1，事先做好溝通。提前到場，有趣交流。

2，有禮相贈。做好特別的禮物，那應該是孩子們特別喜歡的那種，作為獎勵課堂表現好的同學。

3，及時有效評價。

4，組織小組競賽。

要幽默。凡是幽默的老師不僅受人待見而且還樂觀開朗。特別是小孩子有的怕生，看到陌生人更是如此，拿我自己來說，去增幅三下鄉教孩子們七巧板，有一個孩子特別害羞，跟他講話他都不敢抬頭看我，但是給他講了一個笑話之後就拉進了我們時間的距離，他變得樂意跟我分享他的故事了。有具體的底線，讓孩子們都知道你不是一個只會開玩笑的老師。每個老師都有底線。去三下鄉社群和孩子們玩耍的時候，有的孩子特別調皮，不遵守紀律，這時還是要嚴肅的跟這些孩子講一些紀律，不能任由他們搗亂。給孩子極大的自信心，足夠的誇獎，讓孩子知道上課認真學會問題，是值得驕傲的。他們積極在臺上表現之後，當著大家的面給予他們表揚，他們將會無比的興奮與自豪。四。準備小禮物給孩子們當獎勵，激發他們積極參加活動和回答問題。有了小禮物作為誘餌，孩子們會擁有一個小目標，進而更加積極的參與到活動中來。

我們呢，作為一位老師，上課認真講課是自己的職責，還有與講課同等重要的就是與孩子們的互動。調節課堂氣氛調動孩子們的積極性。

如何調動孩子們的積極性，是我們幾個支教老師的“心頭大患”。

第一個想法：想要孩子們在課上活躍，就要想孩子們怎麼才會活躍呢？當然是玩了，所以呀上課的時候就以玩的一種形式上課，讓孩子們在玩的過程中學到知識，這種方式可能會延緩講課的進度，但是它肯定能夠提高課堂的整體效率。

第二個想法：小孩子勝負欲很強，所以就要在講課的時候多提問，為孩子們計分，一節課或者是一天下來得分最高的同學有獎勵。

第三個想法：在課下的時候提前瞭解一下孩子們對將要講解內容的愛好程度，喜歡的話就多安排一些任務，提高效率；不太喜歡的話就想辦法讓孩子們對將要講解的內容感興趣，同時把講課的速度慢一下，爭取讓孩子們都可以學會。

回首7月9日，我帶著滿心的期待去到隆街中學開啟我的第一次三下鄉之旅，在這個充滿歡聲笑語地方去邂逅，去相遇，去經歷。最後，我帶著滿滿的收穫，在7月19日結束了這次難忘的旅程。

三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。在隆街這個完全陌生的環境中，我體驗到了當地與眾不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會 。感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在於隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那麼無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。十一天的集體生活，已經在隊員們彼此的心裡繫上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短几天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

除了互助互愛我們還要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案 一定不是什麼好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。

我們到達隆街中學的時候正是正午，迎接我們的是火辣的太陽還有知了的鳴叫聲，我們一隊人卸完物資，吃過午飯就開始了宿舍，教室還有廚房的大掃除，由於天氣原因，我們清洗的床板沒有幹，所以去到隆街的第一天也隨著打地鋪落下帷幕。第二天，熱情的小朋友們很早就來到校門口等待我們的招生，經過一輪火熱的招生，一二年級的草莓綿綿冰和芒果脆脆冰的組員就產生了（如圖一），作為芒果脆脆冰的助教之一，在團建活動中，我所帶的小組有10個學員（如圖二），期中朱海亮小朋友是最活躍的，無論是擊鼓傳花遊戲還是密碼傳真機遊戲，他都表現得十分積極，還單獨為小朋友們獻唱《大王叫我來巡山》（如圖三）。在最後面一個環節，以芒果組和草莓組為單位的口號PK賽中，小朋友們喊口號的熱情一下子被調動了起來，可見他們的集體榮譽感還是比較高的。

除了助教的身份，下鄉期間我也擔任了1-2年級一些課程的主講（如圖四五），有禮儀課，紅歌音樂會，手工課，英語課。第一次作為一名小老師站在講臺上為小朋友授課，除了緊張就是興奮，感觸最深的是覺得當老師原來是這麼不容易，幾個小時備課的內容，上課時間就短短45分鐘，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊。除了保證課堂氛圍的活躍度，還要控制好課堂紀律，還要隨機應變他們提出的一些稀奇古怪的問題，有些學員又比較調皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的。當學生的時候,覺得45分鐘是如此的漫長，如今站上講臺，卻覺得45分鐘是如此的短暫。前面幾天每個晚上都有熬夜備課，一直擔心自己在講臺上撐不下去。然而，當時間終於來臨，硬著頭皮走進教室的時候，自己就像完全變了一個人一樣，克服了所有的緊張與恐懼，即使做不到別人那樣隨意掌控課堂的節奏，洋洋灑灑，出口成章，也能讓45分鐘都充實起來，最起碼的就能吸引到了學生的注意力。

19日離開隆街的那個早上，車發動的那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心裡很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命裡留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相互鼓勵與支援，以後，我們就是一家人；也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。