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1 # 振龍發聵
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2 # 照亮我一生的兩個字
古今中外，大凡事業上卓有成就的名人，都有酷愛讀書的習慣，“三更燈火五更雞，正是你我讀書時……；，這句出自唐朝大書法家顏真卿的名言，便是最好的佐證。這些催人奮進的典故，實難數盡！他們不但博覽群書，而且盡化書本精髓，成為過目不忘，下筆如有神的大師。
今天，我們不僅要多讀書，還要讀好書，跟著那些讀有所獲，頗會讀書的大師們一起，去體驗過目難忘的感受與驚喜：中國偉大的文學家，五四新文化運動的倡導者，魯迅先生就提倡讀書要做到：眼到、口到、手到、心到、腦到，即是說邊看，邊誦，邊寫，邊想。只有這樣，才能讀得進，記得牢。多動腦思索，發現問題，探尋規律，才能獲得最大收穫！
偉大的數學家，“華氏定理”的創始人華羅庚先生的兩步讀書法也值得借鑑：第一步，對書的重點部分要舉一反三，刨根究底；第二步，在第一步的基礎上，分析歸納，抓住本質，把握整體，融會貫通，達到真正提高讀書效率、過目難忘的境地。
我們在讀一本書的時候，要學會自覺不自覺地把自己的整個身心融入到書的世界裡去，與書中的人物一起悲歡，一起愛恨，當你讀完這本書，掩卷回味的時候，書中的人與事，書裡的一切，包括美妙的文字，彷彿深深鐫刻在你的腦海裡了！
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3 # 6761859
我問：“我讀過很多書，但後來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什麼意義？
回答：“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。”
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4 # 小嵇約你談心事
看到題主這個問題，我只想說，沒有必要強求自己。看書本來就是一件很享受的事情，記住與否，都不重要，重要的是看書的過程和它留下了什麼，
或許你會覺得，書上的內容你好像考完就忘記了，有些沮喪，也沒辦法像別人一樣侃侃而談裡面的內容和情節，甚至有些主角的名義你都記不得。
但是，那又有什麼關係呢？
總有一天你會發現，你讀過的書，在某一天裡十分有用，它融進的是你的血液，氣質。
我大學的專業就是漢語言文學，大二的時候沒什麼事兒，就時常拿本書來讀，但是你要問我看的都是什麼，對不起，我真的記不得，也記不得裡面的內容，或許別人提到的時候，我會恍然大悟，對，那本書我看過，我還記得當時看書的情緒和感受，但是單純問起來的時候，我沒有辦法說出全部的情節和內容，因為我的記憶也十分的慚愧。可是，有那麼一天，突然有個小學弟和我說，學姐，看見你我終於懂了“腹有詩書氣自華”這句話的含義。
我笑著不說話，這個評價太高了，說的我猝不及防，但還是很開心。
讀書，並不一定就非得記得，如果是真的需要死記硬背的，你直接背誦就好，如果只是單純的看書，不要強求，讀過的書，走過的路，都是你的，別人搶不走。
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5 # 一隻設計狗
有這樣一句話，你的氣質裡，藏著你看過的書，走過的路，愛過的人。每一本書，可能對你的影響都是微乎其微的，但是，那是你一點點積累的財富。可能這本書裡有金句，那本書裡有名言，在你講話中就會不斷流露出來。沒有必要非去糾結所有的書都要記住，因為讀書，是按照自己的理解，留下你想要學習的東西。不是書中的東西都是好的，雖然書中有黃金屋，顏如玉，但是也是有糟糠的。
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6 # 看人間永珍
