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1 # 芳華校園
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2 # 不酷很愛笑的妞
一,打感情牌。告訴他,這個東西摔了它會疼,就像寶寶摔倒了是不是會痛、會哭呢?所以這個東東也會痛哦。
二,講道理。孩子摔東西,其實就是變相的情感宣洩,只是在成人的世界裡,摔東西的行為不正確,你要了解他因為什麼原因摔東西?比如沒有得到另一樣東西摔了這一樣,你要握住他的手,蹲下來,或者抱起他,感同身受的問他“媽媽覺得你應該是想得到別的,但是媽媽沒有及時給你,所以摔了東西,對嗎?”首先是理解他,然後再告訴他“媽媽知道你想得到另一樣東西,但是你得等媽媽拿過來給你,對不對?”
三,糾正行為。說要語言上的,然後你撿起東西,放起來,告訴他,如果你不想要的東西,請遞給媽媽,好嗎?這個時候摸摸他的頭,給予他鼓勵的眼神,充滿愛意的眼神。
四,強化。一兩次肯定是糾正不過來的,每一次你要耐心努力的真正體會他、告知他、自己撿起做到,反反覆覆做。
五,體會。孩子的感情世界很簡單,沒有對錯,他不認為扔東西就是錯的,所以你也沒必要慌張覺得他犯錯了,他只是用他的方式告訴你他的不滿情緒,及時安撫,及時介入處理,他的安全感爆棚了,就會像個聰明的小精靈一樣,懂得正確的行為是那些。
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3 # 藍楓葉15
寶寶在一歲多時摔東西是一種好奇心理,覺得摔東西好玩,聲音新鮮或好聽,是一種本能性的心理作用。想聽聽它們是否發聲,發出何種聲音,寶寶很想透過“扔”來探究世界。
發脾氣扔東西,若是不良情緒,家長要及時疏解孩子。首先,不要武斷地拒絕,但在語言上要有訓導。家長一方面要接納孩子的消極情緒,幫他調控情緒,為他找到疏洩不良情緒的正常渠道;另一方面,等孩子平靜後,要讓他學會對自己的不良行為有所認知,可以進行必要的懲罰,或者讓他親嘗後果,比如,心愛的玩具摔壞了就不給他再買,或者沒收他喜愛的玩具促其反省。
我家寶寶一歲的時候也這樣,由於太小,不知道發脾氣、摔東西對錯,只是感覺新奇好玩或是簡單發洩,沒有多大危害,但也要儘早控制、疏導和引導,形成習慣就不好治瘉了。要做好這件事情,就需要家長有耐心的慢慢對待寶寶,多呵護、扶慰,使寶寶常有愉快的心理,儘可能避免情緒化的言行,能讓寶寶在愉快健康快樂的環境中成長。
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4 # 小米粒育兒
哇偶!似乎看見了一個剛學會走路的寶寶,想要控制萬物,為我獨尊的古怪想法。但是寶寶又痛苦的發現自己的意願有時很難達成。大人不理解自己的想法,自己的又表達不出來,於是寶寶的暴脾氣就要發作了,就出現了摔東西,打人,咬人等行為。
我在工作中曾經就遇到過幾個愛摔東西的孩子,在經過仔細的調查瞭解之後,發現了一個恐怖的問題。那就是有近乎一半的孩子屬於單親家庭,而且有的家庭存在暴力甚至暴力傾向的情況。孩子耳濡目染之下就學會了以摔東西來發洩自己的情緒。但是家長也不要害怕,這畢竟只是個案。
只是感覺有必要提醒家長日常生活中注意自己的言行,千萬不要把孩子帶進“溝裡”。
1.寶寶摔東西時,大人要保持冷靜,以免孩子過分關注此行為。
2.不訓斥,不說教,因為這是孩子的困擾,孩子也是受害者。
3.帶孩子冷靜後,與寶寶談心,瞭解原因,引導寶寶在不傷害自己和他人的情況下排解不良情緒。
4.大人以身作則,保持穩定情緒。
5.反思自己有沒有做孩子的壞榜樣,有則改之無則加勉。
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5 # 一枚有墨香的書籤
在我們和我們之前的幾代人接受的教育都是比較傳統的教育方式,我們會被告知:要學會聽大人的話,不能隨便哭鬧發脾氣,否則還可能會捱罵甚至捱打。
我也有過類似的經歷,從小我就是一個乖乖女,一直特別聽話,所以每次看到兒子鬧騰的時候,心中就會萬馬奔騰,忍不住想朝他發洩回去。
畢竟人都是有情緒的,情緒本身也都是沒有好與壞之分的。當孩子憤怒甚至扔東西的時候!首先我們第一步一定要調整好自己的心態,不能帶著情緒去溝通解決,那樣一定會兩敗俱傷。
首先保證自己是平和的心態,接著可以做共情,這個年齡的孩子多數應該還表達不清楚自己的問題,所以我們要做的就是說出他們的感受,比如,寶寶,我看到哥哥不讓你玩兒他的玩具,所以你很生氣,很難過是嗎?
