其實在疫情把發之前已經有些機構在佈局了，可是苦於好多家長對於線上教學不是很認可，這次疫情是非常好的契機，大機構肯定不會放過這次機會。另外，線上教學是一個趨勢，解決了好多現實問題，比如機構離家遠，時間不好排等等。線上教學也是現階段大機構活下去的續命藥。

1、 方便

最顯而易見的就是足不出戶，特別方便晚上下班回到家就能聽課，相比線下教育著實方便得多，這是毋庸置疑的很輕鬆。

2、經濟實惠

其次就是費用較低我們都知道，語言類的培訓花費頗大，隨便一節課費用就80RMB多。加之班裡人數一般較多，大多還不是外教授課。而網上學習就不一樣了，一般一節課大概就30RMB的樣子，而且還是和外教零距離影片交流。任何一種語言都是要拿出來用的，這種“一 對一”式的學習給學習者提供了更多開口的機會，而且還是和語言使用國家的老師交流，簡直就是amazing！

所以說線上教育前景很不錯，這幾年增速比較快，巨頭湧入的也比較多，但完全取代線下培訓機構可能性不大。因為比起線上的線上教學，還是有人更放心線下教育的。

因為疫情！現在和以後，無論是公立還是民辦，線上教育都會得到大力發展。班級的人數也會受到相應控制。這次疫情的持續使許多教育培訓機構都受到了致命性的打擊，適者生存，如果沒有相應的線上教育配合，大浪淘沙，培訓機構會掀起一波倒閉潮！

1、透過線上教育讓公眾不會忘記它們培訓機構2、展示師資力量；3、展示機構實力；4、透過線上報名獲取相應單位或人員的資訊5、各個機構之間相互競爭，你線上我不線上，顯得我實力不足或其它缺陷

線上教育其實在疫情之前就已經有所趨勢了，只是因為疫情使得大家更快速地投入到線上當中。

因為疫情的影響，現在全國的校外培訓機構都不得開業，這使得大家都面臨著一個問題：如何生存，不得營業那就表示沒有收入，但每個月還要支出鋪租、人工費等等各種費用，本身就是一個巨大的開銷，這讓很多培訓機構都難上加難，所以也促使他們把目光放在線上教育，可以說是大勢所趨。

另外，線上教育有自身優勢。最直觀的，線上教育使得一些偏遠地區的孩子也能夠接受教育，也可以讓孩子們無需遠行千里跟名師學習。線上教育的便捷、覆蓋範圍廣的特性是不可否認的。

因為疫情期間，線下培訓不安全，也不允許。所以培訓機構大部分都已經轉為線上，當然我們少兒武術培訓的線上課程只能是一些家庭健身鍛鍊的指導，因為專案的需要，還是以線下為主。

首先，網際網路教育新模式興起。

我們知道教育是面向未來的一項社會事業，要加快發展線上教育和遠端教育，支援“網際網路+教育”教學新模式，在一定程度上也說明了線上教育是未來教育發展的大方向。線上教育打破了線下傳統教育模式受時間和空間的限制，並且能整合全國優秀教育資源，實現教育真正的“普惠”初衷。隨著線上教育技術的逐漸成熟，線上教育形式和內容趨於多樣化，現如今越來越多的人開始樂意嘗試這種新型學習形式。龐大的市場規模以及傳統教育的變革這都在用力的詮釋著線上教育是未來教育的趨勢。

其次，在網際網路、移動網際網路的帶動下，教育逐漸從線下走向線上，線上教育近幾年一直處於行業的風口浪尖。隨著基礎設施的不斷完善，使用者需求也發生不少變化，因此傳統教育機構、新興網際網路企業都在探索線上教育的最佳模式。線上教育之所以被看好，被認為是未來的線上教育的趨勢。

最後，線上教育發展的優勢有以下幾方面。

1、有關資料顯示網際網路學習者位於三四線城市及農村地區，偏遠地區使用者對優質網際網路學習資源的渴求程度，高於發達地區。在三四線城市，教師資源尤其是優質教師資源十分稀缺。找老師難，找好老師更難，而線上教育能夠很好的幫助這些人群突破地域限制和資源限制，透過網路將發達城市優質資源傳播到三四線城市。

