孩子現在初二年級，整個年級500人，他的成績排名在30名左右，相比初一成績下降了十幾名，這些資訊已經比較明朗了。

眾所周知，成績好差與多個因素有關，但最核心的因素是學生學習自主性、學習基礎、學習能力、學習方法、學校校風班風、班主任及科任老師對學生的情感教育水平（不是老師的知識水平）、身體素質、家庭穩定環境等10多個因素影響，但是排在第一位的就是學生學習的自主性。所以我可以斷定，題主的孩子學習態度好，自學性強。因為其學習成績在10%，就憑這個經驗資料基本上就可以得出結論的。

如果孩子正常的進入高中，其學習能力、學習習慣可以保持，那其成績基本上是可以保持的。但是他在新班級排名或年級排名會明顯靠後！道理很簡單，因為這種成績的學生可以考入本地的重點中學，而各初中學校進入重點中學的學生基本上都是初中的尖子生，競爭激烈，這些尖子生的排名總有一些要靠後！這是數學規律，不以人的意志轉移。所以學生和家長對這樣的結果要做到心中有數，才不至於讓排名靠後的狀態影響孩子學習的積極性。

我兒子是2018年參加中考的，當年考了666分，在原實三班級排名12名，在年級上排名大概是130名左右，當時初三年級總人數是490人左右，（與題主所說的年級人數差不多），進入重點中學的高一年級後，編班時發現他這個中考成績的排名陡然下降——年級排名650名左右，因為高一年級人數是1400從左右，人數明顯增加，所以排名就下降很多了。

從我校多年高考的經驗資料來看，排名在650名左右的同學，高考成績一般也就是夠上一本，還且還要選學理科！

當然，題主孩子中考成績很明顯要比我兒子成績強一些，這樣的話， 高考目標可以定為“211工程”大學的目標。如果高中學習明顯有進步，那可以適當提高標準，比如很可能錄取到“985”高校。

題主所說的“成績30名”應該是全年級30名，對於500人來說，成績已經相當好了。

要想預測上高中後是否保持這樣的成績，我可以憑藉我20年的教齡，很嚴肅的告訴你，很難預測。因為：

初中成績不能代表高中成績。

初中知識量明顯少於高中，思維難度也小於高中，科目設定和考試難度等等，各個方面都和高中不同。

所以，任何一個人都無法根據初中的成績，決定或判斷你的孩子

如果，你孩子所在的初中在當地數一數二，那麼，你孩子的成績應該可以理解為，在當地非常優秀。

反之，如果你孩子所在的初中在當地一般，或比較差，你要考慮其他初中的競爭者哦。

如果你孩子想上的高中，生源來自當地各個中學的尖子生群體，那麼保持30名左右的成績，估計難度較大。反之，我不想再推斷。

有些孩子初中的成績主要靠記憶，包括一些理科的科目，如物理，化學，生物等等，都可以透過大量記憶獲得較高的成績，而高中物理、化學、生物，這些科目，思維佔的比重要比記憶大一些。

所以，你孩子如果上了高中之後，能夠轉變學習方法，適應高中的教材、教學和難度，那麼會不斷進步，考進前10也完全有可能。

總之，將來的事情，尤其學習是一個漸進的過程，所以， 要綜合各種因素，不斷地做出努力，不斷的做出改變，才能在上高中之後又一個滿意的成績，而過早的預測未來，做出確切的判斷，似乎有些可笑。

這個還真不好說，身邊的例子有很多，有的人初中成績一般，高中一騎絕塵；也有的人初中成績就一般，最後中考衝刺疏忽了，連高中都沒考上。

這裡舉幾個例子。

1,我和張同學本是小學同學，他小學就偏科，英語和語文不能說爛的一批，但也屬於中等範圍，不過數學很好，小小年紀算題速度就超過了四十多歲的數學老師，當時真的把我們驚到了。後來初中沒有聯絡了，最終以520多分（滿分610，重點線539.5）考入市重點高中的普通班。我是以達到重點線的分數考到這所高中的重點班的。我沒有特別優秀學科，但是還好每科都比較均衡，他還是理科見長，高一放棄文科，主攻理科。到了高二分科，他的成績可以達到全市前60（當年中考重點線是按全市前三百劃分的），這個成績在我們學校上東南大學、武漢大學是沒有問題的，典型的鹹魚翻身。

這告訴我們不怕初中成績稍稍落後，只要有自己擅長的科目就不怕高二逆襲。

2,我初二的同學也是我同桌。原來成績中等，有問題也都來問我，挺正常的一個孩子。到了初三，也沒問為啥，父母離婚了。他就像變了個人一樣，有時候連課也不來上了，然後初三衝刺階段出去打工了。後來也參加中考了，考了100多分。沒錯，滿分610考了100多分。因為父母的離婚，他的人生軌跡改變了，原來的成績雖然普通，但是以後考完大學還能在我們這個小城市找個體面的工作，而之前我去過他那個打工的餐廳，每月工資只有一千多，最多也到不了三千，他當時看到我眼神立馬轉移了……哎，不是說當服務員不好，只是他本來的道路不該是這一條的。可能人各有命吧！

