青少年正處於心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的 “非凡”，就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。

特點

青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點：

正在載入檢視圖片集

1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。

3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的孩子更加反叛。

4、誘因特點——主要表現在家長和孩子，老師和孩子之間的激烈對抗。

5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，長期在網咖，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等

溝通

對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。這裡介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。

尊重孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。

忌談成績

同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

穩定情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。

允許犯錯

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

孩子減負

父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放鬆，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間。

手機跟叛逆沒有直接的關係，只不過現在很多叛逆行為因手機而起。叛逆期是一個人成長中的一個必經階段，作為長者，可以多讀一些心理學和青春期的書，瞭解叛逆期的特性，才能最大限度減低或者減輕叛逆行為。

叛逆期與手機並沒有直接的關係，青春期伴隨著一定的叛逆的行為，是一種正常的心理乃至生理的現象。所謂叛逆究根到底就是反抗，是一個人從孩童，少年逐漸走入成人軌道的必經之路。

人是有動物性的，通常在動物的群體裡，話語權都落在體格大，健壯，戰鬥力強的個體上，最原始的說話有效的方式就是誰拳頭大誰說話算數，人類也擺脫不了這種動物性，這種講求力量至尊的原始本能（在小孩子中間，通常體格大，拳頭硬的人比較有話語權，上學後就比較特殊，因為讀書成績的優劣也是能力好壞的體現，所以一個班裡，學習好的學生比較有話語權，這是人正常的慕強心理）。

人在孩童，少年時期，體格上弱於成年人，加之撫育的關係和社會經驗的不足，往往偏於聽從於父母和長輩，因為父母長輩通常在體格上，在能力上（包括思考能力，處事能力，經濟能力等）有著明顯的優勢。

然而，隨著成長，體格變大，社會經驗不斷的積累，很自然就會爭取自己的話語權，包括自己在某個群體裡，在家裡的話語權，可以參照狼群和猴群的領導者的產生模式，要脫離操控，獲得自主，要表達自我，贏得尊重，叛逆期大致由此而來，它即是心理現象也有一定的生理使然的緣故。

由此，可見，有沒有手機並不是叛逆的必然，只不過在當下的社會環境下，手機成為激發叛逆的導火索而已。

沒有手機，學生會患叛逆期嗎？這個問題，我覺得叛逆，和手機沒有必然關係，叛逆，相信每個人，不能說每個人吧！至少大部分人都有經歷的吧！叛逆是每個學生孩子，成長的一個過程，沒有叛逆的成長，在人生的旅途中是不算完美的嘛！等你過了學生年代，總覺得那段叛逆期是值得回憶的啊！至於手機，現在是資訊時代，很多父母在孩子還小的時就給孩子看手機，到了他們上學的時候已經離不開手機了，這對孩子的學習是有一定影響的，所以一定要加以控制孩子在學習的時候玩手機的時間。所以手機和叛逆是要區分開的，不能混淆在一起。個人愚見，不對之處還請見諒。謝謝。

學生叛逆跟沒給他手機有一定的關係。其他同學都有手機玩遊戲、建群聊天、看小說，就他一個人沒有手機的話，肯定會覺得被孤立。並且，他會認為別人都能玩手機，我為什麼不能玩。因此，他會問家長要手機。家長不給買，他肯定要生氣。幾次下來，他得不到手機，一定對家長很反感，產生叛逆。

如何解決這個問題呢？那就必須給他一部手機，或者平板電腦。為了不影響他的學習，以及身心健康，家長要能控制他的上網時間，上健康網站。有些手機和平板電腦有家長控制功能，可以遠端控制娛樂時長、綠色網站，以及鎖屏。並且和他約法三章，什麼時候可以玩手機，什麼時候不可以玩。能做到合理使用手機，再給他。

學生叛逆是很多原因造成的。家長自身形象差，偷雞摸狗，蠻橫潑辣，無理取鬧。讓學生覺得在別人面前低一頭，給他恥辱感。家長對孩子期望太高，要求過嚴。經常責罵，經常說他這不好、那不好。孩子見到家長就煩，不想跟他說話。這樣，家長就不能和孩子有效溝通。還有就是學習負擔太重，知識太難學不進，產生了厭學情緒。他必須要用叛逆行為，來表達自己的反抗。所以，沒有手機，學生同樣會叛逆。

沒有手機，學生會患叛逆期嗎？答案是會的。

舉例來說，70後、80後已經步入中年，在他們的青少年時期基本上是沒有接觸過手機的，但是也都出現了各種各樣的逆反行為。所以，有沒有手機與是否會出現叛逆期並無直接因果關係。

叛逆期，即我們常說的青春期，是每個人必然會經歷的階段。隨著生理和心理的急劇變化，青少年的自我意識不斷增強，希望擺脫外界的一切束縛，這才出現了所謂的叛逆，也就是我們常說的逆反。

