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1 # 靜水微瀾DdNn
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2 # 啞熊
從詞字上來理解，應該是這位母親以一顆慈愛的關懷，給予孩子們從頭到腳來關懷。表達了母親的寬宏的愛，以及無量的情，無論是生前，還是陰陽兩隔，都是這樣的。
作為兩個孩子的母親，西蒙在臨死前，一定愁腸百結、百感交集，在深深地擔憂著；這是母親唯一能做的事情，
默默地祝願；媽媽的自責，令人心碎！
她臉色蒼白，神情黯然，望望身邊躺著的兩個孩子，內心充滿著不捨、擔憂與矛盾。
她沉思著：親愛的孩子,對不起,我不能和你們一起捱過這個季節.當你們回憶起這段艱難的時間時,要記住,我是最愛你們的人!希望會有好心人幫我撫養你們長大.我將在遙遠的天國注視著你們,為你們——我最愛的孩子祝福。
她在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳，孩子們的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香正甜。”（彌留之際，還不忘拿自己的衣服蓋在孩子身上，不忘用舊頭巾包住孩子的小腳，多麼善良的母親！多麼偉大的母愛！
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3 # 南塔里拉
《窮人》這篇課文裡,西蒙臨死前把自己的衣服在睡著的孩子們身上,還用舊頭巾保住他們的小腳。
他當時一定在想:“親愛的孩子,對不起,我不能和你們一起捱過這個季節.當你們回憶起這段艱難的時間時,要記住,我是最愛你們的人!希望會有好心人幫我撫養你們長大.我將在遙遠的天國注視著你們。”
西蒙在極度痛苦的情況下,儘自己所能去關愛孩子。因為他們沒有溫暖的被子，而衣服是可以取暖最好也是唯一的溫暖。
體現出崇高的母愛,襯托出窮人悲慘的命運。
屋子裡沒有生爐子,又潮溼又陰冷.桑那舉起燈,想看看病人在什麼地方.首先投入眼簾的是對著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居.她一動不動,只有死人才是這般模樣.桑那把馬燈舉得更近一些,不錯,是西蒙.她頭往後仰著,冰冷發青的臉顯出死的寧靜,一隻蒼白僵硬的手像要抓住什麼似的,從稻草鋪上垂下來.就在這死去的母親旁邊,睡著兩個很小的孩子,都是卷頭髮,圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起.顯然,母親在臨死的時候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾包住他們的小腳.孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜.
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4 # 夢中晴雨
我沒看過此文學作品，從書名和問題本身，我就站在死者的立場，回答這一問題。這是死者在絕望的前一秒還存在著一念不捨，這一念是死者最後的一絲牽掛所做出的本能反應，也是至善，將愛表現了出來，盡最大限度的氣力將愛轉化為關護。這樣才可放下這一絲牽掛，了去這一念想，毫無懸念毅然而然向活者告別，向走亡走去。謝謝！
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5 # 枕書囈語
這大約是小學五年級語文課本里的文章，寒冷的冬夜，生病的貧窮媽媽西蒙把衣服蓋在她身邊睡著的兩個小孩子身上，媽媽在夜裡去世了，孩子依然熟睡著，幸虧同樣貧窮的善良女鄰居把孩子抱去撫養。可以想象西蒙在死前多麼痛苦，多麼不捨，死亡把母子分離，汶川地震中媽媽用身體護住嬰兒，臨死前在手機裡寫下 寶貝，媽媽愛你......媽媽用生命護住了嬰兒，孩子得救了，媽媽逝去了
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6 # Cindy滷蛋
小學課本上學的好像是 。 用衣服蓋住孩子的身體和腳，是那種情況下西蒙唯一能為孩子做的事情了。 把惡劣環境和母愛溫情做對比 這也充分的提現了母愛的偉大，同時也反應出底層人民生活的困難。
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7 # 苦命小草213
那是因為西蒙生前微一能夠留給孩子保暖和留戀拒有紀念義意物品，西蒙她是一位最大得母親，在自己臨終歸西時還不望記給孩子留下最後一次也是生前一次母愛與溫暖，害怕孩子凍著，白已經不能繼續照顧孩子，就只能把最後母愛一留給孩子，但是西蒙家境非常窮，但是她的母愛而切是最富有而又帶著溫暖，還是最偉大母的母家，在走完人生最後一逞還怕孩子摔著和凍著，這就是窮人母親最偉大地方，但是她永遠望不了自己骨肉，最後使勁全身力氣還是沒有挺過來，這一切都是當黑案社會官富商相互勾結無惡不做，使窮人輪為社會最低層人至機餓而身亡，在當時黑案社會里窮人死後沒有被發現，死在那裡就在那裡，這遍課文最好拍成電影給現在生活在幸福和溫飽而又判逆孩子們看一看，如果拍成電影發放到各個大中小學生集體觀看。