中考或者高考時期家庭關係一點要搞好！裝又要裝出來，不然可能毀了孩子一生。

3,就是我自己了。雖然自己的成績不算特別頂尖，但是一直在自己的水平範圍徘徊。初二的成績最好年級第9，最差年級第38（全校1200人），我個人還是可以接受的。最後中考550.5考入重點高中，全市151名（全市7000多人參加中考），然後現在成績在這周圍徘徊，高中階段最好考過第71，最差的時候因為發燒加考試時流鼻血考了291，最近的一模考試全校72，最近的聯考全校131，並沒有什麼特別大的進步，退步也是可以承受的範圍。

以我的經驗來說，想保持成績很簡單，就是保持已有的學習習慣，再加上些家長的督促，就能在自己應該屬於的範圍裡越走越長啦！

孩子現在初二，家長就擔心孩子高中成績該如何，能不能考上本科。真是可憐天下父母心啊！

1.孩子初二，年級30名（全年級500名）。這個成績還是不錯的，至少說明孩子的學習習慣沒有大的問題，孩子自身也很努力。

2.對於孩子的前途問題，家長不必太過焦慮。有道是車到山前必有路，船到橋頭自然直。家長應該著眼於現在，看看孩子的學習還欠缺什麼，需要怎麼樣改進學習方法，怎麼提高學習效率。

3.要學著去引導孩子建立短期目標，中期目標，長期目標。短期目標就是在本次月考我應該達到怎麼的成績；中期目標就是我應該在本學期末考出怎樣的成績；長期目標就是該如何考入自己理想的高中。再樹立一個遠大的目標，怎麼樣考入自己理想的大學。（這裡順便說一句，孩子現在才初二，如果他肯努力，學習效率高，方法得當，考清華北大都是有可能的）。

4.家長做好上面的引導後，一定要以身作則，言傳身教，幫助和督促孩子一步一步的完成自己的目標。

5.最後願孩子成績更上一層樓，加油！

不必擔心高中的成績！

首先，你的孩子作為500人中的30名，應該是比較優秀的。說明他的接受能力沒有問題。如果學校班級是平均分的話，在哪個班都是名列前茅的。

其次，八年級的孩子處在人生變數最大的階段，尤其是男孩子，基本上都是在叛逆比較嚴重的時期。況且，對於學校來說，八年級學生也是最難管理的。一方面沒有了七年級學生剛進校後的生疏感，另一方面也沒有九年級面臨升學的緊迫感。相對來說，學習會稍微鬆懈一點。體現在成績上，有點起伏是正常的。

第三，作為男孩子，理科的抽象思維是強項。筆者所在的學校，多少屆都出現這樣奇怪的事情，七年級時女生優異的多於男生。而到八年級，許多男生慢慢追上來，九年級優異的學生中，男生比例偏大，高中更是如此。有人說，男孩子從小學到初高中，會實現一個醜小鴨到白天鵝的蛻變。（這裡沒有貶低女孩子的意思，況且從各省市狀元統計數字顯示，女生多於男生。我說的不是個體。勿噴）

所以，不必擔心孩子的高中成績。但是，處於八年級的孩子，家長尤其要注意相處方式。不然，一落千丈也是有的。

不要過分在意孩子的排名；不要老是拿他和別人的孩子比；平等的溝通；少說多做。尤其是批評孩子時就事論事等等。

願你的孩子順利度過八年級，成績一路飆升！

我想孩子學習已經非常優秀了，孩子有很好的學習基礎，成績偶爾有一些滑動，也屬正常現象，只要不是劇烈的下降，就應該不必過於擔心。只要好好查一下原因，採取一些有針對性的補救措施，應該能夠回覆到正常水平。

首先要明白初中和高中的學習是完全不一樣的，有人曾形象的比喻過，小學的學習是，老師上課教包餃子，考試就考包餃子；初中的學習是，老師上課教和麵、剁餡，考試考包餃子；高中的學習是，老師上課教和麵，考試考蒸包子。從這個比喻就可以看出，越到高年級，要求孩子對知識的靈活應用能力就越高，上課學的很簡單的公式，考試卻要考在題目裡的靈活運用。

