這種想法是不對的，知之為知之，不知為不知，是知也。怎麼能想著抄作業呢？

老師佈置作業就是要檢查學生對知識掌握的情況，做到心中有數，適當調整教學進度。錯題比較多就集體訂正，少量錯誤個別輔導。

況且抄了別人的作業，自己一點都沒動腦，不知道還是不知道，下次遇到同類型的題目，仍然不會做，總不能一直指望著抄吧。

相信別人不如相信自己，人家寫的答案也不一定正確，還授人以柄，說你抄襲。

學到自己腦子裡的知識才是自己的，用知識來武裝自己，才是正確的選擇。

首先我明確我的看法抄數學答案無論怎麼抄都不會像自己的寫的。

1、數學博大精深是人類數千年智慧的積累，你簡簡單單的抄上幾個數字只能應付填空題、選擇題，當你遇到應用題、幾何題時如果你不知其所以然，你可能會抄錯。照葫蘆畫瓢多半會出問題。

2、我個人覺得發明數學的人都是頭腦思維縝密，但為了更簡單的表達他們發明了各種符號，每個符號有每個符號的意義，你僥倖抄對了，但老師向你提問時，不出三秒你一定露出馬腳。

3、數學不像其他學科一樣讀書百變其義自見，你不理解看到題目一定會感到迷茫。其實學習數學並不難，如果你對數學一竅不通，請你從課本第一頁開始從新學習，現在網上有各種教學影片，多看多理解，必定事半功倍。

4、我個人認為學習各個學科你沒有學好，首先是態度問題，是你對這個學科老師態度的問題，縱然老師的水平有高有低甚至誤人子弟，你也不要放棄，現在學習途徑有很多種，如果這個老師你適應不了，網路教學可能會給你開啟新的天地。

謝謝邀答！關於【怎樣抄數學答案，抄的比較像是自己寫的？】的這個問題，我的回答：只要你的數學答案是抄襲其他同學的或標準答案，不管有多麼像，都是沒有多大意義的，物理、化學也是如此。如果是語文，英語，歷史，地理，生物，政治等學科抄襲答案的話，也許能在大腦中留下一丁半點的印象的，抄的多了，也許會有點效果的，但是我也不會支援的。

我的建議是，請你上課認真聽講，不懂就問，獨立完成作業，不明白的問題，可以及時向老師、家長或同學請教，真正理解和學會以後，再自己親自寫出答題過程，堅持下去，時間長了，你就會慢慢地改掉依賴別人，抄襲作業的不良習慣的！

祝你努力學習，早日成才！

發現回答你這些人都回答的什麼呀？答非所問，告訴你怎麼偽裝好，首先你先把他的作業全部如實抄下來，吵完以後，隨便找幾個題，把你原來抄的答案劃掉，隨便填，注意不要把名字也抄上了，然後，解決問題，找一兩個題，把你抄的答案劃掉，然後再隨便寫幾個算式，再滑掉，最後再把你抄的答案寫上，沒錯，就這樣，這樣不會引起老師的懷疑，然後，你的作業就完成了。