2、線上教育讓學員能夠透過手機、掌上電腦等移動產品學習，未來的學習場景並不受限於具體的地點，而是隨時隨地都能夠學習。

3、線上教育促進傳統教學模式變革

對於學生，線上教育促進傳統教學模式變革，學生擁有更加自主、個性化的學習體驗，允許學生根據自身知識、能力水平自行把握學習進度、選擇學習環境;

對於教授者，老師重建課程結構、改進教學方式，老師上課不見得要講很多，學生也可以把課程內容掌握。

4、促進優質資源共享，助力教育公平

線上教育集聚各所高校的學科優勢、社會各地的優質教學資源，為整個社會提供優質的教育服務，最大限度地發揮教育資源的使用效率與規模效益，並加快優質教育資源的傳播速度。

5、線上教育為國內教育帶來更多機遇

傳統意義上的大學功能將會發生顛覆性變化，教育會超出現有教育範疇，會成為國家文化和軟實力輸出的重要載體。線上教育可以實現高校優質教育資源的共享，註定會加劇高校間的跨國競爭，每個高校既有的聲譽和影響力，對線上教育的重視程度與投入多少，都會對其未來的發展和地位產生影響，全球高等教育的版圖也會在這一過程中發生改變甚至重塑。我國高校在參與國際線上教育的發展中，共享自身優質教育資源的同時，可以借鑑和學習國際知名高校的課程設計和內容，優勝劣汰，提高教育水平和國際競爭力。

線上教育行業的火熱，持續吸引著資本的注意，而資本的加持也促使行業能夠更好地發展，與此同時，線上教育行業的個性化趨勢越來越明顯。

基於上面幾點，線上教育是趨勢，培訓機構會加大線上教育的投資。

一些機構也是有線上課程，但是大部分人還是不太能接受這種上課形式，這次受到疫情的影響，線下的課程沒辦法進行，只能轉向線上，大家也從心裡上去慢慢接納這種純線上課程，但是這是需要一個過程的。

線下教育機構的成本越來越高，招生越來越難，政府監管越來越嚴，以及國家政策的調整而導致大批次的線下教育機構關門，加之本次疫情大量學生家長將培訓需求轉向線上，使線上教育培訓機構更加堅定了未來線上教育培訓的信心和市場。為了搶奪生源和市場佔有率，更是加劇了線上教育機構的擴張和競爭。為了在市場上分得一份蛋糕，加大投資和燒錢推廣、融資、併購那也是必然途徑。

目前疫情除了影響了生活、生產、學習和工作。從時間角度疫情前疫情後都有一個不穩定的時期，這段時期培訓行業線下教育面臨很大問題，如果不急時調整方式，機構的生存壓力是巨大的！所以線上教育的優勢點就被培訓機構所發揮作用了！

對於這個問題，簡單聊幾句

主要原因有以下幾點：

每年都有業績提升的壓力，而且非常大。

培訓機構的增長紅利有三個：升年級、擴科、擴校區。

年級鋪開、科目鋪開、校區鋪開後，再增加收入就只能往另一個城市去了，當一個機構在全國幾乎全部一二線甚至三線城市都布點完畢後，只能想辦法進入四五線城市甚至縣城、農村，但是培訓行業是人的行業，對於人的依賴性很強，一個是可以在一個城市操盤的人不好培養，第二個是地方越小員工教師的招聘難度越大，即使都解決了，單個校區的覆蓋範圍也非常有限，需要在同一個城市大量布點，而房租一直在漲，成本越來越高。

綜合起來，想拉動業績增長的最佳方式是線上佈局，可以跨區域招生及行課。

好多年前剛出現線上教育的時候，其實各傳統機構都沒跟，但是隨著80後成為主力生源的父母，00後、10後網際網路原住民成為了主力生源，大家對線上教育的接受程度越來越高，很多新起的純線上機構做得越來越大，加上這幾年鋪天蓋地的廣告投放（網際網路都喜歡在起步階段燒錢），確實開始對傳統機構的市場形成了衝擊，為了搶回這塊市場，加上上面說的下探到更小的城市開拓市場，所以幾乎全部大機構都在做自己的網校佈局。

