價格並不是衡量早教的標準，一定要看師資、硬體裝置得是否得當。我的孩子沒有上早教，因為當地的早教做得並不好。不少人看到早教利潤大，也照貓畫虎開一家，早教老師並不專業，遊戲設定、互動效果與優質早教差距很大。如果當地有優秀的早教機構，可以考慮給孩子報一個，研究發現，優質早教對於孩子智力開發、協調能力、人際關係等等都是有很多益處的.

英語早教班該上不該上是一個糾結很多家長的問題。首先我們談談要不要學習英語，然後再談談應該幾歲開始學習英語的問題。

要不要學習英語，答案是肯定的，要。隨著世界的國際化，會英語已經成為一項順應時代發展的技能。並且，有一點是可以肯定的，預測在20年內，國際上通用的語言仍然是英語。因此，我會建議家長讓孩子學習英語。學習好英語不僅僅是可以用於工作，還可以讓個人更好的生活，比如閱讀，比如旅遊。

學習英語的起始點需要慎重考慮。

1. 如果在孩子比較小的時候，可以帶孩子去國外生活一年，這種沉浸式的環境非常有利於孩子的語言培養。

2. 如果本身孩子沒有辦法有全天候的沉浸式的英語學習環境，那麼語言學習的年齡該從什麼時候開始？前教育部長——韋鈺院士在接受採訪時指出：“0-3歲是兒童發展很關鍵的時期，重要的感知、語言和適應性等社會情緒能力的發育都在這個時期，可其重要性卻被家庭、社會忽視了，孩子成年後種種負面心理和性格問題均與此相關。還有一點需要注意的是，早期兒童發展不等於就是早期教育，更不是把小學的課程提前教給幼兒，可現今有些家長把兒童早期發展簡單化為讓孩子學英語、數學，這是錯誤的。”韋鈺認為，在沒有語境的情況下，不要讓孩子過早學習英語，學生記憶最好的階段是五、六年級和初中階段，過早地接觸英語，效果會適得其反。”韋鈺院士長期研究腦科學的發展，對於幼兒的學習特別是科學學習有很多研究。因此，我很認同她的建議。對於兒童來說，學習記憶最好的階段也就是英語語言學習最好的階段是小學5、6年級。

但是，又一點需要指出，兒童學習英語從5、6年級開始是基於學習理論。但是，從實際的角度看，各個小學都從一年級開始學習英語，如果你的孩子在校外沒有一些英語基礎，要跟上學校的學習，特別是對於男孩子來說，有一定的困難。但是也不能開始太早，我個人認為有一些浪費孩子的時間和家長的金錢，孩子在很小的時候比如3歲去學英語，對於語言的很多內容都無法理解，只是憑藉記憶記住了一些基本的單詞，對於句子等內容都無法理解，更無法應用。我女兒的同學在很小的時候家長就帶去學英語，每年花費幾萬元，但是現在孩子8歲了，除了詞彙量好一些，其他的句子和語境等都理解的一般。所以，我個人建議你可以讓孩子從小學一年級開始，伴隨著學校開始開設英語課，您也讓孩子在校外學習一些英語，雙管齊下。

再囉嗦一句，校外的學習別要求太高，讓孩子多接觸一些就好。英語是一門語言，和咱們所說的普通話差不多，只要多說多聽，就會提升很快的。家長不要著急。

我認為，英語早教班的意義不大。如果是我，無論是否有錢，無論早教班需要多少錢，哪怕我有很多錢，哪怕早教很便宜，我都是不會給孩子報英語早教班的。

誠然，作為一門國際語言，英語的重要性是不言而喻的。但這並不意味著我要把小小的孩子送去早教班。不用說早教，就連小學的英語語法都很少，基本都是單詞，沒多少含金量，孩子只要認真聽課，就足以學好。

家庭，其實是孩子最好的早教班。一般情況而言，考慮送孩子去上昂貴的早教班的家長，大都是有學歷的（這裡我不否認例外），對於早教的內容瞭解下，在家適時的進行，效果會更好。讓孩子在親子關係中自然而然的學到英語知識，快樂融洽，何樂而不為呢。陪伴是最好的早家，家長是最好的早教老師。

當然，有很多家長忙於工作，沒有時間教孩子，這樣的情況，送早教班還是不錯的選擇的。

願寶寶既能享受高質量的陪伴，又能在玩耍中學到知識。

這個年齡正是愛玩，好奇心爆棚的年齡，英語做為國際交流的工具，作為一門語言學科，當然越早開始越好。

如果家裡實在有錢，倒可以上，現在很多英語培訓機構都會針對孩子好玩好奇這些特性設計很多遊戲，讓孩子在遊戲中掌握單詞句型，瞭解歐美風俗人情。孩子和同齡孩子做在一起說英語，也會增加學好英語的動力。

