頹廢。一個貶義詞。其含義指:意志消沉，精神萎靡，出自《後漢書 翟酺傳》。

在現如今社會不成熟的浮躁下，漸漸成了一種常見的心理障礙。也是流行的前沿，非主流們追求的另類美。

而提問者用了這樣一個詞語修飾孩子。說明你的孩子你自己已經是無可奈何了！但想放棄又心❤有不甘吧？

安逸，寵溺中孩子活著失去目標和奮鬥意義。孩子從小在蜜罐兒裡泡大的，不論家長賺錢多不容易，也不會讓孩子吃一點虧。盡一切力量滿足孩子所有要求。久而久之孩子自然是努力幹什麼？要啥有啥，為什麼還要去努力？久而久之孩子習慣了慣養，當爹媽就應該給我一切，學習那麼累，學習有啥用？孩子早就放棄透過學習再獲得更多。

如今孩子沒有目標沒有理想，對了，有理想，就是不幹活不付出，吃喝玩樂，遊手好閒，好逸惡勞。

爹媽不滿足就大鬧反天，不吃好的和好的。不行。沒看到啃老嗎？

這一切也許是想當初父母一手造成的，如今想改，豈能是一兩句話就能改變的？孩子為什麼如此？老話說的好，種瓜得瓜種豆得豆。你種下什麼因，就有什麼果。

想改變除非孩子自身有認識。自己想改變現狀。有可能改變。

願天下父母心願得償！

去見見外面的世界，你會知道以你現在的能力無法去往以後的江湖，你需要積累更多的知識，修煉內心，提升技能。

請認識你身邊優秀的同齡人，深度的溝通，瞭解他們的價值觀，以及對未來的規劃和家庭的教養。

去你父母工作的環境看看，瞭解他們賺錢的方法，身邊的朋友，去思考你以後想過的生活。

去和你的老師聊聊，他應該不止教過你們這一屆學生，問問他遇到過的優秀學生，現在在哪裡，過得怎樣，當年的表現如何？

如果你的原生家庭沒有為你積累豐富的物質基礎，廣博的人脈，安排好以後的路，你有什麼資格頹廢？

1.首先，我們應該先弄清楚學生厭學的原因，是他在學校被同學欺負了？還是老師不喜歡他？還是聽不懂？還是缺乏家長的監督，和其他學生一起去玩了？所以要弄清楚原因，才好對症下藥。

3.家長的陪伴也很重要，這點家長要多多的費心，看著學生學習，當然家長此時可以看書，千萬不要你在玩手機，孩子做作業，這樣會起到消極影響的，我教的學生，好些都希望家人的陪伴，但是由於各種原因，學生都很少從家人那裡獲得精神上的關愛，所以建議家長多多關注孩子。

4.根據學生完成的情況，家長可以給一些物質獎勵，促進學生更好的學習。

5.關注學生興趣所在，比如學生喜歡足球，籃球等，先讓學生做他感興趣的事，再慢慢往學習上引導，從而提高學生學習的興趣！

讓一個頹廢的初三學生,重新振作起來學習，建議如下，僅供參考：

1、曉之以理，動之以情，跟他促膝談心，說明學習的重要性。事實證明，只有學習才是他有出路的捷徑，若現在對學習失去了興趣，那將來就失去了繼續深造的機會，再將來就失去了很多就業的機會。在這知識爆炸的年代，沒有科學文化知識，何談長大在社會上打拼?所以要從現在起，開始重視學習。

2、有條件帶孩子出去走走。偏僻的農村、繁華的城市，艱苦繁忙的工地，先進的高科技企業，熱鬧繁榮的商業街，舒適安靜的寫字樓，有必要的話還可以讓他去體驗體驗生活，接觸接觸社會。去看看各類招聘的廣告，做義工，送外買，發小廣告等等，這樣讓他可以很深刻的知道現在生活的艱辛，掙錢的不易。只有透過學習，才能知識改變命運。

4、大凡頹廢的初三學生都是因為從小學習習慣差，自律性差造成的，所以，開始時，家長要騰出時間陪伴他，看著他學習，迫使他改掉陋習，慢慢養成良好學習習慣。有條件的家長，也可以改變一下學習環境，把他送到寄宿學校，接受半軍事化的訓練和學習。

5、與此同時，家長要請一個大學生家教老師，或報幾門網課，幫孩子補缺補差。到學校和班主任以及各科目老師取得聯絡，讓老師們平時多提問他一些難度較小的問題，多關注多表揚他的進步，這樣可以使他樹立自信，會認為自己只要努力，還有進步的空間和可能性的。

