這個問題太籠統，愛孩子？怎麼愛？怎麼才算愛？……健康快樂？什麼算健康？什麼算快樂？十年樹木 百年樹人！對待孩子就是一個生命的過程，爸爸媽媽還有寶寶，一起努力著，生活著～或平淡或精彩，在一起就好！

如果我是家長，我會在孩子16歲的時候。拿著避孕套。跟他說。寶貝，你要發生關係的時候一定要帶著這個東西。並且，性一點都不可恥，你可以去享受它，但是同時也要注意安全。如果你不注意安全，你就必須保證你自己可以全面的承擔這個責任。你已經長大了。這些你都應該明白。

如今的社會做父母的真的很累，尤其是培養一個孩子非常的不容易。

如果我是家長，我就會認真的分析我的孩子成長過程中存在的問題，然後我要全面的跟上工作，爭取培養一個有利於人民的好接班人。

第一，抓好孩子的學習。

孩子的學習，非常重要，尤其是一二年級的基礎學習，抓好孩子的學習就應該從一年級開始。

每天下午我們都會陪著孩子寫作業，檢查作業，關鍵的生字生詞還幫著複習複習，再給她出幾道數學題，讓她們練習練習。

從小學開始一直關注到大學畢業，只有對學習不放鬆才會有好成績。

第二，抓好孩子的業餘愛好。

現代社會我們應該幫助孩子選擇一項業餘愛好，並要鼓勵她們把業餘愛好玩好。

比如，讓她們愛上鋼琴，比如讓她們愛上畫畫，比如讓她們愛上架子鼓，比如讓她們愛上足球，比如讓她們愛上籃球，等等，給他們報上一個業餘好學習班，爭取培養他們的業餘愛好，豐富他們的業餘生活，還有可能成為國家的人才。

孩子有一個業餘愛好， 有利於孩子提高個人的興趣，有利於孩子的智力發育，還有利於孩子的身心健康。

第三，讓孩子在德育體育全面發展。

帶領孩子玩起來，去郊遊，去爬山，去跑步，去打羽毛球，去健身。

要培養孩子興趣廣泛，努力讓孩子在德育體育各個方面全面發展。

第四，扶上馬再送一程。

孩子畢業參加工作以後，我們也要關心孩子的婚戀，婚姻，家庭，有條件的還應該幫助孩子看小孩。

我們應該在家庭發揮餘熱，給自己的孩子一點支援。在家裡解決孩子們遇到的各種困難。

幫助她們買車，幫助她們買房，幫助她們償還貸款，把我們的孩子扶上馬再送一程。

讓他們踏踏實實的去工作，讓我們的餘熱透過我們的孩子，傳送到社會上。

我的孩子已經成人了，這個問題由他來回答倒不錯。

我的孩子小的時候，我們對他的態度是自由卻不放任。在原則性的問題上，是必須要立即糾正的，因為我們知道小時不管，大時就管不了了。所以我們和孩子之間有個獎懲約定，獎的倒不是非常物質的，但是懲罰卻是讓他容易記住的，比如犯錯一個星期不準看電視。

再一點我們鼓勵孩子勇敢一點，能自主。這就不僅僅是五歲讓他獨住一室，也不僅是上學自己走。我有個做法，可以讓有孩子的父母借鑑一下。

孩子一歲的時候，因患肺炎，每天要掛水。頭一次我帶他去掛。看到那些孩子在哭，他有點緊張。我對他說：兒子最勇敢，打針不哭。他點點頭。我又跟他說，待會兒阿姨給你掛針時，有一點點疼，但是，那個皮管子裡會出來紅色的東西。捱到我們了，我讓他坐在桌子上，一隻手輕鬆地攬住他，一隻手托住他的手，全部沒用力，也沒扭轉他的頭。當護士將針剛扎進他的面板，他剛要哭，我說看看紅的出來了。他看到皮管中退進來的血液，感到新奇，立馬忘了疼。第二次再給他扎針，我直接將他放在桌上，連手都不攬了。他非常自覺地將手伸給護士，今天連哼都沒哼。

我們就是培養出兒子的獨立性。

如果我是家長的話，我會如何對待我的孩子呢？

關於這個問題，哈哈我和我媳婦剛剛結婚，也一起討論過這個問題，我們討論的結果是這樣的，首先呢，從小就教育他，讓他做一個善良有愛心的人，正直的人，陽光的人，不說謊話的人，即使有時候會得罪別人，也要實話實說，然後一定要有信仰，有了自己的信仰就不敢做壞事，因為做壞事會有因果迴圈的。下輩子會很痛苦，讓他明白這一點