但指望培訓機構終歸是不夠的，作為語言每天聽說才容易學好。

也就是說關鍵還是靠自己多練習。否則，即使報了班也可能沒有多大成效。

上早教班多浪費時間啊，等到3歲直接送到純外教的幼兒園，每天和外國人說英語，等幼兒園畢業英語就不會差。早教課的課餘時間是要用來培養音樂美術舞蹈等藝術愛好的。英語是必須要會的基本語言，我們在家都是中文英語一起教了，都不應該刻意學浪費時間，等孩子大了學法語西班牙語等第3個語種才叫做培養外語。反正我就一個孩子，砸多少錢培養都應該的，只要她開心有興趣愛好，就要培養。

首先，大家都知道英語很重要，不僅是為了考試，作為世界語言，這是我們瞭解世界、與世界溝通的重要途徑。國際公司對英語的要求自不用提，現在那些本土成長的大公司，內部也有很多英語培訓；即使是明星，越是一線明星越會學英語。

所以， 如果有錢有時間，報英語早教班當然可以，但是如果希望自己來啟蒙，可能會比培訓機構還有用。

其中最省錢又最好的方法，就是給孩子讀英文繪本，從簡單到複雜，比如培生幼兒英語，牛津樹等。開始的時候每頁都是簡單的英文單詞：

然後，開始有簡單的英文句子：

而且這些都跟孩子的日常生活相關，更容易在生活中應用。

你家孩子跟我家孩子年齡差不多大，我目前也是在糾結要不要上英語培訓班。

我帶他也試聽了幾大英語機構，想找到一家適合我們的。

我所說的適合我的要求一般就有三點：

1.一定要離家近。現在大人孩子的時間都很寶貴，精力也有限，學習也是一個長期的過程，我不希望為了上一個小時的課程，搭上大家2個小時的時間在路上。

2. 老師發音一定要過關，我試聽了幾家大的連鎖機構，我發現老師的水平也參差不齊，目前家附近開了一家最滿意， 是幾位高中英語老師辭職合夥開的，老師發音都很棒，偶爾都有課程研發能力。

3.價格不能太貴。市面上大型培訓機構，學費動不動就2萬一年，一週上兩次課，我自己認為太貴，孩子現在還小，目前也只是培養興趣，英語啟蒙，沒必要花費這麼多金錢，而且花了2萬也不見的有效果，等以後基礎好了可以考慮比較知名的機構。我曾試聽過一家機構，我們是插班進去的，裡面幾位小朋友都已經學了半年，看他們的反應還是一臉茫然，跟我家小孩差不多。

孩子3歲半，我認為沒有必要上價格昂貴的英語早教班。

有句話叫"錢花在哪兒哪兒好！"為孩子的學習語言的好時期選擇英語早教班提早進行英語學習是好事，我的體會是，這要看自身情況而定，首先要試聽幾節課看看孩子愛不愛上，有沒有興趣！如果孩子很排斥不願意去，那真是花錢找罪受，大人累孩子累，交了錢又不能不去，相當於是枷鎖！其次要看家裡的經濟情況，你說的昂貴說明經濟上是有壓力的，頂著經濟壓力去學習，如果孩子進步慢，尤其是語言學習是長期的過程，一時半會效果不是太明顯，會覺得錢花的不值，獲得感和成就感不強，我覺得也不一定非要上，還孩子自由自在的童年時光也好！等上學了會有各種各樣的學習任務等著孩子去面對！不急於現在！所以，看你和孩子自己的情況定～(๑>؂<๑）

現在英語是國際化語言，每個小孩都是肯定要學的，語言的學習當然是越早越好，但是如果一味依賴培訓機構，實際上是會事倍功半的。越小的孩子的英語啟蒙越是要以家長為主，每天堅持輸入，才能有好的輸出效果。如果孩子沒有任何基礎送去培訓機構，機構為了顯示自己的教訓效果，大概只是讓孩子多花時間懂幾個單詞，一年學下來，錢花了，成果卻只有幾個單詞，並不能真正的用英語溝通。當然如果家長能每天堅持給孩子做英語啟蒙，再有錢去上培訓機構，自然是錦上添花，還是會有一定效果的。

孩子進行啟蒙其實還是有必要的，當然不同的家庭情況，不同的孩子的情況，可以選擇的途徑和方法有很多，也自然不盡相同。

上英語班是其中的一種，其實也挺好的，由老師進行系統的一個學習，但當然並不是唯一的，如果家長英語，能力相對強一點，完全可以在家給孩子做英語啟蒙。

3-6歲是寶寶的語言敏感期，有時候學東西真的是需要氛圍，而且學習的過程孩子會有一個語言沉默期，過後就會看到明顯的變化。重要的是培養語感，因為這麼小的孩子真的就是張白紙。當然如果父母英語都特別好讓孩子生活在雙語環境下那就沒有必要上這種班。父母平時也要適當陪伴啟蒙，但是是需要專業老師來幫忙的，因為專業的和上課的氛圍是家裡父母教不出來的。