這個時候可以同時用手撫摸他的頭和後背,並指著他的心臟的位置,說出他內心的感受,這樣是給孩子的情緒命名和配對,讓他自己去感受那個感受,並逐漸清晰那些情緒是什麼,自己究竟怎麼了?
接著,孩子可能會哭得更厲害,告訴他,如果生氣就生氣一會兒,想哭就哭一會兒吧,我在這裡陪著你,你很安全。
如果孩子扔的是不能摔的東西,就請輕輕的拿過來,可以給他哪一個毛絨玩具,或者沙發墊,枕頭這樣的東西,告訴他,你可以打一下他,或者跺跺腳,這樣心裡會舒服一點。這是告訴孩子正確的發洩情緒的方式。
當孩子知道自己的情緒是被理解,接受和允許的,內心的情緒就不會積壓,會從心裡流淌出來,這個特別特別重要,我們做的這個過程就叫做“傾聽情緒”,長期得到傾聽的孩子,會學會處理自己的情緒,得到更強大的內心力量,長大後也更願意去傾聽別人的情緒,一般不會做出比較偏激的行為。
在這裡,我還是要推薦那本被我無數次推薦的書-《傾聽孩子》,對我啟發和幫助特別多,希望也可以給到您收穫。
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6 # 賢思媽媽
孩子一生氣就愛扔東西,一發不可收拾?在這種情況下,我們的情緒也特別容易受到孩子的影響,做出同樣過激的行為。
不僅沒能平復孩子的脾氣,而且往往反而與孩子站成了“對立面”。給親子關係帶來了極為不利的影響。
下面,我們來看下這位網友家長的反饋:
@兔子鶯:孩子這幾天特別不順溜,我覺的我的耐心已經到了人生巔峰,馬上就要發狂了……發脾氣摔東西抓人一高興過了就抓,要吃零食不達目的不罷休……
當孩子發脾氣的時候,大體上的家長第一反應就是跟著怒髮衝冠。可這樣,通常只會讓孩子覺得自己沒能被理解,情緒不允許被髮洩。
寶寶鬧脾氣、摔東西,是該讓他發洩?還是防止他生氣?當孩子不開心的時候,給他一個宣洩情緒的空間和機會其實是很重要的。防止或者說是立馬制止孩子,不讓他生氣,這其實是很難實現的一件事情。適當的讓孩子把情緒發洩出來,才是最好的方式。
【情景一】
家長:“不許發脾氣,不準扔東西”!
孩子:(依舊很生氣)繼續扔東西
【情景二】
家長:“你發脾氣為什麼要扔這個東西,是不喜歡它嗎”?
孩子:“我不是不喜歡它,但是它剛把我拌倒了”。
當孩子發脾氣的時候,如果是用第一種言語,命令式的讓孩子停止扔東西的行為,可這根本沒有效果。孩子甚至還會產生更強的牴觸心理,進而變本加厲。
後者採用詢問的方式,孩子則極有可能平復下來,並且告知我們他生氣、扔東西的原因。這樣的話,當我們清楚了其中的緣由,才能更好的引導孩子如何正確的表達自己的情緒。
【情景一】
家長:“不許扔東西,再扔看我不揍你”!