1.購買趁早效率手冊
憑藉著昨天學到的閱讀記憶，現學現用，此刻，分享價值乾貨，給每一個務實又有追求的你們！
NO.1 拿到一本書後，花5到10分鐘，看作者介紹、內容介紹和目錄，然後再花10-15分鐘通篇快速瀏覽一次。
此過程意在，對全書的內容有一個概括的瞭解，發現書的價值，是不是你所需要的，如果是，找到其中的重要章節，作出標記，進行下一步的閱讀。如果不是，趕快放下。
NO.2 找到你需要的重點章節，不要逐字逐句的開始閱讀，這樣會讓自己很容易疲憊，潛意識地培養快速閱讀的習慣，找到每一個章節的主題，不管是一個不熟識的概念，還是一個長篇大論，把它濃縮成一個片語或者是一句話的觀點，主題觀點。
NO.3 以每個章節的主題觀點為出發點，在腦海裡化一張樹狀的結構圖。比如，慢跑是保持健康的主題，那麼以慢跑為核心詞，下支分列著慢跑的好處，慢跑的方法，慢跑的時間，慢跑的注意事項……看到慢跑的好處時，不管是三點還是五點，都依次放在慢跑好跑的分支下……
NO.4 這點相當重要。
此刻，合上書，花上5分鐘，對你身邊的朋友、同學或親愛的複述一次，或者用筆寫下來，你剛才在重點章節裡看的內容。
如果你記得不太清楚，那是因為你在閱讀的潛意識裡，並沒有想要記住剛才看過的內容。那麼不用著急，就算記不清楚也不用著急，把能夠記住的細節講出來，或者寫出來，跳過忘記的，再次帶著記憶的遺漏回到書本，此刻，請記得在閱讀的時候建立與記憶潛意識的連結，這無比重要……再向朋友複述一次。當然，你也可以獨自一個反覆練習。
所謂的記憶，是把五個感官系統全部開啟，用心感受，才能被你永遠的記住。
NO.5 結合原來的知識系統記憶
為什麼有的書我們看起來很快很輕鬆，有些文章我們讀起來很有共鳴，有些關於自己經歷的事，很快就能寫出一篇文章，這是因為我們把自己的原有的體驗結合起來，這些是我們熟悉的東西，我們無比輕鬆就能在潛意識裡整理出來，並表達出來。
把新的學習內容放在原有的知識架構裡，是老樹開新花，順便一道把原有的再複習一次，進一步加深印象。比如，慢跑，我們知道它的好，也一直知道最好的鍛鍊時間是傍晚6點，然而，新近看的書上有講，慢跑最好的時間是早晨起床後，花上半個小時的奔跑，能消解大腦神經元裡的壞死細胞，讓你更加聰明，哇，真是太棒了！你把這新的知識更新，嫁接在舊有的認知上，是豐富也是調整！
NO.6 在合上一本書時，再花5到10分鐘，把此前的重點再回顧梳理一次，記得開啟你所有感官的潛意識去感受，去記憶，於是，這些你想看過的書，永遠就成為了你的，於是，你不會再有看過了N本書後，合上書的第二天，仍舊不知所云。
PS，此篇是我回顧實踐的第一本書，此後，所有的閱讀，都以此方式書寫整理記憶。當然，非常感謝送我這本書的人兒，感恩，這一路上，偶到這麼好的你們！一直都是！
每做一件事花出的時間，代表著你的能力和對待時間的態度，我是個懶人，我想留下更多的時間來睡覺和玩樂，於是，我總是在蒐集更多的方法，讓自己從必須要完成的事務中脫身出來，閱讀的快，記憶的快，工作的快，都不能與慢跑的慢相對立，有些事是要慢下來的，有些主題內容是要慢下來的，和家人相處是要慢下來的，所以，我記錄每一件事的時間，在時間可快可慢的節奏裡活出生命本來應該有的樣子！
本篇（30分鐘完成）
然後，我還把每天24小時，做成一個生命帳本，每天收入進帳24小時，支出是未來基金，呵呵，創意生活！
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7 # 蔣小志
我們看過的書，其實並不是忘記。
就像吃飯一樣，雖然你記不清楚之前吃過的是什麼，但是它已經深入你的骨肉，化為身體的一部分。
知識也一樣，雖然你不記得看過什麼了，但是，在潛移默化之中，你已經改變了很多。
正應了那句話，腹中有書氣自華！
回覆列表
有句話非常有名：“讀書百遍，其義自見。”
我倒是也沒有想自己讀書能讀到如此深刻的地步，只是覺得總要大致記得讀了些什麼東西吧。
