遵紀守法，擁有高度責任感、使命感的，依法執教心態。

因為他沒有依法處置權，卻有法定教育責任，所以發現問題上報有處置權的家長來處理。流程標準，操作規範！沒毛病！

那是老師比較委婉的表達，你家孩子有問題，作為家長不要撒手不管，老師一星期已經幫你管了五天，讓你來個半天你都不願意，到底是誰家的娃，老師到底是不是你家的私人教師？

估計也是孩子不好管理 讓家長參與 從而理解教師工作的艱辛 回家之後 就知道怎樣教育和監督孩子了 但 無論怎麼做 老師的初衷都是好的 都是為了孩子們 請家長們理解 如果感覺不合適 可以跟老師溝通 找出一個更合理有效的教育方法 教育孩子 不僅僅是老師的責任 其實 家庭教育也非常關鍵 說了這麼多 目的就是一個 為了孩子們的未來

1、教師真的沒有幾個敢嚴厲的管教學生，學生在犯錯的時候，老師很無奈啊，只能請家長了，學生打架，怎麼處理？老師只能是詢問雙方有沒有受到傷害，然後口頭教育。老師不可能拿孩子來體罰或者打罵。老師在面對學生諸多的問題時，很多的時候都是無奈的，只有請家長了。這是教師的無奈。老師除了請家長，別無他法。

2、這也是加強家校合作的一種方式，和老師面對面的交流溝通孩子的問題，家長也能掌握老師的一些思想動態，從而避免了教師教育學生出問題了來找教師的麻煩。家長不是把孩子學校一扔就完事了，現在提倡的是家校共育。一個孩子的教育應當是學校和家庭共同的責任。

你的問題有點意思！高中老師喜歡讓家長到學校，是什麼心態？我覺得要問一下你問這個問題是什麼心態？當然你不會回答！

首先老師讓家長到學校來，不是因為喜歡。如果那樣，老師腦子有問題！沒人會閒著無聊找家長！其次讓家長到學校，一般是因為你的孩子可能存在較嚴重的問題，需要家長的重視與配合！說明老師是負責的，沒有放棄你的孩子。你應該心存感激，而不是往歪處想！

最後，有個別老師可能存在問題。自己不能積極想辦法，而是遇到問題就找家長告狀！這樣的教育效果肯定有問題。

記得小時候如果小孩不聽話，家長總是嚇唬小孩：“你再不乖，告訴你老師去！”現在如果碰到學生不聽話，老師只好嚇唬說：“你再不聽，打電話告訴你家長！”

絕大部分是負責任的心態，當然不排除極少數是有其他想法的心態。畢竟高中是將來直接要參加高考的，高中教育和中小學還是有差異的，很多事情確實要家長學校一起處理，還不是為了孩子。當然如果家長閒麻煩或者覺得高中教育只是學校的事，去不去隨性就行，畢竟大學不是每個人都需要考上的。

A:老師.家長，對面臨高考的孩子雙方做好交流溝通，對孩子起到齊抓共管督促的作用。

B:讓家長了解學生的實際學習情況，家長對孩子好有一個客觀的認知，即不要期望過高，也不要知難而退。共同作好學生面對高考的心理疏導工作。爭取一個最後的理想成績。

①家校雙方都有責任，共同交流關注教育孩子成長。

②因為一個是監護人，一個是教育管理者。

④建議國家建立:生孩子准入制度！不合格的父母一律不允許生孩子，以從源頭上提高國民素質。

⑤父母這個重要職業，要和其他行業一樣不培訓不許上崗！！

我告訴你，班主任的心態，因為你家孩子太能作了，老師已經管不住了，所以請你這位生養者來管管，大多數老師只要叫家長來學校，都是被逼的沒法子了，才這樣做，但是不否認也有極個別的老師叫家長來，是因為其他想法！

說明的孩子太勵志了，老師都拿他沒法了，只好交給家長自己管教了。這樣老師既盡了職又脫了責。不然老師又罪該萬死。

學校教育離不開家庭教育，學生經常違反課堂紀律，教師的語言教育，學生根本不聽。老師聯絡家長，很有必要。家長配合老師進行教育，效果會更好的。但是，現在很多情況是，家長沒有辦法教育子女。打罵都不可能改變學生，一句話，我不想讀書，我不願意讀書。

老師有多忙，行內人都知道，高中老師更忙，教學工作異常繁重，還有各種上級領導安排的工作，哪裡有多餘的時間去接待家長？所以，正常情況下，老師們並不願意叫家長來學校，接待一個家長至少要佔用半個小時的工作時間，再加上，並不是所有的家長都配合學校工作，我相信，老師們沒有喜歡叫家長到校的。

