01

第一個Sunny教育：冒險教育。

我發小劉宇是搞地質勘測的，他最喜歡帶兒子去探險。比如，上週他就帶兒子小劉野營去了。奶奶本不想上孫子去：“那個山太陡了，摔了咋辦？”“還有野豬，危險得很。”但劉宇偷偷對媽媽說：“其實就是一個普通旅遊景區，我告訴他可能有野豬出沒，是想練練他的膽。”

那晚，父子倆在帳篷裡，似乎聽到了野豬的叫聲。劉宇把一根木棒遞給兒子，

自己也抄起一根，假裝守衛起來。這樣的“冒險教育”，讓他家小兒子的膽子比一般小孩大，十足的男子漢氣息。

現在總有很多家長這樣教育兒子：“那裡不能去，這個地方不能待，太危險了！”教育家理查德說得好：“缺乏冒險精神的孩子，往往習慣於墨守成規，既性格孱弱，又不善創新。”一個男孩子，應該要具有冒險精神的。

02

第二個Sunny教育：規則教育。

作家林曦講過一個教育故事：孩子與同學打架，回家後大哭。

我問他：“你很委屈，很生氣嗎？”

孩子說：“嗯，我要報仇。”

我問他：“那你打算怎麼做呢？”

“找根棍子，不行，我要像電視裡一樣，用劍刺他。”

“好，這樣很解氣，爸爸幫你準備一下。”

過了一會，我抱著衣服和被子下樓。孩子一臉驚訝：“你怎麼拿這麼多衣服？”

我回答：“如果用棍子呢，你會被帶到少管所，至少要住上1個月，所以要給你帶換洗衣服；如果用劍的話，就要呆很長時間，肯定得準備被子啊！”

孩子紅著臉說：“真的會這樣嗎？”

我回答：“嗯，法律規定是這樣。”

“那我們算了吧。”

“可是，你不是很生氣嗎？”

“其實我也有錯，我不生氣了，我去跟他道歉。”

“好，爸爸支援你。”

在“冒險教育”的基礎上，必須得增加一個“規則教育”，用規則來平衡冒險。

我特別喜歡這位父親對兒子說的一句話：“不管做什麼事情，都要往最壞的結果想一想，這個最壞的結果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。”

03

第三個Sunny教育：挫折教育。

西安交大博士研究生楊寶德，因為不堪導師騷擾而自殺；中興程式設計師歐建新，因為不堪被公司辭退而自殺。從某種程度上說，他們之所以選擇自殺，就是因為缺少了挫折教育。

車修好，衝上山頂那一刻，他告訴兒子：“你記住，人生就是這樣。關鍵時候就得咬著牙往前衝，衝上去就能看到萬丈霞光。”

這位父親只有小學文化，但他給了孩子很多這樣的挫折教育，後來，他兒子考上了博士。

在畢業典禮上，兒子說：“我之所以能跳出農門考上博士，是因為父親從小就告訴我：生活中打倒我們的絕對不是挫折，而是面對挫折時的消極逃避態度。”

04

第四個Sunny教育：獨立教育。

一位我尊敬的公務員朋友，講過他父親教他做人的故事：他爸在他暗戀一個姑娘時說：“一個姑娘不會因為你專一痴情而喜歡你，只會因為你優秀而喜歡你。”

朋友感嘆：真是醍醐灌頂。

初中一年級，他爸問他：“怎麼才能讓別人尊重你？”

“我尊重別人，別人就會尊重我。”

“錯了。是實力。”

朋友感嘆：太他媽深刻了。

他父親也是一個不大不小的官，但說話從來輕聲細語，只對他說過一句狠話：“不要妄想我會給你報銷發票。”

朋友感嘆：這句話，成了我的做事準則。

後來，他身邊很多同事都犯事入了獄，但他卻一直清清白白、平安無事。他感嘆：“所以我一直很感謝我父親。”

楊絳的父親楊蔭杭說過一句話：“教育孩子獨立，勝過當第一。”

