還是需要注意方式，作為父母需始終得記得你是幫助孩子開啟世界之門的第一人。雖然這個社會有很多負面新聞，但我們必須盡最大努力給孩子正面的東西。所以想要了解孩子在園生活情況時可以跟孩子換個方式溝通。

比方說下班回家吃過飯可以跟寶寶聊聊天，聊聊自己的工作情況，順便了解下娃在幼兒園的生活。“媽媽今天上班路上碰到了一件非常有趣的事balabala……講完了可以問寶貝，今天幼兒園發生什麼好玩的事沒？跟媽媽講講呢，小孩子一般都藏不住話的，基本有啥說啥。

而且幼兒園的孩子多有分不清想象跟現實的時候，如果帶著負面性的話語問他，他又搞不清楚時，多半會直接回答是，這樣更加重家長的擔心跟焦慮。

我們很愛孩子，總想多瞭解點孩子，換個更積極點的方式跟孩子溝通會更有利於孩子的成長！

我覺得沒必要問，如果孩子是喜歡說的，他就會主動告訴你，當然偶爾可以引導的問一下，但我覺得沒必要總是問，特別是是不是受欺負一類的，孩子如果不說可能根本就沒當回事，你引導的問了，可能反而會讓孩子覺得委屈什麼的。

所以我覺得沒必要特意的關注，只要沒事多個孩子聊天多關注孩子，孩子會有意無意的流露出來的。

在幼兒園吃什麼飯，我覺得我會問！因為我還是比較關心伙食問題的，因為孩子正處於長身體階段，吃不好，影響身體發育！至於有沒有人欺負她之類的問題，我覺得我不會問，我還是想問一些孩子在幼兒園高興的事情，至於欺負之類話題，我覺得如果存在真正意義上的欺負，孩子會告訴我們的！