但是，如果，班主任約談某個家長，那麼，說明兩個問題，一是孩子的問題老師經過教育，效果不佳，二是孩子還有救。那麼家長應該積極配合，和老師商量著採取最佳措施，早日幫助孩子改掉不好的習慣，走上正途。

如果，常常約談某位家長，那麼說明該家長以前的約談效果不佳，孩子沒有轉變，需要更深入的交流，家校共育，才能有助於孩子的成長。

老師叫家長真的不是喜不喜歡來決定的，除非這個老師真的閒得慌，或者家長太有魅力。多數時候，當老師頻繁約談，家長早就要反思了，自己到底有沒有重視孩子的問題。

希望家長體諒老師的苦心，都是為了孩子，不是嗎？大家怎麼看？

這些問題對人們來說已經麻木不仁了！基本都是老師在回答……呵呵！多數找家長的老師自己心裡有數，大多數家長也明白是咋回事。學習好的，我是想幫你家孩子更上一層，拔拔尖。這份心意這份情，你懂得吧？學習中等的，你這孩子還有救，我得對他額外照顧才能救他，你知道該怎麼做了吧？學習差的，你這孩子給我舔多少麻煩你家長心裡沒數嗎？影響別人學習，我留他承擔多少壓力你明白嗎？別都揣著明白裝糊塗，我可以不管你家孩子，也可以有很多種方法讓他成績下降，就看你會不會做人了！

我喜歡簡單回答問題：

1.高中生大了，比較複雜，不好管了，老師需要家長。

2.高中生的教育可不是一句兩句就起效果的，需要家校聯合。

3.心態呢，就是為了孩子好，構建一個完整的教育鏈

要是你家孩子沒問題，就是老師有病！老師閒的啊，喜歡把家長叫學校去？家長可愛啊，好久不見甚是想念？提出這樣的問題的家長自己就有問題，可想而知，孩子會是啥樣……

無論是高三教師還是其他教師，經常和家長溝通，甚至把家長叫到學校，這是好事！教育孩子是老師和家長共同的責任，更需要多方配合。試想家長把孩子送到學校，傻也不管，這樣教育孩子有好處嗎？再試想，老師教育孩子的時候需要家長的配合，瞭解情況，或者老師對付不了這個熊孩子，是叫家長來配合教育呢？還是把這個學生扔掉不管，乾脆去教育那些文明守紀，能有長進和前途的學生？

一些家長不要以為把孩子送到學校就萬事大吉了，找各種理由說自己忙，要不就說自己沒有文化，或者乾脆說自己已經管不了這高三的孩子了，這種撂挑子的做法是最可怕的！這是對孩子前途的漠視！

然而現實中，這種做法並沒多大的成效。不管家長們承認與否，問題學生的煉成背後必定有問題家庭的助力，如果家長在孩子的成長過程中還有正面影響力的話，學生也不可能成為問題學生了。

其實很多老師也知道這一點，之所以還是要不厭其煩地叫家長來學校，目的是告訴他，你的孩子又犯錯了，我是沒辦法去教育了，你看怎麼辦吧。現在不是有要保障知情權一說嗎？總之，你孩子以後犯了錯，我就請你來學校當面告訴你，保障你的知情權，並做好談話文字記錄存檔，別到時他搞出了什麼大動作，犯了更嚴重的錯誤，你家長又說我失職，平時沒把孩子在學校的違紀情況彙報給你。

有的家長會這麼來責備老師，我把孩子交給學校，你學校和老師就應該盡到教育好我孩子的職責，整天叫我來學校，我幹嘛還要送他來學校，還要學校來幹嘛？這話有一定的道理，學校是教書育人的場所，應該對學生進行教育。但是，所有的教育活動都必須依法依規來進行。目前，學校對違紀學生的處理只有警告、記小過、記大過，高中以上層次的還可以留校察看、開除學籍。如果開除學籍的處分家長樂意接受，學校和老師也願意給，但沒哪個家長會希望自家孩子被學校開除吧。有些學生，油鹽不進，除了開除，學校還真沒有其它手段來約束！

叫家長是讓家長管學生還是給學生做作業。我要能管能教就不讓他上了，我自己教，現在歷史階段還沒有哪個家長會管會教學生。

你不是問問題的，你是挑事的吧。瞭解學生，加強交流，家校互動，不好啊？你是不是覺得肯定這個老師想吃回扣了，想收禮了，然後就叫家長來學校了?2b.,你TMD就是一個攪屎棍。。