一、你想幹什麼？二、想當老師，練口才，練教學基本功。三、想搞音樂練樂器。四、想當音樂老師，二者結合。五、如是業餘愛好，積極練，順其自然，娛樂高興為好。

口才好，口才可以學習主持表演，鍛鍊孩子的心性。而樂器種類眾多在高考的時候專業佔比在七比三，這個比例意味著要花費大量的時間金錢去培養。

如果一定要從兩者選擇一個，那我覺得口才更重要。

任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

現代人的生活離不開社交活動，這些形形色色的活動必定要花費大量的時間。如果為了節省時間而完全遠離社交活動，是一種因噎廢食的愚蠢做法。但如果把自己的時間全部花在和朋友遊玩、談心上，那也根本沒有了自己的私人空間。善於運用人際交往技巧，包括人際交往語言技巧，會大大改善人際關係狀況，提高我們的學生生活質量。

學習樂器，也是一個人多才多藝的表現，比如你在上學的時候，學校要舉行某個活動節目，而你會一個樂器，而且學的很好，在這個時候，你會比其他人更具有優勢，有機會在這個場合透過這個節目來表現自己的才華，為自己贏得榮耀。

所以，在我看來，口才和樂器都有自己的價值，我們應該使用合理的時間去規劃自己的學習內容，不能過於偏激的認為學習口才就可以了，有些場合學習些特長當然也是很好的。我們應該理性的去看待些問題，學習更多對自己有意義的事情。

就我身邊的經驗來講 我認為口才更好一些

口才顧名思義就是用你的嘴來創造價值 不需要成本 比如司儀 只要人來把嘴帶著 [呲牙][呲牙]能創造出至少2～3 Q的價值 而且是一上午的時間！樂器類的累的半死 傾家蕩產絕大多數的結果 就是出個婚禮場 一次200-500 費用 有個別好的背景要好 權利要大 興許有個好的出路！當然至於選哪樣 還的看個人的愛好哈 這只是就我個人經驗之談……[耶][耶][耶][耶]@黃曉明 @侶行 @樊登讀書知識

  個人建議：如果二選一的話，首選口才

  每個孩子的發育程度不同，每項專業的老師給出的參考意見都是在孩子具備一定的理解能力並能集中注意力後，就能獲得更好的培養以及鍛鍊了。

     但我們都知道，學樂器永遠不會太晚，只要想學，任何年齡都可以開始學習，也有很多人是退休後才開始學習自己喜歡的樂器，也獲得了很多的快樂，所以樂器的學習即使不在最佳開始時間，也可以勇敢的去做！

      所以我推薦孩子先學口才，因為學習口才從幼兒期就可以的，能更好地培養孩子的語言表達能力，增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的長期發展有非常大的影響。

     口才是人素養、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對於我們傳統的教育方式許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至於根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕，成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩過。

     《3—6歲幼兒學習與發展指南》中提出：“語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期，幼兒語言的發展貫穿於各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，我們應為孩子營造了一個自由寬鬆的語言環境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極迴應。”所以，專業的口才學習可以從表情訓練、氣息訓練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服緊張情緒等方面有針對性的指導學習。

謝邀請:學口才好還是學樂器類比較好，多久開始學會更好……當人類開始誕生的起始就和大地上的萬物一樣百花爭豔，每一種物品和人類的百態都是它由衷的開始，大地上的每一朵花開都是有它不同的品種或多樣試的花開都有它不同的種子去孕育而生成，還有大地上的一切物品都是由人類的精心打造開發智慧的結晶，創造出世界上的萬物美好就同我們也是如此，小時候就會哭