6、多稱讚、多鼓勵，適當給他些物質獎勵或承諾。對好勝心強的孩子，也可以用點激將法。讓他感覺到進步是一件開心的事情，讓進步的喜悅感變成他學習的動力。

7、對於頹廢的初三學生,要想重新振作起來學習，是一件比較困難的事情，所以家長和學生本人，都要有堅定的信心，頑強的意志才能實現的，切不可急功近利，急於求成。

很高興能回答你的問題。首先作為班主任，從我經驗來看，我個人認為和同學們進行一次有效的溝通是非常有必要的。開啟心靈的視窗，瞭解學生的內心世界，這遠遠比簡單粗暴的的打罵要好很多，只有讓孩子在內心認識了學習的重要性，知道你這是在幫他，他才會真正在內心認同你，效果才會更好。

其次就是根據學生的特點制定適合自身的學習目標和學習方法。學習目標要實際，不可空、大，以至於無操作的可能性，反而導致內心深受打擊。學習方法而言，先確定哪幾科重要，一般來說就是數理化難學一點，文科簡單易懂一點，有針對性的學習效果會更好。作為老師或家長，對孩子的每一次進步要進行適當的表揚和誇獎，適當的讚美有助於學生持續的進步。

最後一個學生頹廢也是有原因的，必須在瞭解和化解他心中心結後再進行針對的策略，對症下藥，方治百病。持之以恆，才能成就自己，加油，決勝中考！

首先要讓學生知道學習的重要性，學生見慣了說教，可以讓學生實際經歷一下體力勞動，知道賺錢和生活的不易，讓他知道學習的苦遠比其他的苦要輕鬆一點，透過學習可以實現自己人生理想，然後要給學生建立自信心，告訴他現在學習是趕趟的，一定要給學生充足的自信。

其次，當學生有了學習的意識後，要從基礎學起，學好各科的基礎是關鍵，勤學好問，有不會的問老師問同學都可以，或者也可以找一下校外補課機構，這樣有老師領著學習會效率高一點

最好，學生有了自己學習的意識，知道了學習就會好多了，其實在初中階段抓緊學習時間上還是夠用的

那些什麼動之以情曉之以理都太虛了，讓他別上學了，工地上去搬兩天磚，覺得累就回去好好上學吧！如果覺得不想學，就想工作，那對於孩子來說也是好事，搬磚的第一桶金說不定就成了當上CEO的基金了

說實話，想要重新振作起來，最最重要的還是自己的內心啊。因為有句話很簡單的就說明出來了，內因起到決定作用。

個人認為一個人真正意識到生活的苦難，才會真正的去用行動去化解這種苦難。

一個人在重新振作的同時，不僅是要看到未來的希望，而且是要逃避過去的痛苦。

我們可以做一些實際案例的參考。根據小孩子的實際情況再去分析改進，進一步做什麼對策。

每個小孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的思想獨立的表達方式。我們要用愛進入到他們的內心當中，才能夠去了解他們心裡想的是什麼，這樣才能夠做出進一步的決策。

所以用愛記錄的內心其實就是在日常生活當中的點點滴滴，對小孩子的關心關懷用時間能夠去化解這一些。

相信內心的結解開以後，一個小孩子肯定能夠走上重新振作的道路。加油！

大家好！我是小丫，我的親身經歷，簡單介紹幾點:

距離中考百餘天，這位學生說明還有挽回的機會。

因為中考前有整個初中總複習，所以不用擔心不會重新振作。

上課認真，努力複習(數學、物理、英語)這三科，成績名列前茅不是問題，努力在(如圖下三張)。因為這是中考裡最不容易的那三科，剩下的科目，(語文、化學、政史)主要看您興趣度有多高了。如:興趣度是80%，100分的試卷裡就80分，主要是努力在背記方面。祝這位考生中考必勝吧！

其實，學習是生活的一部分，不必擔心過度。生活和學習有三大步驟:(1)好心態，每天開心生活和學習。

(2)自侓性強，每天安排好自己要幹什麼，一定要在這段時間完成。(3)要有方法，話說辦法總比困難多。

圖①

扭轉頹廢初三學生的基本流程:

首先是深入瞭解——頹廢是因為厭倦還是疲憊或是自尊受傷一蹶不振。

如果是因為厭倦——天性熱愛文藝，喜歡有創意和主動性的學習方式與內容；或者天分極高不喜枯燥重複的刷題又擺脫不了現實。無論哪一種原因，家長需要做的，就是保護好孩子的尊嚴與個性，給他點空間去思考和權衡。引導他更多的去理解人生。有好的導師，這樣的孩子會非常優秀。偶爾頹廢，只是階段性必然的休息和迷茫。