希望大家看完這篇文章後，能懂得如何教育好兒子，做一個負責任合格的父母，你的行為將一直影響著孩子

青春期，是每一個少男少女的成人禮！有許多孩子正是在走向青春的路口，迷路了！成為多少家庭的困擾！也成為多少孩子的無法挽回的夢靨！

作為男孩子，青春期的到來，意味著他開始有了自己的世界！一個新的時代到來！

作為家長，我們還怎麼陪伴孩子這一重要的人生時刻呢？

一是，重視青春期。有些家長不重視孩子的青春期，不瞭解孩子青春期特點，對孩子的一些變化簡單粗暴，就會讓孩子有很大逆反心理！你的力量有多強大，孩子的反抗就會有父母暴力！

二是，學習青春期孩子的知識。多去了解一下青春期孩子心理特點，及時給予孩子幫助，在他成人道路上扶一把！

三是，尊重孩子。從在你身邊如影隨形，到漸漸離開，是孩子獨立的開始！作為家長，應該多支援，多關注，多鼓勵！孩子不是變得不聽話了，是他開始走自己的路了！我們應該高興，而不是打擊！

四是，鼓勵孩子。孩子逐步離開你的大手，在自己的世界裡踉踉蹌蹌，可能有許多不盡人意地方。我們應該多鼓勵！

五是，多交流溝通。有許多家長總說，孩子不願意和自己交流。那是因為你沒有走進孩子心裡！孩子不願意讓你看到他的失敗！你沒有和他共風雨，他怎麼喜歡和你一起看彩虹！

孩子如果進入青春期，開始有些叛逆，說明他們在尋求獨立、自我成長，這時候父母的“管”對他們來說，就是個多餘的事兒，孩子想說：我知道自己不夠好，請給我空間，請給我時間，請相信我！那麼，就讓我們去發現孩子每一個小小的進步，去相信，去鼓勵吧！

身心的成長、

思想的奔放、思維的活躍、

情感的放置、家庭的影響、興趣喜好、

親人的期望等糾結矛盾、焦慮會形成對親人的叛逆感！

叛逆處理不好會造成問題或後遺症。

如果能有辦法聽到孩子的真是內心，找到原因對抗狀態慢慢會解除，具體還要根據具體家庭情況和孩子的情況來找出原因

關於青春期的孩子怎麼教育，個人覺得有以下幾條建議…

首先青春期的孩子一般會出現那些讓家長頭疼的問題

第一…叛逆不聽話，很多孩子對父母說話就是說一句頂一句，不聽父母的按照自己的選擇去做

第二…愛玩不愛學習，這個在青春期也有，孩子開始玩手機，玩遊戲，而且換著法子避免父母檢視，學會撒謊

第三…就是早戀，這個時候有異性的懵懂，可能開始談戀愛了，對什麼都不上心，學習也心不在焉…

青春期的孩子教育怎麼辦…

第一種個人覺得和他談，問他為什麼會有這種行為，並且認識到這種頂撞父母是不尊重父母的表現，認識到自己的錯誤

第二種建議家裡開一個家庭會議，很多家庭都有開家庭會議的習慣，這種一般是讓孩子參與家裡事情的決斷，傾聽孩子的想法，這個時候父母就應該嚴肅認真的說明這個問題，自己不配備手機，要手機每天規定多少時間，學習達到什麼層次後可以適當給予放鬆！一般是孩子比如目前考班級21名，要求考25名，小目標進行…

第三種青春期早戀，說明孩子對異性產生了好感或者懵懂，這個正常現象…家長要在正常的軌道上疏導，這時要疏不要堵，你越堵越不讓他越想談戀愛，所以這個時候可以母親和他談談他喜歡的物件，家庭啊，學習，然後給他定目標，分短時和長時間的，最好定到大學，讓他們有彼此的目標並努力，這個時候你家長應該成為她的朋友而不是教育者，成為他的傾聽物件……

青春期是孩子獨立自主時期的開始。我們家長首先要去掉一個管字。

孩子終歸要獨立，要自己去承擔責任，尤其是男孩子，青春期是男孩子獨立自主的一個開始。我們要把他當成一個獨立的個體去尊重，而不是凡事聽家長的。

尊重的首要表現就是把他作為平等的個體，凡事徵詢孩子的建議，問他怎麼辦?如果合適，接受他的建議，並按照他的建議去行。不合適，提出你的想法，再讓他去給出他的建議。

尊重的第二要做的就是給與孩子隱私權，孩子在家時，不私自進入孩子房間，進入要徵求孩子的同意。初二開始，我甚至不問孩子的每次考試成績，當然從側面我還是知道的，不論考好考壞，我都當成不知道的樣子，完全把她當做是一個小小獨立的人，後來她回來會主動說哪科考好考壞了。

