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  • 1 # 山水藍天之間

    家委會組建的初中是好的,但是,實際執行過程中不盡人意,有的成了擺設,有的成了拍老師馬屁的場所,有的成了老師偷懶的工具,有的成了學校推卸責任的幫兇。真該好好規範,迴歸家委會的本來初衷。

  • 2 # 銀妝素裹31111373

    這個話題讓我想起以前女兒小學時候在學校做家委會的經歷,中外學校不一樣,不予置評,只是經歷。悉尼的一公立學校,澳洲也要求學校️家委會參與學校的監督管理工作。它分為好幾個方面:第一,老師的選聘,說實話,中外都有同樣的問題,就是陰盛陽衰,一個職位常常是女性申請人數多,男老師少,所以,在申請教職的一事上,男申請就有了很多優勢。家委會成員就要聽取學校意見,權衡學校的教師男女比例和申請人和特長,建議錄用哪一個招聘人員。第二就是監督學校的資金管理,因為澳洲的教育經費除了政府的財政負擔外,還有一部份來自每個家長的資助,學校要維修、改善環境,例如,當時學校計劃給所有的課室安裝空調機,資金由家長負責籌集,學校負責支付以後的電費,這件事進行了3年,才集夠了這項工程的資金。在3年裡,每年都要向家委會彙報進度。專款專用。第三,就是對學校的服務承包商的審查,因為澳洲的學校上課時間是9點到下午三點,️午飯都是自備或在學校的小賣部買吃的。小賣部由外面的人承包,家委會有權要求向學校提供成包商的健康的食品單和合理的價格表審議。第四,家委會成員會在校長安排下去課堂旁聽,課後可以發表自己的意見和建議。第五,家委會成員全是各年級學生家長組成,義務性質,最少每月一會,不能隨便缺席。所以也是很費心力的事情。因為,家委會接觸的人都是校領導和校長秘書,不直接與自己的孩子老師有密切接觸,不存在任何利益問題。在那做了3年義工。也沒私下與孩子的老師說上幾句話。家長會例外。

    個人認為在這個範圍之內,澳洲的小學裡,家委會️它存在的意義。畢竟小學老師是全能選手,語文、算數、體育、勞作、音樂等所有科目都是一手包辦。學校搞基建工程,校運會,郊遊踏青,人手不足,家委會成員都會主動幫助他們,儘量節省資金,或者是組織其他家長一起參加。因為一切都是為了自己的孩子。

  • 3 # 韓老師的語文課堂

    我的這一言論的發表,可能會讓很多老師和家長看了不舒服。但是我還是要說,班級家委會的存在沒有任何意義!

    一是美其名曰家委會

    班級有老師管理,老師有校領導的管理,家長只需管理好孩子就行。

    我認為,我們作為家長,不應該過多參與學校的事情,老師有什麼活動,直接告訴學生, 學生回家告訴家長。這是一個再正常不過的程式。

    設定家委會,一天不是倒飭這兒,就是折騰那兒。

    我們這裡的小學,今年的教師節,家委會組織家長們一個人掏腰包2000元給老師集體買禮物。

    有的家長不知道,等得知訊息的時候,也只能答應。

    什麼意思呢?有的家長有錢,有的家庭不富裕,跟著湊錢肯定沒毛病,不給掏錢老師又不高興,害怕老師擠兌孩子。結果,忍痛割愛就“賠”了2000元。

    這個美其名曰的家委會,其實就是送老師禮物的群。

    在這裡,不是我不讓送老師禮物,老師很辛苦,送個小禮物以表心意,結果那禮物“重”得能壓死一批家長。

    二是過去照例成才

    過去的學校沒有家委會,很多孩子也照樣成才。

    反而,如今花樣很多,孩子們卻對學習提不起興致來。

    看看,只能怪社會的紛擾太多,打攪了學校那片淨土。

    過去,學校關門只顧教學。

    如今,家長也想參與積極發展家委會,培訓班也在外面招搖,學校活動數不勝數,學校內外沒有一點安身之處,試問孩子們怎樣才能學好?

    三是家委會是清流嗎

    家委會不是一股清流。它藏著各位家長的私心,結果擾亂了教學秩序,讓孩子們分心,讓老師分心。

    我認為,一個好的班主任老師都能擺平一切,無需別人插足。需要什麼會的老師是無能的老師。

    有些家長們管得過於寬,只會給老師增添麻煩,給其他家長增添壓力。

    所以,請還教學一片淨土,讓各種角色從學校的舞臺上退場。學校不需要家委會也能治理好學校,老師不需要家委會也能教出好成績!我仍然堅信,我們的老師!堅信我們的教育事業!

  • 4 # 夏天de小文子

    當然有意義了,作為老師和所有家長的溝通橋樑,很有必要存在,可以減輕老師工作量,也可以幫助其他家長和學校及老師的一些日常的溝通交流!