如果是被高強度的學習壓力壓得疲憊不堪，頹廢的消極抵抗，其實是孩子自我保護的方式。這樣的孩子需要在保持信念的同時適當鬆綁——二者並不矛盾——學業需終身不輟，是一程漫長的馬拉松。調整好心態分配好精力體能，方可求勝。偶爾的偏離甚至倒退可以理解，但是要記住自己是誰，肩負怎樣的責任，想要怎樣的人生。

抓大放小，小錯不糾結，方向不偏移。多鼓勵孩子——只是累了想休息，不是慫了想放棄。利用孩子的驕傲讓他自省，維護孩子的尊嚴讓他自愛，喚起孩子的激情讓他自強。

最後一種狀況最棘手。受傷的心靈備受煎熬，渴望快樂，滿以自愈。精神上承受不了畢業班巨大的壓力和高強度的緊張學習。越是想跟上想學好，每每靠自己堅持不下來（那是必然）之後就會更受傷。如果前兩種情形我們理解為孩子對所處的學業狀況失望，那麼第三種則是絕望——越掙扎越絕望。

幫助這類孩子，需要專業的技能，進入他們的內心瞭解痛苦的根源；需要耐心陪伴，陪聊天陪玩耍，幫他找到平靜，帶他重新快樂。先快樂後上進。然後是制定合理的學習目標和學習計劃，循序漸進，逐步提升自信心和成績。

好的導師和好的環境，是扭轉頹廢青少年最重要的兩個因素。切忌想當然的責罵訓斥，更忌病急亂投醫，輕信那些藥到病除迅速根治的江湖騙子。

冰凍三尺非一日之寒，扭轉矯正也就必須要有耐心恆心。

首先是振作其次是學習，建議愛國勵志演講！志氣是自利利他、胸懷天下！唯有毛主席的『《心之力》久觀解讀』，可救！！

厭學需要好的方法引導，自己的經驗分享給大家希望有幫助！

第一，“尋找機會給學生好好談談心”任何一個厭學頹廢的學生都有自己的原因，這時候一定要透過談心找出來問題所在，然後在想辦法解決，其實頹廢一般就是以下幾個問題：

（1）壓力太大，不願意在承擔這麼大的壓力，想輕鬆一下，解決辦法：減輕學生壓力，比如每天給他很簡單，很基礎的學習任務，任務量一定要小，協調家長多陪陪孩子在生活中穿插一點學習的東西，比如利用相似三角形測量樹的高度，做一些有趣的物理實驗化學實驗等等。

（2）對學習沒有興趣，看見書就想吐，死活學不進去，這個問題如果存在就不能強制要求學生了，強制會適得其反。解決方法：給學生說沒有興趣就不學了，帶你轉轉，做你喜歡的事，比如他愛玩遊戲，就帶著他死命的玩玩到他累為止，在累的時候給他談心，做任何事都會累，即便你特別喜歡的事也會累，學習也會累，但是學習也許可以讓你出人頭地，學習也許會讓你的人生有意義，既然都是累，為啥不累的有點意義的呢？類似這樣的方法多加引導。

（3）價值觀改變，認為啥也沒有意義，解決方法：多帶孩子參觀一些博物館，尤其一些紅色教育博物館，給孩子講解革命烈士為了現在付出的努力，樹立孩子正確的價值觀，參觀一些名校大學，給他講解一些優秀學校任務故事。

第二：第一條的基礎上，讓他感受學習的快樂，其實我自己的經驗來說，學習有時候很快樂的，很多知識點都是很有趣味的，這時候老師和家長要發揮自己的腦洞，讓知識儘可能的有趣，吸引學生參與進來。