但事實上，我看過的書，基本上都不太記得了。
雖然大學之後自己看的書可能是因為只是粗略地讀了一兩遍，所以沒有記住那也就算了，可是，初高中教材書中的內容，我卻也是忘得一乾二淨了，要知道，那裡有許多文章可是我們考試的重點，我們即使不能背誦，也必是熟讀的。
那怎麼回事，這些書，怎麼就從我腦海裡消失了呢？
偶然地，我知道了拆書幫，也知道了這本拆書幫教科書般的書。《這樣讀書就夠了》作者趙周給我們羅列了三大原因，大家可以對照看看。
第一點，是壓力與學習之間存在的矛盾。成人教育學教授麥卡盧斯曾提出一個生存餘力理論模型，他指出，一個人是在他需要的精力與可提供的精力之間尋求平衡。
那些消耗精力的事情叫生存負載，包括工作、家務等等，而生存力量則是每個人的能力、經驗以及資源背景等等。兩者相除，叫生存餘力，如果一個人想要從事學習活動，必須要有足夠的生存餘力。
簡單來說就是，你至少要有時間和腦容量來儲存學習的內容。如果你每天工作12個小時，工作壓力大到無以復加，那你的生存餘力就幾乎等於0，因此你也無法從事學習活動。
著名健康心理學家凱利·麥格尼格爾博士曾在他的著作《自控力》裡說過，意志力這種東西並不是無限存在的，它會被不斷的消耗的。所以當你工作的時候就耗費了無數的意志力的時候，你自然就沒有再堅持學習下去的動力了，於是你總是3分鐘熱度，無論做什麼都不成功。
第二個不讀書的原因，除了沒有時間讀書之外，最常見的就是“看不懂”、“記不住”。其實這是很多人的一個誤區，我們總以為只有讀懂了整本書，記住了整本書的內容，我們才算讀過了這本。
可你想過沒有，即使你全讀懂了書中內容，且全背過了，又怎樣呢？作者不會給你發獎狀，也沒有老師出一張關於這本書的試卷讓你得滿分。
所以，我們完全搞錯了學習的主體。這本書就指出，學習的主體不應該是書，而應該是我們自己。
正如著名教育學家，克里提斯說的那樣，經驗本身並不能創造價值，真正有價值的是在對經驗進行反思之後的智力發展。
同樣的閱讀本身也不能創造價值，理解和記憶知識也不能創造價值，改變行為才能創造價值。
所以其實最重要的並不是讀懂這一本整本書，也不是記住所有的知識內容，而是要看你以後能不能將這些知識，用到你的生活中，也就是所謂的學以致用。
《人性的弱點》這本作為人類歷史上最暢銷的勵志經典，相信很多人都讀過，裡面的很多語句確實非常在理，記住的也不在少數，可是，就算記住了這些話，讀懂了這些話，有什麼用呢？只有當你真正的用這些話去知道你的生活，在溝通中，在生活中注意這些細節的時候，這本書才值得。
第三個原因，就是不明學習目的。你有多少次拿起一本書，卻半途而廢？又有多少次為此而心懷歉疚？
其實很多時候我們是為了看書而看書，信誓旦旦地隨大流買了一堆書，然後為了那份書錢，囫圇吞棗般地將書裡的句子瀏覽一遍，最後，心急火燎地盡數忘記。
我們並不知道自己讀書到底是為了什麼？
有人籠統地說句我們是為了腹有詩書氣自華，可是，這是一個長期的過程，當你讀了很多書，卻依然沒有辦法改變生活的時候，你確定你不會有任何的抱怨嗎？
如果你想成為一個研究者，你當然可以使用最系統最完善的讀書方法。
可是如果你只是想讀完一本書，然後對自己的生活有一點點的改變，那麼其實你根本不需要讀完整本書。因為當選擇越多，其實，你越不會去思考。
所以本書中，你只需要有一點對你幫助，那讀這本書就足夠了。因為即使是一本經典的書裡面，也總有一些是你不必需要學習的東西。而且你讀的越多，並不意味著學到的越多，用處越多。
不妨回憶一下，近年來你徹底讀完的一本書，是不是對你幫助最大的一本書？或者，你讀過的最厚的一本書，是不是為你創造價值最多的一本書？答案恐怕都是：未必。
所以，學到的多少、用的多少跟讀的多少沒有關係，甚至少而精反而更可能去應用。
基於以上三個原因，我們不僅對讀書這一件事產生了牴觸情緒，覺得非常痛苦。
而且，即使強忍著不快，讀完了整本書，也只是完成了一個表面的任務罷了，卻沒有什麼用。