你看，基本上都是反對你抄的，這就是傳統的教育方式，讓你別抄就別抄，咋就不聽呢！！！啪，啪，啪。

下面我告訴你怎樣去抄。

抄作業是一件非常神聖的事，應當跟清明祭祖時的心態差不多，這一點千萬不可忽視！

先準備香案，果品，沐手更衣，敬香一爐。

開抄！

第一步，拿到別人的答案後先不要心理竊喜（保持平常心），這有利於你抄出水平，抄出風格。

第二步，大概看一下別人答案，不一定要看懂（能去抄估計也看不懂），主要看一下結果或者結論是什麼，一定要找準，這個很重要，萬一把條件抄成結論就白瞎功夫了。

第三步，論證題就改變答案的語法，比如說他寫的“依題意可得……”，你就來個“……（已知）”一樣的內容，換種說法。

第四步，找一下別人答案中有哪些是可以省略的，畢竟能抄作業就不是一般的懶了，這個稍微費點心思，就跟縮句一樣，只留主謂賓，去掉定狀補。

然後一個嶄新的答案就擺在了你的面前。

好有成就感！

我就是個天才！

老師絕對不會發現我是抄的！

完了，抄完我發現我TM竟然會做了！

這不是我要的，這不是我要的，我要自責！

什麼事啊！

我不能會啊！

我會了怎麼對的起秀逗的我！

我會了怎麼對得起稱霸學渣的我！

我要當學渣！

我不當學霸！

心理一定要嘲諷一下自己！（這是原則）

最後：跪拜，謝抄神！

禮畢，交作業！

有關抄數學答案的笑話層出不窮，之前在抖音上看到這樣一條短影片，老師在發試卷時表揚了某位學生，他的試卷完成的非常不錯，其中某道題全班只有不多幾位同學做出來了，老師就邀請這位同學上黑板來給大家講講這道題，結果這位學生在黑板前站了許久之後來了一句:"老師，我不會"，老師就問：“那你試卷上的答案是怎麼來的？”學生看包不住了，就承認了自己是抄的別人的答案。

老師有一雙火眼金睛，基本上看完學生的答題就能判斷出學生的作業時自己寫的還是抄的。抄寫的作業時有明顯的痕跡的，之前聽過一個笑話，一位同學在抄別人的作業時竟然連名字也照抄了；還有很多學生在抄作業的時候由於比較匆忙，把答案都給抄錯了，還錯的非常離譜；還有某些學生的作業突然有了180°的大轉彎……，這些不正常的表現都有可能是抄答案造成的。

一位比較有經驗的老師在看了學生的作業後，很多時候不用去詢問，就可以判斷這位學生的作業時自己完成的還是照答案寫的，因為老師對學生的很瞭解，對學生的答題習慣和思路也很瞭解，哪些題目是學生能自己解答的，哪些方法是學生能想到了，老師在心裡往往會有一個判斷，當然這種判斷在也許會存在不準確的情況，但大多數情況下還是比較準確的。

在學習的過程中，獨立自主完成練習和作業很重要，為什麼要抄答案呢？是不願意做還是不會做。不想做就是懶得過，自己能做的題嫌麻煩，但又為了應付老師，於是就抄答案來完成，很多學生的假期作業都是這樣完成的。還有一種情況就是遇到了自己不會做的題，但又不得不去做，於是就想到了抄答案。

對於自己本來不會做的數學題，但又要完成作業，可不可以抄答案呢？個人認為是可以的，但抄答案的時候也需要注意，不是將答案一字不漏地抄下來。因為這樣做首先很容易露餡，這還不是最重要的，最重要的是照抄答案對自己的學習沒有幫助，即便是把作業完成了，但在學習上也沒有收穫和長進。

對於比較難的數學題，我們還是先需要自己去思考，認真審題，尋找題目的已知條件和需要解決的問題，難題大部分綜合性比較強，考查到多個知識點，但並不是每一個都是非常難的，我們遇到問題也往往是在中間的某一步或幾步，因此在抄答案之前，首先要把自己能做的寫做了，能想到的先寫上，透過思考找到自己存在問題和疑惑點的地方，答案和解析可以來幫助我們解決這些問題。

答案是別人的解題思路和方法，是用來參考的，而不是照抄的，因此在做題中儘量不要去照抄答案，遇到比較難的題目時，可以參照答案解析去學習和理解，找到解題思路和方法，幫助自己解決疑惑點，邊對照答案解析邊去思考，把解題的思路和方法弄明白才是最關鍵的。最後，可以按照自己的思路和方法去整理解題過程，一定要有自己的思考。而不是照抄。答案所帶給我們的是提示，具體的過程還需要我們自己去寫，而不是依靠答案。沒有自己的思考和整理的答案是無靈魂的，對學習也是沒有幫助的。

我們解題時為自己的學習，而不是為了應付老師和家長，給別人看，即便是答案抄得再完美，再天衣無縫，看起來是自己做的，但這樣的做法是自欺欺人，紙裡包不住火，始終是會露餡的，因此答案最好還是要自己去做，即便是遇到難題，答案也只是參考，而不是用來抄的。