小的時候，我可以教他打籃球，我老婆還可以教他唱歌跳舞，我教他游泳，我老婆還可以教他做飯，然後教他獨立，自信，鼓勵他，不打擊他，做錯了事情要勇於承擔責任承擔後果，不教他如何去判斷這個社會的是非對錯，只教他用一個正確的心態去面對他眼前的一切，跌倒了爬起來，失敗無數次，也不可以放棄自己，不可以屈服，這樣我和我老婆才會認可他，相信他，祝福他。

家長與孩子是一個矛盾的兩方面，對立的統一。在一定條件下，各自向對方轉化了去。各位為人父母者，想想孩子，看看自己，再望望逐步老去的雙親，是不是這回事啊？[呲牙]

我出生在虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷的那一年，成長在天連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖的時代，經歷了紅心向陽一個忠，雙手繡出地球紅的青春，深信豬圈豈生千里馬，花盆難養萬年松的規律，然而也明白無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫的道理。

四十幾年來，我秉行教育無小事的原則，從小孩咿呀學語起，就注意引導。教有法，無定法，多陪伴，少指責，身教重於言教，內緊外鬆，寬嚴相濟，不打罵，不焦慮，不放任，終於教有所成。

學業上，孩子回城讀初中後就沒參加過升學考試，從不補課，一路保送成為著名院士的弟子，後來又拿下世界名校的博士學位。為人上，在單位裡是人畜無害的技術骨幹，在家孝敬父母，每年樂呵呵地為我們花兩三萬美元。

為了孩子，做個好家長，老了，又可以像孩子一樣，老夫聊發少年狂，開開心心戲殘陽。

作為家長的我首先把孩子當成自己的朋友，我家孩子現在在校住宿，三個星期回家一次，每次回家先給他做最愛吃的肉菜，再搭配幾個素菜保證孩子的營養。空閒陪孩子聊聊天，瞭解孩子在學校的生活和學習情況，多肯定鼓勵少批評，多多讚美孩子，讓孩子增加自信心。孩子在學校壓力山大，回家給他一個溫馨愉快的氛圍，讓他充分解壓。

作為家長的我要多讀書不斷充實新知識，完善自己，時刻保持健康積極的心態，以身作則做好孩子的榜樣。讓孩子懂得關懷他人、孝順長輩，學會感恩善待他人，在教育孩子成才之前先培育成人。

孩子放假督促學習的同時給他充分的自由，不剝奪孩子的時間，根據他的需要報補習班。空閒時陪孩子做他喜歡的運動——游泳、打羽毛球，讓他勞逸結合，每天快快樂樂的成長！

孩子對未知的事物，特別是星空，充滿了好奇心。這時候，正確的引導，可能會使孩子的未來變得不一般，比如成為航天科學家!接下來，一起來學習一下合格的父母是如何對待孩子的!

合格的父母是如何對待孩子的?

儘可能滿足孩子的好奇心

當孩子對事物發生興趣時，一定要儘可能滿足孩子的好奇心。教給孩子使用方法，滿足孩子想要自己操作的好奇心。

這樣既滿足了孩子的好奇心，也給了孩子鍛鍊的機會，有助於孩子更好地積累生活經驗。

不以成人的思維約束孩子

面對孩子的好奇心，父母切忌以成人的思維方式來束縛孩子的想象力，也不能因為事務繁忙而搪塞、敷衍孩子。

最好的方式是，父母可以利用孩子的好奇心，幫助孩子找到他們需要的答案，促使孩子繼續思考。

創設滿足孩子好奇心的環境

對孩子來說，到處都蘊涵著豐富的可探索資源。都是孩子產生好奇、提出問題的學習場所。

父母要做的，便是根據孩子的興趣，適時、適度地提供材料和實踐機會，鼓勵他們動手體驗。

怎麼樣?看完了這篇文章，是不是感覺受益匪淺啊?都合格的父母是如何對待孩子的了吧?如果你的孩子對航天有興趣的話，請不要扼殺孩子未來成為航天科學家的希望。

嬰兒時期的影響很重要

我覺得孩子從出生到識字的啟蒙階段非常重要，我不會把帶孩子的任務交給媽媽或者婆婆，我更願意自己辭職在家親手待孩子並從小就有意識地引導他的性格和脾氣，雖然我的朋友們會說那麼小的孩子什麼都不懂，你什麼可教的，但我不這麼認為，我覺得孩子只要出生了，就在用他所有的感官意識在接觸這個世界和身邊的每一個人，雖然他還不會講話，但是不妨礙他用眼睛來觀察。所以我希望他所觀察到的都是能夠對他有好的引導的，而不是每天聽家裡人嘮叨家庭瑣事。