  • 5 # 幸福的橙子

    班級家委會存在的利弊是和班主任有著重要的關係的。

    有的班主任建立家委會,是讓家長解決班級內的所有內務事情,小到買垃圾袋安排值日生布置教室大到為班級買空調電器。安排學校組織的學生活動,為老師買禮物送到老師要求的指定地點等等。

    有的班任建立家委會,完全是為了方便和家長溝通及時時掌握學生動態建立的,透過家委會了解家長的需求,也就是建一個溝通橋樑的作用

  • 6 # 偏執大叔2018

    1.助力課外拓展學生所受的教育一般除了學科知識大多來自學校,其他諸如道德、社會知識則多來自於家庭和社會。而學校由於時間和空間的侷限性,無法較大程度地滿足學生對於知識和眼界等的需求。這時候可以透過家委會組織,藉助家長的熱情、能力和人脈幫助學生實現進行課外拓展的需求。如家長利用自己的職業和社會資源組織班級的同學一起某個具有教育意義的地方開展參觀、訪問活動。2.助力教育教學班級各個家長都來自不同家庭,出身於不同教育背景之下,在民主意識大力發展的時代,各類學習觀不僅衝擊著學生,也衝擊著家長,家長對於老師各方面的要求也在提高,很多老師的教育教學工作常常出現“眾口難調”的狀態。充分利用家委會可以起到對家長進行輿論監督和引導的作用,當老師的教育教學工作有需要配合的時候,家委會的家長常常會帶頭配合老師,從而引得其他家長的跟風,為老師的教育教學產生助力。3.助力學校活動校園活動精彩紛呈,家長的配合能提高效率,增強效果。針對某些需要家長出面支援的情況,如產生家長意見不統一的情況,這時家委會可以出面進行協調,從而對學校活動可以起到助力作用。如藝術節中,班級在服裝要整齊出彩,就需要家委會出面收集其他家長的意見及具體的採購等活動,為班級活動提供助力。

  • 7 # 三尺講談

    學校的家長委員會成立的初衷是好的,學校對孩子的教育教學工作離不開社會和家長的關心、理解和支援,家長委員會是學校和社會聯絡的紐帶,溝通的橋樑,可以有效監督學校重大決策的實施和結果,能夠把家長對學校工作的意見和建議及時地反饋給學校管理層,是社會教育和家庭教育對學校教育的有效補充,在促進學生健康成長方面發揮了積極的作用。

    但是,很多地方由於對家長委員會缺少正規的管理,導致了家委會的真正作用出現了嚴重偏差,特別是一些農村學校尤為突出。比如,農村義務教育階段,我們國家明文規定,不允許向學生收取任何費用,而那些校長們又不甘心就這樣兩手空空,這時他們就想到了家長委員會,他們用各種小恩小惠的手段,贏得部分家委會成員的預設,然後以徵得了家委會同意為藉口,打著家長委員會授權的幌子,明目張膽地開始了各種亂收費行為,各種資料費,教輔費,報刊費,校服費等等各種明目的收費,好像都名正言順的“合法化”了,甚至有些校長更是精明,做的滴水不漏,在各種收費前,都讓家委會簽訂了自願同意承諾書以掩人耳目,有的還走過場似的發給學生每人一份自願承諾書,讓他們家長簽字,試想一下在這種“誘迫”的情況下能有幾位家長敢不籤的?就這樣一個本應是支援和監督學校工作,服務於全體學生家長的家委會竟然變成了校長們非法斂財的合法幫兇;還有的學校有選擇性的物色家委會成員,比如說某某家長是當地的政府官員,某某家長是有一定影響的企業主,甚至有些家委會成員本來就是本校的老師,說實話他們這些成員大部分都僅僅是為了自己的孩子著想,想方設法和校長搞好關係,希望自己的孩子能夠得到學校領導和老師的多多照顧,我們再試想一下,這樣的家長委員會還有存在的意義嗎?歡迎關注犀利老師,一起討論校園問題。

  • 8 # 敘州小學教育觀察

    班級家委會是以班主任發起,由班級學生家長代表為主的非正式組織。

    由於某些教師將家委會當成了擋箭牌,當槍使,使得如今的家委會往往地位尷尬,家委會成員也往往吃力不討好。這卻是違背了家委會成立的初衷。在我們學校,家委會必須由班主任兼任副會長,這樣是為了盡最大可能的避免上述問題,因為一旦有違規行為,班主任就無法撇開責任。

    一,家委會的職責

    簡言之就兩個職責:監督,協助。

    在實踐中監督作用往往被忽視,而協助的職責卻被無限擴大化,這樣畸形的發展,難免讓人怨聲載道。

    1.定期召開家長委員會會議。

    聽取班級或學校關於發展規劃、教育教學工作安排等方面的情況介紹;結合班級工作計劃,向班主任通報家委會工作和對學校工作的建議。

    2.積極參與班級管理,為班級或學校發展出謀劃策。

    組織家長對全體教師以及學校工作進行監督,並透過有效渠道提出合理化建議。建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制,就學生家長、學生、社會等反映的有關問題及時與學校進行溝通協商。

    3.促進班級與社會、家庭建立更加密切的聯絡。

    4.反映廣大家長要求,讓學校及時瞭解家長的心聲。

    積極帶領廣大家長參加學校,班級組織的各種活動。做好學校宣傳工作,擴大學校影響和知名度。對學校的各項工作進行有效的評價和反饋。

    二,家委會不能越位!

    家委會的越權行為是最受詬病的,簡單列舉幾點,看看有沒有戳中你的痛點。

    1.收取各種不合理雜費。

    2.提議過節眾籌費用給老師送禮。

    3.推銷教輔資料,學習產品。

    三,家委會應由全體家長選舉產生或者推薦產生。

    家委會是一個較鬆散組織,靠的是公信力凝聚力量。

    公信力從何而來?只有靠大家選舉出來的才能讓人信服。

    實踐中往往是有老師指定,這樣的家委會偏離初衷也就不足為奇了。

    四,家委會是班主任的最強助力,是班級教師開展正常教學工作的保障,是處理班級家長之間矛盾的潤滑劑!

    班級工作瑣碎而繁多,甚至很多工作要想開展好往往需要動用很多社會資源,這些可能是教師力所不能及的。而家長卻是各行各業都有,也都有著自己的社會資源,將這些資源整合能將班級開展的一些活動變得更好!

    例如,組織參觀汙水處理廠,到工廠參觀,到商場開展文明宣傳,聯絡各行業專業人員進班級講課等等活動!

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