關於這個問題，我想要一定要冷靜處理，首先我們應該搞清楚孩子“偷拿”的動機是什麼？歸納起來無非以下幾點原因：

有些家長因為工作關係，沒有抽出時間很好的陪孩子，平時孩子的很多訴求得不到滿足，因此，當孩子看到自己喜歡的玩具時，就會“順手拿回來”，因為他們知道跟爸爸媽媽說了也不會給買，他們就選擇了一種最直接的方式，他們的出發點只有一個：得到自己喜歡的玩具。

我有個朋友特別喜歡踢球，有一天他帶著孩子一起去球場踢球，孩子就在場邊和小朋友一起玩耍，臨回家的時候，孩子跑過來給了他半瓶礦泉水，他正好也渴了，剛喝了兩口感覺不對勁，就問孩子水是哪裡來的，孩子就說是從球場旁邊的超市買的，孩子邊說還邊從褲子口袋裡掏出了8元錢，說是阿姨找給他的，他感覺很吃驚，因為孩子才剛剛6歲，身上根本沒有錢！經過詢問才知道，孩子是從別人的包裡拿的，包是他隊友的，他趕緊把隊友拉過來，跟人家道歉，並把錢還給了人家。後來經過交流才知道，之前有一次他們比賽的時候，孩子在場下餓了，隊友從包裡拿了錢領著孩子一起去買了點零食回來，結果孩子就建立了這樣的認知：隊友的包裡有錢，可以買好吃的……

綜合以上三點，我建議家長們應該做好以下引導：

無論是平時在家裡玩，孩子在外面和陌生的小朋友們玩，要多引導孩子，讓其分清“你的”“我的”，不屬於自己的東西，即使喜歡也不能“不打招呼”，一定要徵得他人的同意才可以。

在孩子幼小的心靈當中，對父母的依賴是與生俱來的，看到他們喜歡的東西，他會認為爸爸媽媽買給他是靈所當然的，因而很多家長看到孩子要玩具就訓斥，每次孩子要東西都選擇拒絕，久而久之孩子就覺得爸爸媽媽是不愛自己的，自己是不被關注的。

有什麼事情第一時間找爸爸媽媽，不能拿不屬於自己的東西，這樣是不禮貌的！一定記住，不可以罵孩子，也不能打孩子，更不能給孩子扣上“小偷”這樣的標籤，這樣會給孩子留下陰影，孩子會真的把自己當成了“小偷”，從而變得自卑起來。

小孩偷東西主，要是他們的父母經常沒有滿足孩子的需求，導致孩子渴望要的東西沒有得到滿足，只有從別人那拿到的東西滿足自己的追求，做父母要儘量去滿足孩子的要求，再做正確的引導，讓孩子看到別人的東西再好也不要去拿，然後回家父母儘量去滿足，引導正確方向，。，。。！

小孩子很小的時候分不開你的我的觀念，需要父母隨時引導。我兒子三歲，從小我告訴他別人的東西，超市的東西不經允許不許帶回家，想要的話可以問媽媽要，現在別人給他玩具，玩一會兒，回家的時候就主動放回去，不需要再囑咐了

面對孩子悄悄拿走別人物品的這個行為，該怎麼辦呢？對症，我們才能下藥。

一、概念：

孩子透過佔有屬於自己的物品，當這個物品完全屬於自己時，孩子能感受到“我”的存在。

二、案例

子恆兩歲四個月開始入園，剛入園時，把所有的東西都佔為己有，認為自己喜歡的所有的物品都是自己的。

三、該怎麼辦？

1.反覆給孩子建立“我的”和“他人的”概念

2.用身體帶著孩子來感受。

三歲以內的孩子，我們通常用身體直接帶著孩子來感受，言語是最無用的教育方式。

比如，孩子拿走了別人的物品，我們帶著孩子，讓孩子親手把物品交還給別人。讓孩子用身體來感受：別人的東西不可以拿。

3.儘可能給孩子提供可完全支配的物品。

玩具給到孩子，請尊重孩子物品的所有權，讓孩子體驗佔有物品，完全支配物品的感受。幫助孩子建構價值感與存在感。

4.不對孩子的行為貼標籤。

一、概念：

佔有敏感期的孩子，他會透過佔有物品來感受自我的存在。開始強烈的感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。

這個玩具是我的，我完全擁有它，可以自由支配他。孩子透過這個過程來認識這是我的物品，我是存在的。

二、案例

八月3歲半的時候，忽然非常想要佔有別人的物品。

八月在戶外看到別人玩玩具時，自己也想玩，8月就會趁這個人不注意，偷偷的把他的玩具放到自己的書包裡，謊稱這是自己帶過來的玩具。

三、該怎麼辦？

1.儘可能給孩子提供可完全自由支配的佔有物

2.不對孩子的行為貼標籤。

3.尊重孩子的物品所有權。

尊重孩子的物品所有權，包括尊重孩子把物品分享出去，或尊重孩子丟失損壞物品等行為。

倘若某件貴重物品不能由孩子完全支配，請務必提前知會孩子。

一、概念：

孩子在家想要獲得玩具、食物非常困難。孩子在家表現不乖，媽媽就會扣掉孩子的玩具獎勵，或者媽媽心情不好，也會扣掉孩子的獎勵。

孩子在家想要得到玩具，實在太難了。即使能得到玩具，也是媽媽希望他選擇的，並不能完全自由選擇。

孩子沒有辦法完全得到物品的支配權，或者這份物品得來太消耗尊嚴。

1.在規則內給孩子足夠的選擇權與支配權。

2.與孩子共同協商制定購買物品規則。

3.自然後果法

讓孩子學會為自己的行為負責。如：

孩子為得到別人的玩具，答應送一個新玩具作為交換。則讓孩子履行諾言，用自己的零花錢購買一個新玩具歸還。

孩子把別人的玩具帶回家，也讓孩子親手歸還或用自己的玩具作為交換來歸還。

尊重孩子的物品權，能讓孩子有尊嚴的活著，感受自我的存在感與價值感，永葆善良。

你還有什麼方法呢？

我們一起探討一下吧~

願每個孩子都擁有五彩繽紛的童年，

願每個生命都能被愛所照亮。