比起各種嬰幼兒培訓班，在孩子開始讀書識字的階段，我願意陪著他一起學習，把我所會的簡單的知識在每一天一點一滴的交給他，而不是把他推給別人，並不是不相信外面老師的能力，而是不覺得外面領工資的老師會像我一樣的盡責任。雖然現在學習各種語言以及鋼琴舞蹈作為基礎技能很重要，但我更偏向於中國的國學文化，我願意交給孩子聲律啟蒙，願意每天讀一篇世說新語上的故事，然後用孩子能聽懂的方式講給他，我覺得中國的國學文化源遠流長，在四書五經裡可以得到除了數理化之外所有的知識涵蓋，比起孩子從小學習那麼多的技能，我更願意先交給他學會尊師重道，學會如何做人，基礎技能只是他的興趣點，待他稍微大一些，我想聽他的意見，和他一起選他感興趣想去學的培訓班。

我也會在孩子很小的時候，就為他養一個寵物，無論是小狗也好，還是小貓也罷，我希望有一個小動物能陪著我的孩子一起長大，培養他的愛心，讓他學習如何去照顧另一個比他弱小的一方。

在孩子的青春叛逆期，我不會否定掉他想做的事情，我願意設身處地的站在孩子的立場去想問題，如果他說的有道理，我願意支援他。對於早戀的問題，我覺得青春懵懂的時光裡，有一個異性的好朋友不是一件不可以接受的事情，但我會以學習為前提的跟孩子提要求，也會告訴他禁忌是什麼，不會藏著掖著，我覺得與其欲說還休，不如直面告知，一目瞭然，讓孩子更能清晰地懂得什麼可為什麼不可為。而且通常年紀小的初戀都不會在未來有結果，孩子也只是在那一個階段感受一下有一個人陪著他一起走過青春歲月的時光，這並不是一件完全不可和錯誤的事情，相反，我覺得正確的看待早戀問題，會成為激勵孩子成為更好的自己的一個催促。

如果我是家長，對待自己的孩子要做好三個方面，就是“愛”，教育，交朋友。

對孩子的愛，是貫穿孩子成長的全過程。主要表現在“養”與“疼”。養就是要對孩子傾注父母能給予的全部的愛，保證孩子的營養和溫暖，使孩子健康的成長；其二就是要會“疼”孩子，孩子在成長的過程中，必然會有疼痛，恐懼，愛，等等的感受，作為孩子的父母要時刻不忘學會疼孩子，有的家長不管孩子的痛苦，只管自己的舒服，孩子半夜哭鬧也只管悶頭睡大覺。有時打孩子不管輕重，一頓亂打，使孩子幼小的心靈遭受傷害。孩子在成長的過程中不免會經常犯些小毛病，打幾下也無可厚非，但絕不能使勁打，或者給打傷，無非就是雷聲大雨點小，以嚇唬為主。

教育，這也是愛的體現，也是幫助孩子成長的必要手段。孩子光管養，單純的溺愛，不管教育，就是不完整的愛，就有可能養大的是一根毒苗，也許是一個廢材，孩子教育要從小抓起，不能輸在起跑線上，不光是教他識字數數，更重要的是不能輸在對孩子的品德和脾氣教養上面。培養一個德智體美勞全面發展的孩子比培養一個高才低能，品德低俗的孩子要好得多。同時，我反對虎媽狼爸的家庭教育，要求嚴格是對的，但不要給孩子的負擔過重，不要給孩子的業餘生活排的過滿，給孩子一些玩的時機，也給自己一點休息的時間。

最後，就是和孩子交朋友。孩子從呱呱墜地，他就必定是爸爸媽媽的朋友。甚至嬰兒在媽媽肚子裡面時，媽媽就要每天喃喃細語地和孩子說話，孩子開始呀呀學語，爸爸媽媽就要不厭其煩的教孩子學說話，等孩子漸漸懂事以後，爸爸媽媽就要經常給孩子講故事，一起玩耍。在共同的玩耍中促進孩子的智力開發。在孩子漸漸長大以後，也許會在學校和社會上受到委屈甚至被同學欺負，在這個時候，需要你給孩子一個擁抱，一句安慰，教給孩子怎樣處理與人糾紛，撫平孩子內心受到的傷害。當孩子有時情緒低落的時候，不要劈頭蓋臉的批評，而是需要和他談話瞭解為什麼，孩子不說，也不要強求。事後再瞭解處理也不遲。在教育孩子的時候，不要居高臨下，不要訓斥，不要使用羞辱性的語言。讓孩子知道錯在哪裡，而不要挫傷孩子的自尊心。