尊重的第三個是把孩子當成要好的同事和朋友，你會凡事要求朋友都聽你的嗎？不會，當你不把孩子當成你的私有財產加以管教，而以朋友身份出現時，他的態度也會改變。

總之青春期，家長要小事放手，大事觀察，不要把自己的想法強加給孩子，更不能用管字，否則會適得其反。

具體的做法：閉嘴，少說話；放手暗中觀察。大事引導，小事不管。相信孩子，他能處理問題了，最終他會給你一個滿意的答案。

青春期男孩是從相信一切變成懷疑一切的心理成長過程，這個時期的男孩個性心理發展進入了快速成長通道，開始有了自己的想法和觀點，對於家長和老師的教育持懷疑態度，總是要從相反的方面去探索真理，也就是人們常說的叛逆期。這個時期的孩子最主要的特徵就是，不管你說什麼，他都會有各種理由來反駁你，的確給家長和老師的教育帶來很大的難度。

但是處於青春期的男孩還有一個重要特點，就是偶像崇拜。他們會崇拜他們認為比他能力強的人，比如球星，英雄，影星，黑社會老大，混混等，他們會比較聽偶像的話，也會模仿偶像的一些動作和形象。

所以家長和老師可以有意在青春期男孩面前施展一些自己的強項，比如球類，音樂，繪畫，歷史，地理，人文，手工，電腦等等。讓男孩佩服你，崇拜你。這樣你再說什麼的時候，孩子就會比較好的聽你的了。

孩子的叛逆就其個人內心的訴求而言，他只是想向成人宣誓其作為“成人”的基本權利—自己的事情自己做主，這種訴求本身是正常的。在孩子的眼裡，成人讓其往東，他偏要往西，本身並不牽涉道德問題，而只是一種內心正當訴求的表達。但成人卻將這樣一種正常的心理訴求，評價為“越長大越不聽話”，這樣的評價，實際上是給孩子正常的心理發展貼上了一個莫須有的負面道德標籤。孩子不聽話是很常見的問題，不要當成道德問題，不然容易激發衝突這樣的情況下，孩子會認為成人實在不可理喻，而且內心會很不服氣。與此同時，面對孩子要長大成人的健康心理需求，成人非但沒有給予積極、正面的迴應，反而將其誤判，進而去譴責或者“教育”，這必然會激化雙方的矛盾。

對於孩子來說，雖然他們想主張要求作為成人應該有的基本權利，但是他們對於成人的理解還是相對浮淺、片面的。

所以，家長和孩子之間的矛盾就發生了。家長以過來人的經驗認為孩子的做法是錯誤的，但是許多家長卻只是一味地管教，而不傾聽孩子的想法，也不表明自己反對的原因，這在孩子看來就是家長對他的無理要求，有了自主想法的他當然會反駁家長。

青春期的孩子該怎麼教育呢？

第一點：學會傾聽。當我們見到孩子做出某些我們不能理解的事情的時候，其實孩子“不正常”的背後一定有一個正當的原因。我們就需要想辦法傾聽孩子，傾聽他們的心聲，傾聽他們所要表達的內容，從他們的行動中知曉他們的需求，從而給予他們照顧，幫助他們成長。

第二點：父母要學會解釋。很少有家長能夠做到和孩子平等對話，總是高孩子一等（或許我們自己都沒有發現），認為孩子懂什麼，我怎麼說他就怎麼做就好了，難道我還能害他不成？

這看似是一個很合理的理由，但是我們卻忽略了一點——孩子也是有自己的想法的。他也有喜歡和不喜歡的東西，當我們不做任何解釋就要求孩子放棄他所喜歡的東西，他怎能不反抗。

最後我想說的是，父母與孩子之間最大的矛盾就是溝通。如果子女之間能夠表達自己的想法，做到互相傾聽、互相理解，哪裡會出現叛逆的孩子。