孩子:(有些害怕了)不再扔東西,可下一次,還是依然用用這種方式來宣洩自己的情緒。
【情景二】
家長:“爸爸媽媽允許你發脾氣,但是不能用扔東西的方式發洩,這個東西沒有錯,對不對?我們該換種方式發洩”。
孩子:停下了扔東西的行為,下次生氣的時候,也不會再扔東西了。
前者採用“脅迫式”的言語,雖然能讓孩子此刻停下自己扔東西的衝動行為。但是,“治標不治本”,孩子沒有從根本上明白髮脾氣不能扔東西的原因,所以下一次還是會出現這種錯誤的舉動;
後者是先理解孩子的情緒,並且允許他發洩。再教育和引導孩子,採用恰當的方式來化解自己內心的消極。讓孩子意識到,“暴力”性的扔東西不是宣洩情緒唯一的、最好的方式。
為什麼孩子在有負面情緒時不願意好好溝通,而是要用扔東西這種極端的方法宣洩?
這一點是每一個家長都該認真思考的問題,其實往往不是孩子願意消極的對待事情,而是他們沒有找到更好的方式。因此在這種時候,他們最需要的就是父母的引導。
如何正確的引導孩子發洩不良情緒?小孩子和大人是一樣的,心情不好的時候,就會透過自己的方式去宣洩。別說孩子了,就是大人有時在氣頭上,行為也會很不理智。
所以,孩子鬧脾氣時砸東西,這種不良情緒是需要被理解的。不過,扔東西這一不恰當的舉動是得糾正過來的。
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7 # 綏格格
答:帶孩子去撿起來!
1、要培養孩子愛護玩具
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8 # 隨時隨地父母學堂
一歲的孩子言語能力有限,所以在有情緒的時候,選擇扔東西也是一種宣洩情緒的方式。
想要一歲的孩子不亂髮脾氣,不亂扔東西,家長可以試試這樣做:
第一,家長要做好榜樣,
在遇到不開心,或者憤怒的事情的時候,用平和的語言表達出來自己的感受,而不是發脾氣,或者丟東西。
第二,要注意家裡是否有其他人有隨手扔的習慣?
比如,寶寶丟在地上的玩具,你要求寶寶撿起放到箱子裡,你可以試試用腳踢踢那件玩具,嘴裡說:寶寶,把玩具放箱子裡去吧。
80%的機率是寶寶看看你,然後同樣用腳踢踢那件玩具,而完全沒有注意到你說的話。而如果你是蹲下身子,一邊說的同時把玩具撿起來放到箱子裡,你將看到寶寶會學著把剩下其他的玩具撿起,言傳不如身教就是這個意思,要知道這個年齡的寶寶具備超強的模仿力和記憶力。
第三,寶寶剛開始扔東西那會兒你給出的是什麼反應?
開心的笑著?還是認真地糾正?如果前面一直是笑著誇獎寶寶,他會記著,並把你的笑臉當成鼓勵,也就是下一次行為的動力。
寶寶會在丟完東西后抬頭看你的迴應,記住,如果他的行為是不對的,不要因為好玩而給予鼓勵的笑臉。家裡人都要注意,尤其是每天陪伴寶寶最多的人。
第四,情緒的發洩。
這麼大的孩子,每天都是開開心心的,但會有短時間的厭煩,比如某一個玩具玩膩了,或者超出他的能力範圍的時候,他會扔掉。
平時陪寶寶玩的時候,要儘可能嘗試新的玩法保持新鮮感,超出他能力範圍的時候,要減化玩具的內容。
回覆列表
一歲的孩子,神經系統發育尚不成熟。在他們頭腦當中,不存在對與錯,且並沒有形成思想道德觀念。他們的任何做法都是感性的,而非經過大腦深思熟慮的理性認識。他們餓了就要吃,吃不到就要哭,自己沒有的東西別人有就要動手搶。此時的孩子,雖然是人,但更多的帶了一些動物的原始特性。
在常人看來,發脾氣,扔東西,顯然是錯誤的。但是,現實中,他們是發育不成熟的孩子,更是正在發育成長中的孩子,我們不能用成人的道德標準,去衡量孩子的對與錯。因此,對待孩子的這種做法,大人們一定要心態平和,用孩子能夠懂得的方式讓他知道這種做法不正確。孩子即使一時不能明白,大人也不要急於求成。可以在孩子今後發展的過程當中,抓住適當的時機,逐步使孩子認識到這種做法是錯誤的,慢慢的讓孩子形成是非觀念,進一步形成健全的人格。
(圖片來自於網際網路)