我家妹妹四歲半了，上個月帶她去體驗了一下，小傢伙根本不在狀態，於是毅然決定再等等，回家給她下了啟蒙的英語軟體，寶寶也喜歡玩手機，可是我手機上沒有遊戲只有英語，於是小寶貝邊學邊玩，再加上我們平時在生活中也加入了一些簡單的單詞和句子，感覺還可以。

非常有必要進行英語啟蒙教育，而且越早開始越好。但不一定非要上價格昂貴的英語早教班。

研究表示，3歲之前的孩子，從出生開始聽英語原版語音，會比沒有進行過這項訓練的孩子，對英語的吸收度更高更快。

3~6歲的孩子，因為在大腦開始發育，已經具備了基本的認識事物的能力，所以在這個階段的學習效果和學習效率是最好的。

所以，嬰幼兒時期的英語啟蒙教育是非常值得家長重視的。

早教班的效果因人而異，有經濟能力的家庭可以嘗試。但價效比最高的方式，也是最簡單的方法，可以從原版英語入手。比如：有節奏感的英語兒歌、英語動畫片、英語啟蒙繪本學習等等。

英文動畫片推薦《粉紅豬小妹》、《朵拉歷險記》、《米奇妙妙屋》等等，這些在網上都有英文+字幕的資源，家長可以搜尋一下。

為繪本的人物形象鮮明生動，故事情節豐滿，趣味十足，對培養孩子的英語興趣有很大的幫助。繪本推薦一些比較經典的讀物，比如有名的大衛系列《David Goes To School》《No，David》《My Dad》《My Mom》等等。非常有趣。

最後，如果有些家長不知道 不同年齡段的小朋友，該選擇什麼樣的繪本的話，可以下載伴魚繪本APP，之前一個學生家長分享給我的。感覺比較專業，也有外教領讀繪本，發音有保障，非常實用。

雖然樓主說先不考慮經濟因素，但是我覺得這個問題必須得考慮經濟因素。

首先我們必須瞭解昂貴的英語早教班到底有多值得。它的好處是有哪些？

其次孩子已經三歲半了，我們要尊重孩子的選擇，因為只有孩子喜歡的才是好的，否則都是不好的。

最後如果上述兩個條件都滿足，經濟條件也允許那麼就不要猶豫了，是值得的。

為什麼會這樣說呢？

第一，孩子是這件事情中的主要物件，因為是給孩子報的早教班。一般的早教班都會有體驗課，可以讓孩子體驗一下，如果他喜歡，有興趣，俗話說興趣是最好的老師。那就可以讓孩子參加。

第二，也不能盲目的追求貴，雖然有句老話說便宜無好貨，但是學習這個東西不能用貴來衡量的。家長要學會判斷這個早教班適不適合自己的孩子，內容適不適合。不能覺得把孩子交給老師就行，家長在孩子的學習道路上也要做出正確的指引，要用心，不能覺得只要花錢了就可以了。

我家還是目前也是三歲半，從她滿三歲開始都是我在交她學習英語，我是購買的網路課程。價格中等，但是我覺得非常物有所值。因為是網路課程，所以每次教孩子之前我都需要自己先看一遍課程，自己學習一遍然後在教。這樣，對我自己對孩子都是有好處的，孩子也知道媽媽教她學習之前也是要學習的，所以她覺得我是跟她一起在學習，而不是她一人學習，就不會覺得孤單。

如果給孩子報了早教班，我個人覺得家長也需要參與其中，利用陪孩子玩耍的時間寓教於樂與孩子一起鞏固。

最後，祝福每個孩子都學習成績優異。

孩子已經三歲半了，應該已經上幼兒園了吧。在幼兒園裡面有一些英語早教課，如果家長擔心孩子在幼兒園裡面學不好，可以在外面報一些英語早教班。如果條件容許的話，報這些班是有所幫助的，最少可以提供一個語言環境，讓孩子與人交流。所有的付出都會有所收穫的，但是這些付出要在自己的經濟條件容許的基礎上進行。

這個必須先看家庭經濟條件。付出的費用讓家裡感覺有些吃力都不應該考慮。現在僅僅是剛剛開始。雖然做父母的要努力創造條件讓孩子贏在起跑線上，但是這個起跑線孩子也得孩子接的住。

前段時間我也糾結要不要給大寶報某個英語早教，費用不算昂貴，教學方法對比費用覺得不等價。後來也糾結著放棄了。語言是需要環境的，更何況正在學語的孩子。現在有網路，網上有很多的英語早教影片音訊和英語動畫片，可以多讓孩子聽聽看看。

