法律上來說老師無權沒收學生手機，但從維護學生學習紀律來說，可以制定學校或者班級的規則限制使用時間，（部隊新兵訓練都不準使用手機），如果有不聽招呼的學生，注意區分好情況，多做思想工作，多聯絡家長共同教育，避免因為限制學生使用手機，學生想不開，自殺等嚴重後果發生，老師要適當自我保護，保護好自己，才能更好的教育更多的孩子和學生走向正路。另外樹立典型，留兩部手機在班上自覺性好的學生那裡便於班主任聯絡班級，以鼓勵學生尤其上課時自覺講手機放到教室手機存放處。謝謝邀請。

現實情況是這樣的，那些工作了很多年的老教師從不收，也懶得管！我們這群剛開始進入教師隊伍的年輕人還不知天高地厚地硬要收他們的手機！硬是想要多對他們的人生負責！可換來的是學生的怨恨。嚴重點還換來社會媒體的胡亂報道，不讓學生個性發展！都是我們責任心作怪！要不又不是自己的孩子，何必去管呢！

1.沒收啊，沒商量！但老師要注意保護自己！不要說過頭的話，不要衝動。現在很多年輕老師出問題就出在太急躁，太想幹好。一著急，對也變成了錯。態度可以好一些，但底線不能退讓。

2.很多人講法律。這反應了法制意識很強，好事兒。但太強就不好了，我想說法律是底線，是講道理不行，準備攤牌的時候用的。比如:老闆讓你列印一個材料，你說根據法律，這屬於加班，給我加班費。或者是，根據法律這不是我的工作範圍。我有權利拒絕。哈哈，結果你說呢？老師不打擊報復你，你就這樣被慣出了低情商。

3.家長要配合老師，自己管不了，又不讓老師管。孩子怎麼辦？家長不想當壞人，老師也不想啊。都不管，等到社會告訴他現實的殘酷，晚了！

學生上課玩手機是很常見餓情況，特別容易影響學習。所以，佔在老師的角度，為了學生好，通常會沒收手機代為儲存。

個人覺的，可以沒收，但事後要對學生進行教育，並承諾何時歸還。很多學生會覺得手機是私人物品，老師沒有權利沒收，這其實是沒錯的，但因為老是和學生的身份特殊，為了幫助學生好好學習，暫時沒收手機，代為保管完全可以。

但有些學生性格極端，如果將其手機沒收，會引起較為嚴重的後果，這就需要老師們對症下藥，因材施教了。

明事理的家長，也會支援老師沒收孩子手機，因為上課就是上課，課堂上玩手機就是不對的，做錯事，就應該受到懲罰。

但老師也要分情況，如果學生是在用手機查詢資料或學習，就不應該沒收，畢竟有些好學的同學，透過手機，能學到不少知識，反而有助於提高成績。

各位家長，你怎麼看？

我認為身為一名學生，努力學習認真聽講是上課對老師的尊重，而揹著老師玩手機則是對老師的不尊重和對自己的不負責。

家有家規，國有國法，如果上課學生玩手機老師是可以將其沒收給予懲罰的，如果說學生屢教不改，一而再再而三的違反紀律，那麼老師也可以做出一些必要的措施，比如通知家長一同解決。

在我大學之前，我的父母是沒有給我配備手機的，可以說我大學之前就沒有用過手機。當然，我也不反對家長給學生配備手機，用以聯絡，但是學生也不能將其完全視為玩遊戲，聊天的東西來違反紀律，這是作為學生該懂的原則。

首先明確一個概念，老師不是執法者，無權沒收他人財物，面對上課時間玩手機，最多可以對手機代管一段時間，適宜時間會物歸原主。 其次，從教書育人角度講，會提醒學生正確使手機，這是職責使然。並與家長勾通，做好協調工作，但一般不會收繳，因為其背後的潛在風險，老師承受不起！ 有些想讀書但自控力較弱的學生，經老師的苦口婆心後，會把手機主動交老師代管，有些一機在手，別無所求，放在手中怕飛了，捂在懷中怕化了的"手機控"，老師多次提醒後，就無能為力了，因為教育不是萬能的！

1.沒收啊，沒商量！但老師要注意保護自己！不要說過頭的話，不要衝動。現在很多年輕老師出問題就出在太急躁，太想幹好。一著急，對也變成了錯。態度可以好一些，但底線不能退讓。 2.很多人講法律。這反應了法制意識很強，好事兒。但太強就不好了，我想說法律是底線，是講道理不行，準備攤牌的時候用的。比如:老闆讓你列印一個材料，你說根據法律，這屬於加班，給我加班費。或者是，根據法律這不是我的工作範圍。我有權利拒絕。哈哈，結果你說呢？老師不打擊報復你，你就這樣被慣出了低情商。 3.家長要配合老師，自己管不了，又不讓老師管。孩子怎麼辦？家長不想當壞人，老師也不想啊。都不管，等到社會告訴他現實的殘酷，晚了！