問的是體積。因為杯子內是空的，表示的是可容納物質的空間大小；而質量是一個數量單位，其數量與物體與所含物質的摩爾個數成正比，它會隨著所裝載物質密度的改變而改變，而空間基本上是穩定不變的，能更準確的表達杯子的裝載能力！所以一般杯子都會標註有多少毫升容量，而不是能裝多少特定物質的質量。

這個問題很好，杯子裡裝水肯定是問的體積。水是地球上最常見的物質，看的見，摸的著。是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體，無毒，可飲用。是生命的源泉，也是生物體最重要的組成部分。

水有三種形態，分別為：固態（冰）、液態、氣態（蒸汽），我們日常生活中所用的水是液態，因此水都用容器盛裝，杯子就是其中之一。

物體佔據的空間是三維空間時，所佔據空間的大小叫做該物體的體積。而水是特殊物質，所佔空間不是三維空間，只能依靠容器佔據三維空間，所以杯子的容積就是水的體積。水的體積公式是，水體積＝水質量除以水密度。

水的密度與水的溫度有關，固態水（冰）的密度為每立方米916.8公斤，液態水的密度為每立方米999.84公斤，在水溫為3.98攝氏度時，密度最大，達到每立方米999.97公斤。當水的溫度大於4度以上時隨著溫度的升高，密度值有所下降，常溫下的水也就是20多度的水，密度值基本上為每立方米999.84公斤。

杯子裡盛的水有開水、白開水和涼白開，開水是100度的沸水，白開水是開水降溫到50度左右的溫開水，涼白開是開水降溫到25～30度的溫水，它們在各溫度下的密度值不同，儘管體積一樣多，但其質量也所不同，所以只能以體積作為測量依據。有一些杯子上有容積值，也就是刻度線，飲用水時，只需要按照杯子上的刻度線確定飲用水的多少。

水是人體重要的組成部分，兒童體內含有80.％的水，老年人體內含有50～60％的水，正常中青年人體內含有70％的水。水還是人體正常代謝所必需的物質，在正常情況下，人體每天要透過面板、內臟、肺以及腎臟排出1.5升左右的的水，以保證毒素從體內排出。所以人每天要喝一定量的白開水或是涼白開作為人體水的補充。

水、油、飲料等液體裝在杯子裡，通常情況下以升或毫升為單位，即杯子的容積或液體的體積單位，所以說問的是體積。

這個問題我覺得是體積，因為在生活中人們關注的是幾升也就是體積。很少有人關注裡面的介質，如同樣一杯牛奶一杯水 ，牛奶的質量一定是大於水的。但人們關注的是這個被能裝一杯的體積。

這個問題是常見的問題，大家看看超市裡瓶裝水的標註單位是什麼？是ml對吧。當然也有L的，ml和L是什麼？代表的是容積單位。1L=1000ml。也就是容器所能容納的體積。有劇友就會問了，它和立方米有什麼樣的關係？這個也是容積單位啊！固體和氣體的容積單位和體積單位在國際單位制下是相同的都用立方米表示。就水而言，1毫升就等同於1立方厘米，同時也等於質量單位中的1克。因為水的密度為1g/ml。這樣大家明白了嗎？

這個問題很好，杯子裡裝水肯定是問的體積。水是地球上最常見的物質，看的見，摸的著。是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體，無毒，可飲用。是生命的源泉，也是生物體最重要的組成部分。

水有三種形態，分別為：固態（冰）、液態、氣態（蒸汽），我們日常生活中所用的水是液態，因此水都用容器盛裝，杯子就是其中之一。

物體佔據的空間是三維空間時，所佔據空間的大小叫做該物體的體積。而水是特殊物質，所佔空間不是三維空間，只能依靠容器佔據三維空間，所以杯子的容積就是水的體積。水的體積公式是，水體積＝水質量除以水密度。

水的密度與水的溫度有關，固態水（冰）的密度為每立方米916.8公斤，液態水的密度為每立方米999.84公斤，在水溫為3.98攝氏度時，密度最大，達到每立方米999.97公斤。當水的溫度大於4度以上時隨著溫度的升高，密度值有所下降，常溫下的水也就是20多度的水，密度值基本上為每立方米999.84公斤。

杯子裡盛的水有開水、白開水和涼白開，開水是100度的沸水，白開水是開水降溫到50度左右的溫開水，涼白開是開水降溫到25～30度的溫水，它們在各溫度下的密度值不同，儘管體積一樣多，但其質量也所不同，所以只能以體積作為測量依據。有一些杯子上有容積值，也就是刻度線，飲用水時，只需要按照杯子上的刻度線確定飲用水的多少。

