孩子突然變得任性、固執、不聽話、愛發脾氣了，怎麼辦？西周教育的老師說，這是孩子進入“執拗期”了，他們有辦法！

　　媽媽：“寶寶，今天的天氣太冷，你要穿褲子，不然會感冒的。”

　　寶寶：“不，我就要穿裙子，我不怕冷。”

　　媽媽：“不行，等天氣好了再穿。”

　　寶寶：“不，我不穿褲子。”

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　　3歲女孩佳佳最近一段時間不知怎麼了，經常和媽媽頂牛。一向聽話的佳佳突然變得固執、認死理、軟硬不吃，你讓她幹嘛，她就偏不，跟你對著幹，要麼就大哭大鬧。這是怎麼回事呢？

　　西周教育提醒各位家長，兩歲以後的孩子，如果突然變得任性、固執、不聽話、愛發脾氣，這是正常的心理發展表現，家長不必過於擔憂。此時的孩子自我意識逐漸明確，“我”的概念逐漸清晰，如果成人的語言或行為妨礙了孩子獨立的發展需要，孩子就會哭鬧、焦慮、反抗，這一時期稱為“第一執拗期”。

　　西周教育的老師認為，孩子執拗的原因無非是以下幾個方面，要想更好地引導孩子，爸爸媽媽們需要對症下藥。

　　1孩子執拗的原因

　　“我”在尋求關注。

　　“我”自身發展的需要。

　　“我”體會到自己的重要性。

　　“我”受他人的影響。

　　“我”還沒學會控制。

　　“我”家庭成員不和諧。

　　父母對“我”的寵溺。

　　2此時，爸爸媽媽們可以這樣做

　　1．避免情緒失控。

　　當孩子出現倔強、反抗的行為時，父母應避免使用權威的口語或方式來教訓孩子，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，要試著和他講道理，教他學會尊重別人，並學習控制自己的情緒。

　　2．轉移注意力。

　　當您感覺到孩子開始浮躁不安時，可用他有興趣的事或物品吸引他，來轉移他即將爆發的情緒。

　　3．離開現場。

　　當孩子在鬧脾氣時，有時是帶點試探的性質，父母表現得越在乎，他可能越過分、越吵鬧。所以，在不會影響到其他人的情況下，就試試讓他哭個夠，等他安靜下來後，再去處理。

　　4．戲劇角色的扮演。

　　善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當的引導工具，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與遊戲性，以化解孩子的情緒。

孩子脾氣倔有好多方面，有很大一方面是大人比較寵愛放任的原因，還有就是比較懶貪玩，不喜歡動手動腦，什麼事情都依靠家長，讓他養成獨立的習慣，自立的性格，就會慢慢改善的。

性格有的是天生就俱有，有的是大人寵的我行我素。不管是哪種情況，父，母都要多溝通，教育他們多換位思考多點正能量。

很高興能回答您的問題首先我是一名教師，結合我的經驗我來說說我的觀點 孩子不聽話怎麼辦俗話說:七、八嫌。這時的孩子好奇心強,事事都想自己做主,去試一試,逆反心理也在逐漸增強,以滿足他們的心理需求,遇到這種情況,可以從如下著手: 一、冷靜對待,當孩子發脾氣耍賴時,讓他獨自在一個屋子裡呆一會,不要急於去說服他,沒有多久,他就會安靜下來,這時在和他講道理,他就會接受。 二、適當體驗,有時孩子解決問題的方法,本來是不正確的,這時,大人不妨在沒有危險的前提下,可以讓他嘗試,當他碰壁時,在給他講道理,他也會樂意接受。 三、交流溝通,當孩子做錯事時,不要一味的指責,要耐心的詢問,他為什麼要這樣做,並幫他分析這樣做的後果,使他認識到嚴重性,學會以後如何解決此類的問題,調控自己的情緒。 四、及時鼓勵,鼓勵對任何一個調皮的孩子都是良藥,當發現他有一點進步,就要鼓勵表揚,給他信心,他就會自覺的約束自己的行為,不斷的強化,逐漸改變不良的習慣。 五、榜樣作用,可以給孩子講一些名人從小聽話的故事,讓孩子說說你從故事中知道了什麼,也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣,引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子,做個懂道理的孩子。

