報考教師資格證就可以了，需要考的科目有普通話，2甲以上。筆試見下圖：教師資格筆試考試科目： 其中，初級中學學科知識與教學能力包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、資訊科技、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語； 高階中學學科知識與教學能力包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、資訊科技、通用技術、心理健康教育、日語、俄語。 教師資格證面試考試科目： 幼兒園面試不分科目； 小學面試科目有語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、資訊科技、小學全科； 初中面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，分18個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、資訊科技、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語；； 高中(含中等職業學校文化課)面試科目與筆試報考科目三(學科知識與教學能力)相一致，分17個科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、資訊科技、通用技術、心理健康教育、日語、俄語； 中職文化課與高中一致，中職文化課與高中一致，中職專業課和實習指導面試由試點省自行組織。

想了解教師這個職業，與讀什麼書沒有多大聯絡，他們之間是不成正比的。真正要了解教師這個職業，可以親自學校走訪教師和學生，特別是教師的言行，可以讓你有深入的瞭解。可以去課堂聽課，可以去教師辦公室看看他們批改作業忙碌的狀態，看看他們輔導學生的狀態，看看他們是如何處理學生之間的各種矛盾的表情，看看他們進行家訪的身影，看看他們每年要進行的各種培訓，看看他們要填寫的各種檢查資料等等，這些可以全面的幫助你瞭解教師職業是多麼的不容易。

想透過讀書瞭解教師職業，是非常困難的，所掌握的也是片面的。當然《教育學》和《心理學》以及普通話和教師資格證培訓考試的書籍可以幫到你。

教師是太陽底下最光輝的職業，這句話已經給了你答案。教師是塑造靈魂的職業，不生產產品，這是教師與其他職業最本質的區別。

我自己是一名英語教師，帶課8年。如果你想了解老師這個行業，首先就是考取教師資格證，那就需要看學科專業知識以及普通教育學心理學。其次可以讀一下兒童心理學，以及家庭教育類的書籍，這樣可以增長見解和知識量，為以後做教師做準備。

教師具備條件：①普通話證書

②教師資格證書

教師定位層是：如幼小、初高階等，有針對性去學習。同時，還要加強說課訓練，培養良好心態，練就好口才等，需要具備的條件很多。用心，熱愛才是最需要的條件。

答:讀這些書較好:

1、兒童心裡學，

2、公共關係學，

3、講演藝術，

4、自我修心養性等。

你想了解這個行業，可能我估計是你想從事這個行業。但是如果要從事個行業，首先必須得有一定的學歷。然後取得教師資格證。其實和讀什麼書關係還是不大的。愛好它，就去做，加油

你只是想了解一下還是有做老師的職業規劃？如果只想瞭解一下，建議找自己做教師的好朋友，聊一聊；如果是職業規劃，你可以嘗試讀讀考教師資格證的資料，這些資料在理論方面已經夠全面了。

想了解教師這個職業就要知道教師證應該怎麼拿到手裡！下面給你好好分析分析：

1、 非師範類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備複習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2.教師證全國通用，不管你哪裡任教，這個都沒有問題

3。教師資格證只是從業證書，只要你能透過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。具體的申報要求： 1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試）3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的面試、試講。(申請學歷為師範專業畢業人員免於面試、試講)4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

考教師資格證的流程是：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像沒個月可以考一次。

2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，通常在3月和10月，成績可以保留三年，因此最好一次性通關；在考心裡學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教師證時提供給大學在職教師考的的）

3.拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是“說課”。這個時候你要選好科目拉（就是要選好數學、語文之類的）

說課一般是15分鐘，考之前上網下一下模板，就可以拉。 說課是在每年6月和11月好像，透過說課就可以拿證拉。

考試科目

申請高等（包括大學、大專、高職）學校教師資格人員：

高等教育學概論、心理學概論、高等教育方法概論

申請非高等（包括高中、中專、中職、初中、小學、幼兒園）學校教師資格人員：

教育學概論、心理學概論、教育方法

教師資格證考試：

1、非師範類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你準備複習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。

2、教師證全國通用，屬於地方考試，但是全國通用，取得了任何地方都承認。 3、教師資格證只是從業證書，只要你能透過三門考試，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後就可以得到你想要的專業資格證書。