培訓行業教師流動性很大，很多好老師隨著能力的提升課酬越來越高，而隨著市場競爭壓力，機構的班均越來越小，已經無法滿足一些標杆教師的課酬需求了，為了留住這些人（機構有標杆教師才能保證新教師的大量進入），必須做更大的班，而網校是目前最好的選擇，現在只有網校能做到十幾年前那種一個班成百上千人同時學習的狀態（網校甚至可以更多）

除了以上幾點，還有一個非常重要的原因，就是要在傳統行業上加一些網際網路的故事，才能讓投資人及股民信任，畢竟資本市場的錢來得更多、更快。

對於大型機構加大線上教育的投入，主要的原因有：

1、目前的實際需要：當下新疫情仍然還有不穩定因素，大型機構為了解決自我生源的穩定和當下收入的增加，不得不提高線上教育的比例；

2、機構轉型的選擇：即使疫情過去，線上教育的方式已經透過特殊時期獲得了快速的發展，同時對於學生和家長也養成了線上學習的習慣，這為機構後期的轉型提供更多的機會和可能；

3、彌補線下教育短板：對於大型機構尤其是以線下為主需要透過線上來提升自我形象、提高學生的課程體驗，也可以更好產生更加多元化的課程設計和收入；

更何況線上教育平臺一旦成功搭建，後期成本投入是比較低的，這樣後期回報也是可觀的。

網際網路時代，線上教育是勢在必行的一件事，推動線上教育，才能真正走進大教育時代～：

一，機會：今年的疫情給了線上教育一個快速發展的契機。因為疫情很多地方還沒有開學，但是“停課不能停學”，這是各地教育局的宗旨，也是學校教育的需要～所以，只能透過線上教學來開展課堂，傳授知識，降低疫情對學生

這個問題的思考方向很好，透過投資教育的表現，來思考培訓教育發展的未來，我想主要從以下三個方面來說明，為什麼現在很多教育培訓機構加大了線上教育的投資力度：

記得馬雲在一次高峰論壇上說到：“未來可能阿里巴巴不存在了，但是電商一定還在；未來可能新東方不存在了，但是教育一定還在”。馬雲的話印證了一個事實，不管社會如何發展，教育一定存在，教育行業會一直蓬勃發展下去，所以未來只存在教育的方式方法更新問題，只存在教育機構或者教育人會否經營的問題，但是絕對不會出現教育行業枯萎、教育成為夕陽產業的問題。

第二 因為這次肺炎疫情的突然發生，很多人都被迫在家休息，但是生活和學習依然要繼續，在過去的生活習慣，大家交友或者學習大多都線上下、在實體環境中，但肺炎疫情卻迫使我們不得不轉戰線上學習或消費，尤其對於不能按時開學的孩子和需要參加考試的人，任何事物都有兩面性，因此這次疫情給線上教育帶來的一次蓬勃發展的機遇，很多人被迫轉變了學習習慣，同時很多人也發現了這是教育方向的又一個趨勢和風口，因此比較有實力的大型教育機構都想抓住這次機遇，所以加大了線上的教育投資力度。

第三 過去的學習，因為環境、習慣和具體條件的限制，大家對某行業學習的內容基本上大同小異，比較大眾化。但是現在隨著網際網路應用的不斷髮展、即將普及的5G技術應用，再加上人們的知識需求和碎片化時間越來越個性化，因此一些小眾知識的需求量會越來越多，比如與生活相關的如何養豬、如何養花草、如何處理家庭、婚姻矛盾等等方面的問題，會越來越受到人們的追捧，因此小眾化知識付費的學習方法，必定會成為未來網際網路教育的一個風口。

大型教育培訓機構正是看到了教育行業的潛力和未來發展的趨勢方向，所以才敢大規模的投資線上教育，因為這不是偶然，而是一種趨勢。

之前線上機構就已經發展的如火如荼，各種便宜低價課對線下機構進行擠兌了。

現在碰到這次疫情很多線下機構沒法開課，順勢轉型網路上學習。