孩子性格倔強是因為知識太少，脾氣急躁，解決問題的方法太少，只能透過倔強的方式強硬對抗。引導是關鍵，孩子的需求或者要求告訴他可以有多種表達方式，而不是僅僅倔強。例如讓孩子平和的說出他的需求，在滿足他的願望。常常生活中，即時指點孩子可以用多種方式表達方式，以及透過延遲滿足的方式進行訓練。

我是羅爸爸美食我來回答這個問題

孩子性格養成是從小開始的，如果從小不關注想長大改變是比較有困難的，以下我說說方法。

1-尊重孩子的想法要給他個人空間，不能以自己的意見來控制孩子的想法。你越左他越右，性Grand SantaFe來越倔強。

2-在孩子提出自己的需求和想法時，請先讓孩子說完你再和他商量解決問題，以平和方式溝通，不要以家長身分打壓孩子的想法，這樣來溝通更順暢。

3-加強親子溝通很重要，平時作為家長不要只關注孩子的吃喝玩樂，多與孩子互動，可以聊聊天和學習之外的想法，和他出去玩玩，不要把自己的溝通方式強壓給他。比如說，小林，你說說看有什麼好建議？我們一起來解決好不好？

以上就是我本人和女兒相處的一些經驗，供大家參考。

與孩子溝通，請先學會傾聽

作為父母，你是否只關注如何能讓孩子聽自己的話，卻從來沒有想過“你說話”和“孩子聽話”應該是一個雙向溝通。而在溝通的時候，不僅是孩子需要聽，父母們也需要學會傾聽孩子的內心。

學會傾聽，需要父母從瞭解孩子的感受開始，同時，也讓孩子瞭解自己的感受，並從自己的感受當中，學會溝通，感受成長。

我們先來看一個案例

一位母親問她5歲的兒子說：“如果媽媽和你一起出去玩，我們渴了，又沒有帶水，而你的小書包裡，恰巧有兩個蘋果，你會怎麼做呢？”

兒子歪著腦袋想了一會說：“我會把兩個蘋果都咬一口。”

可想而知，那位母親聽到孩子這句話會有多麼的失望，但她沒有訓斥兒子，而是摸摸兒子的小臉，溫柔的問：“能告訴媽媽，你為什麼要這樣做嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉童真的說：“因為我想把最甜的一個給媽媽。”瞬時，母親的眼裡充滿了淚花。

從這個案例我們可以看到，這位媽媽從失望到熱淚盈眶。一開始，她不瞭解孩子真正的想法感到了失望，但她並沒有把自己的情緒表現出來，而是耐心平和地詢問孩子原因，最後得知孩子的真實想法，被孩子感動。我們可以做這樣一個想象，如果這媽媽在聽到孩子說“我會把兩個蘋果都咬一口”時就大聲訓斥孩子“沒孝心、自私”，那會是什麼樣的結果呢？孩子委屈？媽媽失望傷心？母子感情產生裂痕？這些是每一個父母都不願意看到。

讓我們再來看一個和

上面相反的一個案例

一位父親正在洗車，兒子拿起小石頭在車門上畫了起來，父親見此大怒，拿起了扳手就打了兒子，後來兒子被送進了醫院，證實了手指頭骨折，面對父親兒子輕聲的說：“爸爸，手指會好的，不要擔心了。”父親內心無比的自責，一怒之下，衝回去要把自己的汽車給砸了，等他來到汽車旁邊時，卻看到兒子在車上畫的痕跡是“爸爸，我愛你”。

這個案例和上個案例都是說的同一個性質的故事，可惜的是，這位父親的處理方式和那位母親處理的方式有天淵之別，這位父親沒有耐心的去了解孩子的真實感受，竟然因為自己的一時衝動魯莽，造成了孩子進醫院的不堪後果。

那麼，學會傾聽的父母對孩子來說有多重要呢？

1. 父母可以瞭解孩子的心理變化

父母多傾聽孩子的需求，才能多瞭解孩子的內心想法，不會在自己瞭解實際情況之前就做出錯誤的決定，去發表不恰當的言論或做出不合適的行為。如果父母不傾聽孩子的需求就做決定，會讓孩子覺得父母武斷，並漸漸地不再願意和父母溝通。

　　學會傾聽，會讓生活中的誤會越來越少。

學會傾聽，親子教育就會變得更有效率，親子關係也可以變得更融洽。

學會傾聽，父母可以瞭解孩子的真正想法，察覺他們內心的細小變化與成長。

2. 提高孩子的獨立性

父母孩子雙向溝通時，如果父母願意傾聽，孩子會覺得父母是關注和尊重自己的，會更願意和父母敞開心扉。同時，父母也要時常鼓勵孩子述說自己的事情，然後認真傾聽，你會發現，在這個過程中，你會聽到孩子前所未有的想法和一些有建設性的建議。