具體的申報要求：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師範專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師範專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點你可以去問一下你們當地的教育局、或者報名教師資格證的地方

學歷要求：

幼師：具備幼兒師範學校畢業或高等教育學歷。

小學教師：應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。

中職教師：具備大學本科以上學歷。

中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑑定機關頒佈的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。

高校教師：具備研究生或者大學畢業學歷。

具體流程：

1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）

2.考心理學以及教育學（對於教育學\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關；在考心理學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）

3.拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數學、語文之類的科目） 說課30分鐘，分：試講15分鐘和麵試15分鐘，教案考之前上網下一下模板，就可以了。 透過說課就可以拿到證拉。

教師資格證目前是全國統考，小學考兩門就是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》這兩本書、如果考初中及以上就再加上一門專業課比如你考數學資格證就除了綜合素質和教育教學知識與能力之外在考門專業課數學。

個人觀點就是說你現在如果是沒有考教師資格證的話，可以去翻胃翻怎麼考教師資格證的書？如果考上教師資格證的話，就翻一翻，怎麼考老師的書？

兒童心理學，教學就一定要懂孩子的心理

教學邏輯和教學技術

推薦：華東師範大學出版社

《追求理解的教學設計》

教師的教學是育人，是教會學生學，這就只能靠智慧；而僅僅靠“苦幹”對他的學生未必有什麼啟發。因此，今天小美向各位尊敬的老師推薦15本書，希望老師們能傳道、授業、解惑，為祖國的明天培育真正的棟樑之才。

1、《書都不會讀，你還想成功》

這本書不是純理論的書，所謂磨刀不誤砍柴工，它有生動而吸引人的故事情節，可以讓老師在休息之餘輕鬆閱讀；另一方面它又是一本實戰性的指導書，我們可以邊讀邊按書中指導去做，一個月的時間，足可以讓你養成初步的閱讀習慣，品嚐到閱讀的甘甜；而最重要的一點是，要想讓學生愛上閱讀，最有效的方法是我們教師都愛閱讀，認真讀完這本書，你就是一年讀不了365本書，你也會是愛讀書的教師。

這本書也可以推薦給“對讀書不感興趣的人”，它可以讓你養成讀書的習慣；可以推薦給“沒時間讀書的人”，它告訴你我們不是沒時間讀書，而是沒有找到正確的讀書方法；還可以推薦給“不知道讀什麼書的人”，它幫你規劃先讀什麼，後讀什麼，明確你讀每一類書將有什麼收穫。

2、《讀懂孩子——學生心理學手冊》

教育孩子首先要了解孩子。種莊稼，需要了解莊稼的習性；教育孩子，也需要了解孩子成長的特點和規律。本書的作者奧貝爾既是一位心理學家，又是一位教師，在充分理解教師和家長在育兒過程中各種困惑的基礎上，向大家推薦了三個非常重要的心理學理論：依賴、無意識和衝動。因為出生之後身心依然處於繼續發育的過程中，所以要依賴成人和環境；在嬰幼兒時期的各種感受和經歷，都會成為孩子成長的“無意識”，影響其一生的生活；而衝動是孩子的“內在發動機”，激勵著孩子不斷去探索和實踐，滿足自己的好奇心和各種需求。

依據上述三個心理學理論，奧貝爾從孩子上學初期經常遇到的各種問題等角度，詳細分析了學生的心理狀態在教學當中發揮的作用，周邊環境是如何影響到學生的心理等教育過程中遇到的心理學層面的基礎問題。本書的語言淺顯易懂，教師教育教學中的很多困惑，都可以從中得到答案。

3、《文章選讀》

人的閒暇時間畢竟有限，故讀書要取法乎上。最理想的狀態是用較少的時間讀一流的文章，涵泳浸潤讀好文，獲得最大的收益。北京大學葉朗教授的《文章選讀》就是這樣一本好書。

一本好的選本，反映選編者的眼光、胸襟和境界。《文章選讀》選文76篇，選文和點評不拘一格。楊振寧先生讀了這本《文章選讀》後給葉朗先生寫信說：“我覺得你們的選編原則極好。”