經濟條件好，英語早教的時間跨度較長（幾年的那種），師資好，學習環境好，我覺得孩子去學習是滿好的。

如果不考慮經濟因素的話，我認為三歲半的孩子是上英語早教班，對孩子還是有益處的。

一般現在市場上的英語早教班都會有固定的上課時間。比如每週末上一次或週中少兩次。對於孩子來說，固定的上課時間可以培養良好的學習習慣，到了這個時間就要上課了。讓孩子在意識上接受，上課學習的時間。

早教課價格不菲，對於上英語早教的孩子來說，基本課堂上會有外教。在外教的帶領下練習開口說英語，這是我們在家中無法做到的。每週固定的英語口語時間，能夠在純正英語老師的發音帶領下，糾正孩子不正確的發音。這是上英語早教課，最重要也是最有意義的地方了。

當然，早教課是對英語口語發音的補充，更重要的還是家庭的複習和指導。所以如果拋棄了經濟因素的話，可以考慮給孩子報早教班，當然經濟因素不能隨意拋棄，一節課200多元，對於普通家庭來說，還是很有壓力的。

個人覺得沒有必要。首先語言是一個工具，只有用了才能保持長期有效。不用很快就忘了。這種早教可能一時會看到孩子會說一些。但是一旦停下，很快就忘了。其次，上學時候的應試又是另一種路線，可以說現在的早教和考試完全雙軌道。其實，自己在家完全可以做一些早教的事情，比如唱英文兒歌，看英文卡通。最重要的是和孩子一起讀書，幫他們建立語言的習慣。同時多多和孩子說話，用完整簡潔的句子給他們做示範。當然這是針對一般家庭，有錢的家庭還是支援的。畢竟有人看一下孩子也可以省不少事。

有錢，有需求，就上唄。畢竟這個年齡也是比較適合學習語言的，而學習語言當然需要一個純正的語言環境，也需要和一起學習的小夥伴和老師多交流。

另外如果樓主身處大城市，接觸到外華人的機會還是很多的，不用擔心孩子將來沒有說英語的環境。如果孩子將來長大有去外企或是出國留學可是需要提前很久很久就打好語言基礎的。

當然，如果錢和需求缺了其中之一，還是別扯那個了，做點適合家裡條件又能開發孩子頭腦和各種天賦的事吧。

首先，英語對於孩子的確是一門很重要的技能，注意，我這裡說的是技能，而非功課。如今這個世界，大融合，大合作，孩子們在將來面對外華人，去外國，或者只是在國內接觸外文資料的機會都遠遠超過今天，所以對於他們而言，英語將是一項必須具備的基礎技能，而不只是一門用於考試的功課。

我認為，對於英語，將來的趨勢一定是輕應試，重實用。也許在學校的教學過程中，尤其是在大考中，英語佔的分量會越來越輕，但將來實際的工作和生活中，卻會變成一項必備的技能。所以，重視英語教育，加大投入，原則上是沒有問題的，這裡面有三個問題需要討論：

1、經濟負擔，這裡您也說了，先不分析家庭經濟因素，那麼我也就不展開說了，姑且認為沒有這方面的問題，或者至少不是影響決策的關鍵因素。

2、開始的時間，我反對教育前壓，任何形式的教育前壓我都反對，包括英語，但是我不反對英語啟蒙。這其實不矛盾，孩子可以在很小的時候就接觸英語，3歲半的孩子是一個語言學習的黃金時期，理論上可以輕鬆學會任何一門語言，所以這個年齡段開始學習沒有問題。

3、學習的目的，關鍵是我們對一個3歲半的孩子在英語啟蒙上要求什麼？很多家長始終還停留在應試的範疇，評估孩子英語好不好，去考察他們的詞彙量，就如同我們總是拿孩子認識多少個漢字說事一樣。認識很多漢字的孩子就出口成章嗎？將來就可以寫作流暢嗎？未必，那麼英語也是。作為語言，其本質就是交流和溝通的工具，如果不是專門研究語言的人，那麼別無它用，所以始終要圍繞著交流和溝通的目的來學習語言。那麼語言學習唯一的，也是最好的途徑就是有足夠的使用場景，就比如我們不會投入很多精力專門去教孩子說話，好像他們自然而然就會了一樣，因為他們天天就生活在漢語的環境中，聽著，說著，耳讀目染。那麼英語學習也是如此，去早教班的確能夠獲得更專業的指導，更高效的方法，更有趣的過程，這是優勢，但如果只靠早教班就想學好英語是遠遠不夠的，如果你的家庭能提供給孩子持續的，足夠的英語環境，那麼效果會更好。