如果孩子長期被傾聽，會讓孩子覺得自己有提出意見的權利，這樣，遇到事情孩子就會獨立思考，甚至提出解決問題的方法。

其實，孩子的成長過程是很快的，如果父母不瞭解孩子，不清楚孩子真實的想法，親子雙方都會感到痛苦。而且不正確的溝通方式，會白白浪費家長的許多時間和精力，讓親子之間產生不必要的矛盾，所以，孩子在成長過程中需要父母用心陪伴、傾聽孩子的心聲。

1、小孩子天性就是喜歡鬧騰，好玩的好吃的好奇的等都非常喜歡；

2、現在小孩子都很聰明，也會有小性子，小男孩平時和家裡大人誰溝通較多，先適當滿足小孩的一些小要求，有些小朋友光哄是不起作用的；

3、其他不全述了。

這個就是我一直反對隔代教育的原因，看看這個奶奶表現就知道：

首先管理孩子靠手機，爺爺奶奶帶的孩子，最終總是落實到看電視，玩手機，也就是為了孩子不跑到外面不鬧，他們就用電視和手機來管理孩子，他們能幹的事情大多是做法和洗衣服這類，對於教育方面，真的沒什麼辦法，如果孩子沒帶偏了就是好，但是我見到的這樣隔代教育，尤其是農村缺少文化的爺爺奶奶帶的孫子孫女，基本上是報銷了，要報銷一個孩子，給他一個手機就夠了。

其次、孩子不講話，奶奶就開始控制不住情緒，就開始體罰孩子，也沒有問問為什麼不給，就是我讓你怎麼幹，你就怎麼幹，你不幹，我就打你。

再次，孩子慪氣，也沒辦法，只好繼續情緒化，又氣又疼。

奶奶教育集中了女性教育者情緒化弱點，又兼有溺愛孩子的弱點，還有學習意識和能力不足的缺點。所以，在這個案例裡，不要說大人怎麼溝通，這個奶奶本身就是一個老人，在學習能力方面是不如年輕人，要讓她學會溝通方法，那難了，最好當父母的不要懶惰或者嫌麻煩讓奶奶爺爺帶孩子，那簡直是不把自己的孩子當孩子。

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一般情況下，孩子是不會倔，孩子只不過覺得自己受委屈了，可是，你們不好好聽他訴說自己的委屈，而且他也知道你們關心他，特別是吃飯方面，所以就用不吃飯懲罰你們。所以想辦法去聽他，至於有沒有具體的通用的溝通方法，我想，可能是沒有，因為溝通是要看物件看環境還有溝通的人個性水平都不一樣，只能具體問題具體解決。

隨著孩子語言能力的發育，他們逐漸學會用語言表達自己的想法，但頂嘴也隨之而來，真讓人感到棘手。其實，頂嘴意味著孩子心理的成長，他們開始逐漸明白自己喜歡什麼，不喜歡什麼，這是件令人欣慰的事情。但我們做父母的也必須明白，孩子的自我意識是相當不完整的，這表現在他們不知道用何種方法來恰如其分地表達自己的想法，頂嘴是一種簡單的表達方式。生活中，許多父母在無意中縱容了孩子的頂嘴，要麼哄著，要麼順著，這是十分糟糕的。因為這等於告訴孩子，頂嘴是有效的心情表達方式。以後，孩子不僅會在家裡頻繁地使用這個武器，而且會把頂嘴發展到幼兒園和學校。言傳身教做個好榜樣也是眾多家長比較傾向的做法。

性格格倔強的孩子就更需要家長以一種成熟的方式去對待他們，千萬不能想著“棍棒底下出孝子”。因為孩子性格倔強，那越打就會越倔，長久內心的不滿積攢下來，會使孩子的整個人生道路都走偏，嚴重的可能心理上都會扭曲。

當你們因為一些事情有不同意見而發生爭執時，最好是將雙方的想法都試一遍，用事實去告訴孩子“你是對的”或者“你是錯的”。哪怕你明明知道孩子的想法就是錯的，也不要急於爭執，或者擺出一副“我是大人你就要聽我的“的態度，這樣只會適得其反。