水是人體重要的組成部分，兒童體內含有80.％的水，老年人體內含有50～60％的水，正常中青年人體內含有70％的水。水還是人體正常代謝所必需的物質，在正常情況下，人體每天要透過面板、內臟、肺以及腎臟排出1.5升左右的的水，以保證毒素從體內排出。所以人每天要喝一定量的白開水或是涼白開作為人體水的補充。

都是一樣的，就是個習慣問題。

咱們去購買飲料的時候，所有的飲料單位都會標稱為毫升或升。因為飲料在灌裝的時候，裝置都是以體積為控制量的，所以標稱單位都是體積。

而咱們在酒桌上，往酒杯裡倒酒的時候，都習慣說倒的是二兩或者三兩酒，這是咱們傳統習慣於以質量衡量多少的。

體積和質量是很好換算的，一毫升水重量一克；一毫升純酒精重0.8克；一毫升酒大概就是0.9克。

這個問題因人而異每個人的學歷不同，閱歷不同，回答的專業術語也不同

比如說，我爸/我媽（小學1年級的文憑） 回答肯定是杯子裡裝多少水，也就是隻有重量的概念

我的弟弟/我姐（小學5年級）只學到體積，重量

估計現在都不會算了，學的知識早就回給老師了

我/我老婆麻是大專學歷 （ 1 ）如果已知水的體積可計算它的質量和重力，這對於計算水所產生的浮力、壓強等都很有用。 （ 2 ）利用水可以計算容器的容積，根據排水法可以測量不規則物體的體積。 （ 3 ）人的密度跟水差不多，根據人的質量可以計算出人的體積。 （ 4 ）由於海水中含鹽，所以它的密度大於純水的密度，輪船在海洋和河流中航行時，船體排開水的體積有變化。 （ 5 ）水的壓強隨深度的增加而增大，所以攔河壩設計成下寬上窄的形狀。 （ 6 ）水對浸入其中的物體產生浮力，浮力的大小為 F 浮＝ ρ 水 gV 排 。 （ 7 ）浮在水面的冰必有十分之一的體積露出水面，且冰融化後，水面高度不變。 2 水是熱學中的主要研究物件。

以上是我們一家人對水的看法和理解

杯子裡裝多少水肯定是跟杯子的體積有關啊。跟質量什麼關係？難道質量好的杯子能多裝三噸水？杯子摔碎了水不漏出來？還能喝？

1、將量筒中倒入適量的水,然後將量筒放入另一盆水中,使其能漂浮在水面上,記下水面所對應的量筒的刻度,同時記下量筒內水的體積V1,由水的密度可知量筒內水的質量m.

2、 將量筒中的水倒出,再次放入水中,向其中倒入待測液體,使其仍能漂浮在水面上,且使水面對應量筒的同一刻度處,讀出量筒內液體的體積V2.

3 、因為兩次量筒浸入水中的刻度一樣,所以兩次浮力相等,並且都等於重力.所以量筒中水的質量等於液體的質量.

4 、你這麼想嘛

假設原始杯子的體積為V1,則水的體積為V1

物體體積為V2

當物體放入杯子後,水和物體的總體積為V1+V2

這個時候杯子裡邊水和物體的總體積仍然為杯子的體積V1

所以溢位杯子的水的體積為

(V1+V2)-V1=V2

就等於物體的體積即:m水=m液 (因為水的密度1.0g/cm3 )

所以ρ水v1=ρ液v2

ρ液=ρ水v1/v2 我查點的,

應該都不是，認為這在問杯子的容積率。

舉個例子，當你去買杯子時，你問導購員這杯子質量怎麼樣。是問這杯子結不結實，而不是這杯子有多重。杯子分量我們手一拿，主觀意識就會告訴我們是不是我們想要的，當然也不會問的是體積，體積我們理解的是杯子佔多大空間，這和杯子裝多少水有很大的區別的。所以杯子裝多少水這個問題，問的是杯子內容積多少。

問體積，因為這個杯子的容積也就是說，可以容納物體的體積，打個比方把它都裝滿水，而這裡面水的體積就是它的容積，而要是他體積的話，就應該是裝滿水的杯子，加上它本身這個體積和水的體積，所以我認為是錯誤的。

杯子裡裝多少水，不會問水質量和體積，一般會問水的容積即多少升l或毫升ml。如你這個杯子能裝多少毫升水？你們覺得是這樣嗎？