這個問題我還是比較有發言權的，因為我做了多年的少年兒童藝術教育，某少兒欄目組副導演，少兒主持口才老師，下面的內容會讓你對口才有一個很好的認識。

首先，你得清楚什麼是口才。

什麼是口才呢，口才就是一個人的口語表達能力。

其次，為什麼要學口才？

白巖松說：二十一世紀，口語表達能力將成為每一個人的標配能力，未來的社會沒有人有耐心看你幾十頁的簡歷，面試三分鐘打動不了面試官即被淘汰出局，無論是各國元首還是商界大佬，哪一個不具備良好的口語表達能力，演說能力？再通俗一點，口才不好的人與人爭執都會吃虧，有理說不出，所以口才的重要性不言而喻。

再次，口才能為孩子帶來什麼？

當下時代的孩子普遍存在以下或多或少的問題，有的孩子性格內向，孤僻，生人面前膽膽顫顫，不自信。有的孩子在家是活寶，活蹦落跳，生人面前膽怯。有的孩子活潑好動，調皮搗蛋，人們口中的“熊孩子”，不懂禮貌，難以和家長進行有效的溝通。還有的孩子爺爺奶奶或姥姥姥爺帶的，說話吐字不清，方言語音重，等等吧。那麼，口才就是解決以上所有問題。

最後，學口才到底學什麼？

1.當眾講話的自信心。

這個能力可以讓孩子受益終身，試問一下別說幾歲的孩子，就是成年人，有些人終其一生都沒有當眾講話的勇氣，更多的人登上舞臺膽戰心驚，嚴重的手腳嘴巴都會打哆嗦，稍微好點的，說話毫無邏輯，不能打動觀眾。當眾講話的能力不是天生的，而是無數次的學習加實戰得來的。

2.學習口部操，繞口令。

3.學習朗誦、演講、主持、播音、採訪。

朗誦是表達情感的功力，喜怒哀樂都是透過語氣節奏停連重音來表現的，會朗誦的人可以讓人非常準確的感受自己各種以及微妙的情感，從而讓別人認識你，喜歡你，甚至崇拜你。

演講就是一個人透過語言的魅力征服一群人，甚至無數人。

主持，主持人就是透過語言把控整個活動的節奏動態，朝著良性的態勢發展。

4.學習與人溝通的技能技巧，邏輯思維。

5.學習各種才藝。

綜上所述，口才不只是一門才藝，更是孩子人生路上的生存能力。

有的家長問：學口才可不可以高考加分。

我想說的是：你的要求太低，學口才不僅可以高考加分，還可以為其人生加分。

最後加一點，我不是推銷口才課的，我的課程以及電視臺的工作都忙不過來的，哈哈。

至於樂器，我不是教樂器的，我就不發表言論了。

我覺得這個不能簡單的說那個好吧，這是兩個不同的方面，前期最好兩都接觸，看喜歡哪一個，兩個能學最好。現在這個社會口才好給別人的第一印象還是很重要的，以至於以後無論是在學校，還是在工作中都會對自己有很大幫助。樂器嗎，現在對於00後，10後來說基本上每人都會一種，有的還甚至會兩種，不是說非要成為什麼家，但起碼可以提高自身藝術修養和欣賞音樂的水平，有時還可以排解一下煩惱，緩解一下壓力！接觸後如有確實不喜歡的，可再考慮選擇一個。至於什麼時候學好，肯定童子功最好，一般五，六歲就可以。但如果年齡大呢，也不晚，只要想學，什麼時候都可以，功夫不負有心人！

你要說那個好，答案那就是都好，每一行都有姣姣者，看你是懂皮毛還是更深入。

首先，任何的溝通都離不開一個好的表達，一個好的表達是需要一定的邏輯思維和口才的。口才很重要，同樣的一個目的，不同的人去闡述就會有不同的結果，而這其中蘊含的內容就需要培養口才了，不是有句話說的“是人才不一定有口才，但有口才必定是人才”—這句話是真理。

其次，樂器也是一種情感的抒發，也是一種闡述，只不過是透過樂器去表達作者的情感或者某種故事，換了表達的當時。

口才和樂器的學習是不衝突的，口才的學習更注重實踐，也就是多與人交流，多看書、新聞、時事政治等等，增加知識含量，再配合一定的表達技巧就會水到渠成。在學習的過程中多去聽，聽一些成功人的講說，聽主持人的講說，言簡意賅，直達宗旨。