知道了初高中學習的區別，我們再來思考這個問題。初二是初中階段的一個分水嶺，有句話說初一不相上下，初二天上地下。孩子目前30多名，如果是全年段排名，那還是不錯的，說明他的學習能力不差。但由於初中高中學習的差異性，有些初中很優秀的孩子，到了高中會很吃力，這來源於他的學習方法。我們把初中優秀的孩子分為兩種型別，一種是天賦型，本身資質、邏輯思維、接受能力就很好，他們讀書非常輕鬆，上課聽一聽，作業做一做，成績一樣很拔尖；另一種是努力型，資質較差、邏輯思維和接受能力稍弱，但是格外努力，以學習時間長取勝。這兩種孩子今日高中後差別也會顯現的很明顯。天賦型的孩子會越來越好，因為他們本身學的就很靈活，不是靠死記硬背或者刷題去掌握知識，而是他們本身就對這個知識理解掌握。努力型的孩子學的就會比較累一些，可能他花費了比別人更多倍的時間，成績依然沒有天賦型的孩子好，這是由於高中的學習特點造成的。

所以能不能依然保持這個名次，要看孩子屬於哪種型別。怎麼保持？要依據高中的學習特點，對知識要徹底理解掌握，並及時進行歸納總結。提高學習效率，不要反覆做無用功。

初一到初二成績下降了十幾名，由原來的全年級的十幾名到現在的30名左右，應該怎麼辦？

從你描述的情況來看，成績下降了，應該採取措施提高成績。

1.找原因。

（1）初一成績比初二下降了，說明初一成績還可以，初二成績下滑，凡事有果必有因，查詢原因。

（2）是因為孩子心理原因嗎？有無早戀，學校和班級的原因等。

（3）是因為出現了新的科目，孩子不能夠很好的掌握？物理和化學都是初二開始學習的。

（4）因為家庭原因等。

種種原因，結果是孩子成績下降了，按照常理來講應該是保持才對。既然出現問題了，就去解決問題吧，千里之堤，潰於蟻穴，不可大意。

2.提高成績。

作為家長的你問問自己，你是希望孩子成績下降？保持？還是上升？

答案不是明擺著嗎？

站在孩子的角度，站在家長你自己的角度，都需要努力一把，提高成績才是正確的選擇。

3.不要寄希望黑馬說。

或許有人說，這個成績最容易出黑馬。說不定能考出好成績呢？

那萬一考不上呢？？

4.清華北大的要求。

看得出家長對孩子也非常有期待，希望孩子能夠將來考上好的大學。這種想法是正確的。

應該立志向爭取能夠考上清華北大這樣的大學。

左宗棠的名言共勉，發上等願，結中等緣，享下等福。

問題中你用的是“他”字，說明是個男孩。我告訴你男女孩子心理發育時期不同，男孩普遍到高中後學習成績上升。你隨便問問老師都會這樣和你說。

所以你放下心來，現在能在學校裡考這麼好的成績，以後錯不了。

不過你倒是要仔細調查下學校，再分析判斷下你孩子成績具體在什麼水平，高中選擇好是很關鍵的。

我的孩子當時學校裡第十名，也是500人左右，不過這個初中整體成績非常好，我的孩子以學校第十名的成績考了全市第50名，直接被重點高中接走的。

所以說你還要對你孩子學校的以往成績有所瞭解。實在瞭解不到的話，你只能參考中考前的第一次摸底成績，看看你的孩子全市排名在什麼位置上。不知道你所在城市應屆學生數量，我這邊當時是4萬考生，按照我這邊情況來說，中考前1800名學生能夠進入本市重點高中的第一梯隊中，這第一梯隊的重點高中一本率超過96%。我孩子所在高中考入985的超過60%。如果你的孩子在中考時候的成績不錯，你也不用擔心上高中以後能不能保持排名了，因為好學校來的都是好學生，那裡真是人才濟濟。你的孩子是男孩，高中還有繼續上升空間。就放心吧。

不過你孩子的初中學校如果差強人意，考的高中不滿意，你還得下功夫在競賽上和比賽上找回一些補充的資本。如果資金不寬裕，就選擇比賽專案爭取得到降分錄取的政策優惠。管它作文還是英語比賽的，全國比賽省級比賽，一二三等獎的，找個專門的培訓機構給你按照孩子特點選擇。如果能夠取得成績，最低還不得來個降20分錄取啥的。這樣不是還能保靠一些麼。不管學校如何，用上這個辦法，能夠提高一個大學檔次呢，強烈建議選擇啊。競賽獲得國家特等獎的能優惠到過一本線就錄取，真值得拼一下。

作為一個高三學生，要保持初中成績很難，我初中班級前十，當考上我們這第一的高中時僅僅只是中游，要保持初中成績不僅要努力還要有悟性，要理解知識，要做好筆記，要常常複習，預習。要勞逸結合不要只學習要適當放鬆。做到這些僅僅只能保持初中成績，要更近一步只能看個人了。