另外平時注意跟孩子多溝通，多進行交流，永遠像一個親密的朋友一樣，讓孩子知道你們之間是可以講道理的，可以大聲說出想法的，只有這樣，才能正確的引領孩子，教給他們正確的人生觀和價值觀

現在孩子都比較有主見，一定不能硬槓，我家孩子就是這樣，我來硬的他比我還硬,他就吃他爸那套，平等對話，找問題讓他自己說有沒有錯，錯在哪裡？這樣他才服氣，而且他還不希望把他當成小孩子看待

龍生九子，各有不同。孩子天生的性格也是各不相同的，父母只有足夠了解自己的孩子，才能實現與孩子的有效溝通。

教育家陳鶴琴曾說過：“家庭教育必須根據兒童的心理才能行之有效，若不明兒童的心理而施以教育，那教育必定沒有成效而言。”

性格並沒有好壞之分，每一種型別的性格，都有好的一面，也有壞的一面。

父母在與孩子的溝通和教育中，要懂得揚長避短、因“格”施教。

優勢：

這類孩子性格開朗、活潑好動、愛說愛笑，在和朋友一起時，他們是最活躍的那個孩子，也是笑得最大聲的那個孩子；

他們的思維活躍、反應敏捷，擁有較強的自我表現和交往能力，語言表達能力也很好。

缺點：

這類孩子專注力不強，自制力比較差，做事沒耐心，容易被外界干擾；比較敏感，最接受不了批評。

他們喜歡邊學邊玩，不喜歡枯燥乏味的事情。譬如，孩子想先看完動畫片或先玩一會兒再寫作業，想邊寫作業邊聽音樂。

優勢：

這類孩子適應能力強，富有創造性和個性，目標感比較強，喜歡挑戰；精力充沛、堅毅勇敢、敢說敢做、義氣十足，具備領導者的氣質。

缺點：

這類孩子是標準的“熊孩子”，性格調皮、專橫、急躁、愛打愛鬧；規則意識較差，不能和同伴友好相處。

他們很容易叛逆，有自己的想法，總喜歡和別人對著幹。

優勢：

這類孩子喜歡追求完美，性格溫柔、聽話、善於思考；自制力、專注力比較強，做事有條理、耐心、認真；自尊心強、有主見，凡事心中有數。

缺點：

比較固執，很愛面子，自尊心容易受到傷害。

優勢：

這類孩子偏愛安靜，冷靜細緻，是個很好的旁觀者和傾聽者；遵守規則、喜歡思考、富於想象、善於觀察；專注力強，很聽話，做事比較穩當，不易出差錯。

缺點：

喜歡獨來獨往，社交能力弱，缺乏主動性；性格孤僻、膽小、不愛講話，自我表現欲不強，不愛向別人傾吐心聲。

活潑型孩子做事情都是建立在樂趣的基礎之上，父母在要求孩子做某件事或互動的時候，要具有一定的趣味性、遊戲性，如打賭等。

父母不要強迫孩子做事情，讓他們自己選擇感覺最好的方式，只要高興就好，這樣反而會提高孩子的做事效率。

這類性格的孩子要多給予讚美和誇獎，遇到挫折時，要告訴他們，自己是父母或老師最在乎的孩子，所以才會格外關注你。

對於這類性格的孩子，在行動上要採用激勵和懲罰的方式，如告訴孩子做完一件事情可以得到什麼獎勵。不要採取直接批評的方式，不要總是講道理，要告訴孩子這樣做有什麼好處。

語言上要對孩子示弱，讓他們協助自己做某件事情，這類孩子很樂意如此。

同時，對這類孩子要進行友情培養，營造朋友們協作的機會，使他們體驗到同伴間友誼的樂趣。

這類孩子喜歡遵從科學，不喜歡模稜兩可、毫無根據的說法，有時父母說的話他不一定會聽，如果你說“愛因斯坦……”，他就會很認可。

父母要尊重孩子的感受，應多表揚、少批評，多和孩子一起探索事物背後的邏輯，培養探索意識和創造意識。

這類孩子的學習比較輕鬆，但討厭別人打亂自己的計劃，如果不得已的時候，你應該先提前和孩子商量，徵得他們的同意。

這類孩子不喜歡產生衝突，追求和諧、平穩的人際關係，父母可以用請求孩子幫助的方式，來增加互動和溝通。

父母對孩子要欣賞和理解，千萬不要強迫孩子與人交往，多創造平和的交往機會，讓他們心理上感到安全、自由，避免出現排斥的感受。