第三：多鼓勵，多引導，讓他融入學習的集體，不要打擊學生。一定要多鼓勵他讓他加入一個學風好的集體，這樣有助於他迅速振作起來，感覺到自己存在有意義。

以上都是一些簡單的方法，大家可以根據具體情況，調整方法，方法不是唯一的。找出好的方法一定可以拯救一個頹廢的孩子，畢竟他們還小，可塑性比較強。

先從思想上改造，再從行動上身體力行，自覺抵制不良思想的侵蝕。主要需要父母老師親朋好友等群策群力，潛移默化。

1、首先中學生自律還是比較差的，至少要有一個家長要騰出時間陪伴他，看著他學習，兩個人互相影響，不然小孩本身的自律性是不足以讓他主動地去努力學習的。

2、和班主任以及各科目老師溝通一下，讓老師們平時多提問他，多關注他，這樣小孩會認為自己有進步的可能性，得到老師的鼓勵很重要。

3、多誇讚和鼓勵他，讓他感覺到進步是一件開心的事情，讓進步的喜悅感變成他的動力。

4、適當的允諾一些獎勵給他，比如下次考到前多少名，給他一個獎勵。

大部分人都是從學生時代過來的，沒有幾個人是主動愛學的。我記得當時我學習的動力主要有兩點。第一，從小農村長大，幹過各種農活，不是覺得低賤，只是不想那樣活一輩子。我不是貶低某些人群，人無貴賤之分，只是要選擇怎樣的活法。只有咬牙改變沒有其他辦法第二，學生時代班級裡自己實在太平庸了，雖然學習不是最好，但是老師基本不重視，好學生裡沒有時間搭理你，差學生和自己又格格不入，有種生活早夾縫中的狀態，很難受，沒有辦法只能改變這一條路，打鐵還要自身硬，只有改變自己提高自己才是出路。雖然你還沒有步入社會，不太清楚人情冷暖，但是卻看過一些，希望多些責任感，不管對家庭還是對自己，不要放棄，靠天靠地現在只能靠你，多少雙親人的眼睛在看著你盼著你，以後的路還很長。靜下心，晚上一個人走走夜路，看看經過你的人群，清潔工，開飯店的，送外賣的，送快遞的，星星點點這就是你生活著的平凡世界，問問自己你要成為什麼樣的人。

先和孩子來一次暢所欲言的遠足或跑步晨練，和孩子來個約定或賭注（關於學習的，比如下次考試提高多少分，前進幾名等）讓孩子有學習的動力，並且是自願而且是自學！

如何讓頹廢的孩子振作起來？要解決這個問題，必須從心理學的角度來分析他頹廢的原因是什麼？是身體上、心理上、師生交往上還是學習上遇到了什麼問題，必須找到問題的根源才好對症下藥。

第一，如果是身心上的原因，家長要注意多陪伴孩子，照顧好孩子的日常生活特別是飲食：選擇孩子喜歡的菜餚精心烹製，一日三餐換著花樣兼顧營養，包括提供必要的奶製品水果和適當的零食，因為初三正是他們長身體的時候，學習壓力大，身體透支大，家長必須要照顧好他們的心情，不要因為吃飯穿衣這樣的家庭小事引發矛盾讓孩子不開心。

第二，注意營造和諧幸福的家庭氣氛。父母長輩不要在孩子面前出現爭吵等影響孩子心情的事，讓孩子時刻體會到父母的關愛，和孩子的談話要輕鬆愉悅，家庭談話主題要圍繞孩子喜歡的話題展開。

第三，正確建立師生關係。初三孩子叛逆心強，與同學交往有時會出現情緒化甚至衝突，家長要敏銳的觀察，最好形成比較穩定安全的同學圈子。面臨升學等問題，個別老師可能會特別在意分數，對學生偶爾出現語言暴力，這些很容易引發青春期的孩子情緒波動，家長要做好師生的橋樑，讓孩子能理解老師，也讓老師找到合適的方式對待他。

最後，可能大家最關心的，也是導致孩子頹廢的最多的情況是因為學習。因為學習不好，在學校受打擊，回家家長沒好顏色，這樣孩子肯定不能好好學習了。家長要多與孩子交流，瞭解孩子，幫助孩子明確他能達到的目標。觀察孩子學習困難的原因，一起尋找方法，做孩子的好幫手，引導孩子解決不了的問題要問老師，孩子有了目標，成績能夠上去，自信心也就來了，會越學越有勁。

要讓一個孩子能夠振作起來，首先我們需要和孩子交流，這個交流你一定是以朋友的身份來進行，其次，找到突破點。

我曾經見過一個初三的女孩子，因為學習成績一直不太好，從來都沒有得到過表揚。有一次，她看到另一位同學要去參加一個模型類的比賽,她也很想去，於是同學和老師都鼓勵她去參加，經過努力，逛在比賽中發揮正常，獲得了一等獎的好成績。學校也在校園網上釋出了她獲獎的訊息，給予他最大的鼓勵。這個鼓勵也成了她的動力，慢慢的她也跟上了班級的步伐。

我個人觀點，我認為很難的，一個思想頹廢的人具有消集，妒忌，厭倦，偏執，甚至人生觀扭曲等等問題，要想改變這樣的人是難上難，針對孩子家長也是束手無策。要想改變這樣的孩子得多方面包括社會，老師，家長一起努力才行，如果是家長單方面的那得對症下藥，找到孩子頹廢的原因，或就以孩子的志向去發展，家長護航別走彎路，望子成龍望女成鳳是中國所有家長的一貫的思想。所以父母多年的培養方向要付之一旦。這也是家長面對的問題，主要得讓孩子重拾信心，首先要孩子身體強壯，內心強大。家長與孩子之間有一個良好的溝通氛圍。多交朋友，多參加公益交活動。很多細節上的東西。培養孩子是學問。改造孩子是學問加手段。只要家長有信心。肯付出。也肯捨不得應該是可以的。