樂器的學習就需要熟能生巧了，需要不斷的練習，畢竟樂器的學習週期不像口才隨時隨地。可以同時培養，在平時的時間安排上重視起來合理安排了就能同步進行。

當然這些都是基礎，也是基本功。當基本功紮實了，就是看自己的天賦了，有天賦的就會有更進一步的成就。最後在社會中看哪一種能成為生存的技能了。

口才看著簡單，但是最不簡單的，不需要刻意的去學，而樂器就需要刻意的學了。

希望在思路上幫到你[耶][耶][耶]

我感覺是學口才好，可以提高自己的文化交流能力，促進人和人之間的溝通，當然學樂器也是挺好的，也可以根據孩子的興趣、愛好，來增加自己的修養！

本人既是音樂表演專業畢業，現在又從事播音主持工作，同時這兩個特長的得培訓班都有涉獵。

學口才的好處：

矯正發音，規範語音面貌;提升語言表達能力、溝通交際能力；學口才時接觸到的內容有助於掌握更多的文學作品，提高文學鑑賞能力；舞臺表演有利於自信心的建立和增強。人和人最重要的溝通工具就是語言，學好口才有時會影響一個人的一生。

學器樂的好處：

增加一項特長，也就相當一項生存技能；舞臺表演也會有利於自信心的建立和增強提升；提高對美的認知和鑑賞；學樂器時眼睛、耳朵和大腦的同時協調運作，對思維的開發和大腦的發育都有促進作用；勤學苦練有助於培養吃苦耐勞、持之以恆的品質；能幫助緩解學習、工作壓力，有助於身心健康；陶冶情操，提高個人的修養與素質，培養高尚的人格。

雨果曾經說過：“人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。”“學音樂的孩子不會變壞,讓人更聰明”，所以學習音樂對人的影響不言而喻。

學習口才還是器樂，都對成長有益，沒有誰更好之說，興趣是學習最大的動力，有興趣才會主動用心學習，這一點特別重要。

由於孩子的認知、理解、接受能力，建議至少5歲之後再去學習。

我是阿芬小課堂。題主的問題是：孩子學樂器好還是學口才好？這個問題我覺得要看孩子的喜好，來決定。孩子不喜歡，逼孩子學沒用。讓孩子選自己喜歡的學，會事半功倍。

我這麼說的理由是：

一、如果你的孩子喜靜不喜動，且對音樂又有天賦，自身條件也適合學樂器，那麼就給他報學樂器學習班。他自已喜歡又有天賦，自身條件也好，彈奏技巧、五線譜一點就會，老師演奏示範他看了就會。這樣他愛學，也愛練，彈奏技巧進步也快。平時練習不用你操心。

二、如果孩子天生就愛飽、愛跳、愛玩、愛鬧，屁股像有個尖，坐不住，靜不下來。這樣的孩子你非給他報樂器學習班，讓他學樂器？老師示範演奏，他不全神貫注的去看，去揣摸老師的彈奏技巧。心不在焉，在想著怎麼玩？玩怎麼？對於五線譜老師怎麼講，也記不住。回家有時間也不練，無論你怎麼吵，怎麼嚷，就是不練。因為他練了也白煉，只能把樂器彈的吱嘎響，根本沒調，就更別說演奏技巧了。這樣的孩子，你給他報樂器班，不是白浪費錢嗎？

三、你的孩子你瞭解。你的孩子，在平時說話，與人交談，及反應能力，適不適合學口才，你應該知道。如果你的孩子很愛說話，不認生，不怕在人多面前說話。那你就給他報口才班，不過要選好教口才的老師。口才好，到社會選擇就業的機會多。口才好，愛閱讀，愛交談，理解能力、思維和分析能力也會提高，歸結起來就是語文知識好。語文知識是學習其它學科的基礎。