根據我的觀察，這一階段的孩子經常會出現以下問題：

1.衝動。

青少年的情感逐漸豐富、強烈，但難以調控，經常無法控制自己的情感。這也是青春期多犯錯誤的重要原因。同學之間本沒有什麼深仇大恨，腦子一熱一衝動，就容易釀成大禍。

2.撒謊。

這應該是一個普遍性的問題。孩子越長越大，各種心思也越多，謊話也逐漸多了起來。

比如在我現在教的學生裡，就有這樣一位經常逃課的同學。早上出門跟家長說去上學了，然後打電話跟老師請假說不去了，兩頭欺瞞。如果老師不能及時聯絡家長，核實真實情況，就會很容易出現問題。

3.好動。

嚴格意義上說，學生好動不算是問題，但過分好動就會影響正常的學習和生活，即常說的不老實、多動。某些同學上課說話、搗亂、多小動作即是此類表現。精力畢竟是有限的，玩的心思多了，學習的心思自然就少了。

4.沉默。

由於心理的變化，許多困擾孩子的問題無法得到及時解決，煩惱越積越多，久而久之形成沉默寡言的性格，即常說的心理閉鎖、自閉。

5.沉迷網路。

學生中男生上網的居多，玩遊戲的居多。迷上網路遊戲、小說，甚至於暴力、色情內容的原因，除自制力、抵抗力弱外，更深層次的原因在於缺乏一種精神寄託。

6.過於關注外在。

愛美本來無可厚非，但過分關注外在美勢必會影響到正常的生活和學習。特別是部分女生嘗試化妝、留披肩發，都是過分關注外在的表現。。

7.早戀。

每一個人都會對異性產生好感，這是正常人的表現。我們之所以不主張學生談戀愛，是因為時間不對，過早涉足情感問題勢必會影響學習。

以上問題，不同的孩子身上會有不同的體現，有的多，有的少。我們會發現，這些問題的出現與手機並沒有什麼關係。

當然不是。

很多家長向我反映說，“老二比老大逆反的早”。其實，這與手機的普及關係很大。

手機在帶給我們各種方便的同時，也必然會帶來各種不良的誘惑。很多時候，成年人尚且不能倖免，又何況是更加缺乏獨立思考能力、自制力更差的青少年。

再者，我們經常會看到這樣的新聞，某學生因家長不讓玩手機而選擇輕生，某學生因手機被老師沒收跳樓，諸如此類經常會發生。

在這些學生眼中，手機成了依靠，成了精神寄託。沒了手機，生活彷彿就沒有了任何意義。所以，當用手機的權利被剝奪時，就容易出現各種過激行為。

現實生活告訴我們，沒有手機，學生仍然會出現叛逆期。而手機的出現，往往加速了叛逆期的到來，更加重了各種叛逆的表現。

所以說，青少年使用手機的問題，必須引起我們的關注。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

現在很多教育理論都是錯誤的，比如說學生的叛逆期，何為叛逆，為何叛逆，本就沒有什麼壓迫，何來叛逆，這個過程只不過是學生自我認知建立的開始罷了，此時的學生想用自己的語言，行動去探索生命之本質，開始之初，所有的言行都是幼稚的，不完美的，只有在這開始的基礎上，透過思考，最佳化，學生的思想，言行才會日趨完美，優秀。

沒有成長的過程，讓學生的言行合乎常規，是不可能的，所有的成長都來源於過程，而叛逆期的定義--------則直接打斷學生的成長過程，讓學生自我認知建立不起來，問題卻不斷出現，迴圈往復，甚至產生極度嚴重的後果；而當我們認定這只不過是學生成長過程時，學生會在過程中，不斷思考，最佳化，在自然中學生自然而然的成長起來，問題也不會那麼激烈，那麼多。而當學生在實踐中思考，最佳化後，學生自然明白怎麼言行，從而建立起自我思想與世界觀，讓學生更好的去學習，生活和生存。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

當然會啊，這個跟手機沒有任何關係，因為我們那時候都沒有手機，還是一樣的叛逆，這個應該是每個青少年的必經之路吧！每個人都會經歷這一段時間，但是每個人叛逆程度不一樣，有些比較好一點的，只是發發牢騷，頂頂嘴，比較厲害的就是那種天不怕地不怕的那種連父母親戚也不放在眼裡，也不尊重，甚至跟父母打架的也比比皆是。不過隨著時間流逝，長大了懂事了就會慢慢的變得沉穩，所以這個沒有手機學生是一樣會叛逆的，。

大家好，很高興能夠回答這個問題，孩子有沒有手機，會不會有叛逆，這個根據每個家庭家長的引導，以及學生的理解有很大關係，沒有手機可能有的學生會有叛逆，也有一部分學生是沒有叛逆的。因為我自己有親身體會，在我女兒讀小學六年級的時候，為了接送她上學，我給她配了一臺手機，結果因為玩手機，她的成績下降了很多，到了初中的時候，我就沒收了她的手機，同她講只有認真學習才能考上好的初中，好的高中，她就聽進去了，然後在網上買了一些書籍給她看，她也能夠理解父母，然後她的成績就從班上的20多名升到前5名，所以說這個有沒有手機最主要的原因，是學生能否理解家長的良苦用心，如果他不理解，他就叛逆了，如果他理解父母，他懂得了學習的重要，他就不會叛逆，這是我個人的經驗，謝謝大家。

叛逆期是那個人成長中無法必勉的事，只是有的每個人表現不一樣而已，有的輕有的叛逆嚴重，所以和有沒有手機，沒有直接關係。