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8 # 為歡浮生
還是上小學的時候學的這篇文章吧，回答這個問題有做閱讀理解的感覺哦。
青春年少時我們對母子之情的理解是站在孩子的角度去看的，西蒙的舉動讓人感動。飢寒交迫之際，她已沒有力量去做任何能改善母子三人處境的事情，唯有讓熟睡的孩子更溫暖一點更舒適一點，所以她用自己的衣服把孩子裹的嚴嚴實實。
長大成人生兒育女後，站在一個母親的角度，這一細節不誇張的說簡直是直擊人心，讓人潸然淚下。一位年輕的母親在寒冷、疾病和飢餓的夾擊下已經陷入瀕死的絕境，她必定在肉體和精神上忍受著巨大的煎熬，可她沒有哀嚎也沒有哭泣，只是冷靜的拿自己僅有的保暖衣服包裹住自己的孩子。她已經知道自己要死了，這個世界如此殘酷，她沒有什麼留戀的，唯有孩子們，熟睡的可愛的孩子是她放不下的，可她沒有力量去為他們求救了，更沒有時間陪他們長大了，她只好脫下自己的衣服包裹住他們，讓他們溫暖一點，在這寒冷的夜裡等待好心鄰居的到來。只有這樣，才能給他們爭取到更多的希望。怎樣的冷酷的社會制度會把一個幸福的家庭毀滅的如此徹底？怎樣殘暴的統制把年輕的父母相繼逼入絕境？怎樣可怕的剝削使得勤勞的年輕母親離世前只能以衣物為孩子保暖？似乎都是黑暗的、冰冷的、絕望的，但西蒙終是把孩子包裹在母性的溫暖裡，在被壓迫致死的絕望中，留下了一絲希望的光輝。托爾斯泰是非常擅於用一些細節處理來打動讀者的，僅僅這一個小細節，社會制度的黑暗、窮人的無助、人性的光輝無不躍然紙上令人動容。
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9 # 東方詩文原創8268
不僅僅是因為天氣的寒冷，更主要的還是因為西蒙知道自己的生命已經走到了盡頭，這是自己最後一次給自己孩子的愛，所以她要把自己在臨死前生命裡所有的母愛，都一絲不留的全部獻給自己的兩個孩子，這就是《窮人》裡西蒙在臨死前要拿自己的衣服蓋在自己兩個幼小的孩子身上，還用舊毛巾包住他們的小腳的主要原因。
生者可憐，死者可悲！這是《窮人》裡西蒙死亡時的悲慘情景的真實寫照。
生者可憐！“就在死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子” “孩子呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜”，兩個孩子還不懂得自己的媽媽已經死去，更不知道自己將被命運拋向何方……，“睡得正甘甜”呢！
死者更可悲！“寡婦的日子真困難啊”、“全靠她一個人張羅，如今又加上病”、“屋裡沒有生爐子，又潮溼又陰冷”、“冰冷發青的臉”、“一隻蒼白僵硬的手像要抓住什麼似的”，從《窮人》裡的敘述可以看出，西蒙的病死與飢寒交迫、勞累過度和沒人照顧是分不開的。
然而，西蒙即使面對死亡，但是她想的並不是自己，而是令她無法釋懷的兩個自己的孩子。想到自己兩個孩子已經沒有了父親，做母親的自己又即將死去，她的心一定在流血，就是萬箭穿心、心如刀絞都難以形容其萬一；他心裡一定在發出驚天地泣鬼神的絕望的吶喊：孩子啊，你們還這麼小，媽媽死後你們怎麼辦啊！……你們怎麼活得下去啊！……天啊，誰來救救我的孩子啊！孩子啊，媽媽對不起你們啊！……爸爸媽媽對不起你們啊！對不起啊！……孩子啊，媽媽捨不得你們啊！捨不得啊！……
最後，西蒙把她生命中最後的一次愛獻給了她自己的兩個孩子，拿自己的衣服蓋在孩子的身上，還用舊毛巾包住他們的小腳。
然後，帶著痛苦，帶著不甘，帶著憤恨與世告別！
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10 # 聆423
雖然貧窮，還是很溫暖。西蒙在臨死之前，把最後一絲溫暖給了孩子。那個同樣貧窮的 善良的女鄰居把孩子帶回了家，給了失去母親的孩子一個溫暖的家。
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11 # 木馬兒346
感謝我們偉大的祖國！我記得是閱讀裡面的，當時就看哭了，再看依然傷心難過！
啊，沒有貧窮過的人沒有辦法理解那種窮到刻骨的絕望！
所以我們要感謝我們的工作！它讓我們有飯吃 有衣穿努力每一天！
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12 # 沉浮15831
女子柔弱，為母則剛。母親愛自己的孩子是天性。西蒙知道自己將要離世，作為孩子的母親有太多太多的不忍，但現實生活是殘酷無情的，眼下只有把自己的衣服蓋在孩子們的身上，好讓他們暖和一點，這也是此即將要離開這個冷冰冰的世界之前盡一個做母親最後的義務和責任……
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13 # 獨處守心安
這就是母親的偉大之處，知道自己的生命即將結束，心裡還牽掛著自己的孩子，在臨終之前，把衣服蓋在自己的孩子身上，讓孩子們在這個冷如冰窖的屋子裡多一點溫暖。表達了一個母親對孩子的愛，這份愛在此時此刻更顯得偉大，更顯得崇高！
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西蒙希望留自已在人間僅存的溫暖，將希望留給孩子們，體現舊社會俄國沙皇專制度下的底層勞動人民的貧窮生活，在這種時候，西蒙盡到了自已的所有能力，表達了窮人雖然生活窮困，卻精神富有的特點。