總之，如果我是家長，我就要首先從自己做起，搞好自身修養，給孩子做好榜樣，當好孩子的第一個老師。同時，要好好的愛我的孩子，培養他學習文化知識的時候，培養他怎樣做人，培養他的自尊心，培養孩子的信心和生活的能力，讓孩子茁壯成長，成為一個社會有用的人才。

有關於孩子、家庭教育以及原生家庭，這些其實離不開每一個人，大家都是其中的一份子。幾乎是從一個人出生開始，就在潛移默化的浸透在思想中，家裡父母以及其他比較親近的家人，對孩子說的話，以及自己做的事，都會讓孩子印象深刻，難以忘記。

而這些就會對孩子從童年時期的成長直至結婚生子後的生活都會帶來影響，有的孩子幸運，自身性格認知獨立，或對於其他方面的一些影響比較看重，自己也勤于思考，慢慢的可能就不那麼看重家人的言行，自此也慢慢獨立起來，他的痛苦程度就相對較小。

但有的孩子呢，就不那麼的幸運的，甚至從他童年時期，不斷成長，直至結婚生子，依舊被原生家庭影響，一路非常痛苦。

為什麼？因為他成長的一路，整個過程遇到的都是不能很理智的對待他的人，比如家裡父母之間互相埋怨，還經常當著孩子面吵架，甚至單獨和孩子在一起時，也經常和孩子說對方的壞話，或者除了父母，孩子的姥姥和孩子說爸爸的壞話，孩子的奶奶對孩子說孩子媽媽的壞話，大人們都在不顧孩子的情感，去詆譭他生命中最重要的也最愛的人，成人都在發洩情緒，孩子成為負面情緒的垃圾桶，接收全部來自於家庭裡來自親人對親人的負面詆譭。

假如這個孩子本來外向，並不是很在意，可如果家裡人長時間不改正，經常和孩子說這些，那麼孩子要麼非常叛逆，要麼就變的極其焦慮，不相信人，自卑敏感。

孩子被家裡人折磨的出現病症，不正常，家裡大人不考慮孩子的情緒，也不自省，不認為是自己的錯誤，再一次將全部負面情緒都發洩到孩子身上，孩子再強大，也難保不出現問題。

如果這個時候孩子在家庭以外，再接觸到的是一些總是以自認為的專業或老師等頭銜，對孩子負面評價，那對於這個孩子將會是嚴重一擊。

孩子在這期間做錯什麼事情了嗎？沒有。他的出生是被動的，受傷害也是被動的，最後孩子成為一個受害者。

在眾多家庭中，應該會有很多這樣的孩子吧，甚至還有人怨恨自己，不該出生，這樣就不會承受這些無謂的傷害。

再加上在孩子成長的過程中，也摻雜著太多，學業壓力、家庭壓力以及自身焦慮等等，孩子會不斷的懷疑自己，導致生活特別糾結，難過。

所以家長在想對孩子發脾氣，和孩子說另一位家人的不好的話的時候，請你忍住，大人之間的事，你們之間可以溝通交流，孩子又不是特別瞭解，何必將這些對於他莫須有的詆譭和負面情緒全都轉移到他的身上，就是他小，只能被動的成為你們釋放情緒壓力的垃圾桶嗎？

孩子出現問題，大多因為家長，別總以家長的身份可以任由“欺負”孩子。在大多數家庭裡，首先需要改變，需要被輔導的是家長，然後才是孩子。

育心文化·教育是一家專業面向青少年家庭教育問題的輔導機構，專注解決孩子成長的煩惱，多年來，已累計為數以萬計的家庭提供持續性的指導和幫助，有效幫助家長應對孩子成長過程中出現的厭學、叛逆、沉迷遊戲、膽小自卑等問題。

育心教育專家有著十幾年的實戰經驗，親自研發建立了6690榜樣教育體系和10+3-1綜合指導體系，是專門針對0-19歲孩子的。

如果您的孩子目前存在一些厭學、早戀、離家出走以及網癮、遊戲等問題，應儘早進行干預，避免引發更大更嚴重的心理問題。

關注育心，做孩子最好的老師！