每個家長都希望自己的孩子是一位有擔當勇敢的小朋友，可是每個孩子的性格不同，我覺得只要孩子健康，三觀正的長大，都是不錯的。

如果，家長想要自己的孩子勇敢，有擔當，責任心強的長大，我覺得也得是讓孩子小時候多接觸處理一些事吧。

首先，鼓勵孩子多發表意見。家裡碰見一些情況的時候，家長習慣性的自己定一些主意，如果想鍛鍊孩子的話，我覺得可以讓孩子多發表一些自己的意見，家長根據情況，擇優錄取意見。讓孩子覺得自己有發表意見的權利，讓他意識到自己的作用。

其次，鼓勵孩子多去嘗試。家裡出門的時候，無論是玩還是吃飯，鼓勵孩子多去和社會上的人交涉，讓孩子幫忙自己拿點東西，開始的時候孩子肯定會有靦腆，不好意思的情況出現，家長多做鼓勵，相信孩子的表現。

最後，鼓勵孩子勇於承認後果。小朋友小的時候一定會不可避免的出現一些錯誤的事情，家長儘量不要發脾氣，讓孩子告訴自己原因，發表一些自己的意見，然後對孩子有一些獎罰措施，讓孩子知道自己應該承擔相應的後果。

隨著社會和科學的發展，人們越來越清楚的認識到家庭教育對人一生髮展的巨大作用。讓每個兒童都接受良好的家庭教育，為他們一生髮展奠定基礎，是全社會共同的責任。父母與孩子豐富又積極的情感交流，對於子女未來一生形成良好的人際關係和健康的情感來說是很重要的。在家庭教育中應使子女懂得責任和責任心，懂得責任的重要性及勇敢地去承擔責任責，任心也是成才的基礎。進取精神、科學態度、創新能力是優秀人才的可貴品質，但是離開了責任心，這些都會成為無源之水、無本之本。任何聰明才智，只有建立在強烈的責任心的基礎上，才可能迸發出耀眼的火花，否則只能是徒有其表。

在當前的家庭教育中，隨著獨生子女日益增多，很多家長忽視了子女責任感的教育。一味地寵愛、嬌慣孩子，會使孩子驕傲、任性、自私，甚至粗暴、沒有同情心。過分呵護子女還會使子女事事依賴家長、缺乏主見。如果讓這樣的孩子投身到未來競爭與合作並存、機遇和挫折交錯的社會，結果可想而知。

做為家長應該怎麼做呢？賦予孩子一定的責任。

培養子女的責任感，關鍵在於，家長必須賦予孩子一定的責任，以便有針對性地進行教育。空洞的說教是不能培養孩子的責任心的。透過賦予孩子責任，透過讓孩子收穫責任心行為的報償，或忍受他們行為的不良後果，才能培養孩子的責任心。鍛鍊孩子的獨立做事的能力，有助於培養孩子的責任感。隨著孩子年齡的增長，家長要逐步教導孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可以語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。

孩子好奇心強，什麼都想去摸摸，去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，家長也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆、認真負責的好習慣。

責任心包括許多方面，其中之一是孩子怎樣對待別人的東西。家長要教會孩子珍惜別人的東西，在借用別人的東西的時候，不能因為東西不是自己的，就不加愛護。借用別人的東西應倍加愛護，並保證完璧歸還，才是認真負責的表現。

在家庭教育中，家長也要做好孩子的榜樣。父母對家庭、對社會的責任心如何，對孩子本身來說是一面鏡子。父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心

作為一名老師見過了太多的父母打著愛的名義，心安理得的把孩子養成了巨嬰。這一類的父母大多數都有一個共同特點，就是不認可孩子有能力處理自己的事情，然後心安理得的以父母的身份在孩子的生活中扮演者上帝的角色。父母是愛孩子的這一點毫無疑問，但是有的父母並不承認自己父母的身份在孩子的生活中起到的作用越來越弱，因此遲遲不肯放手，仍然在孩子上了初中和高中後什麼都要管什麼都要問，事事操心，吃飯要管，睡覺要管，起床要管，穿衣要管，看似是一個無微不至的好家長的形象，其實是在慢慢害孩子。要讓孩子學會走路就必須要學會放手，而不是以愛之名來束縛孩子，有的時候我們甚至要在孩子跌倒時去告訴孩子，摔跤是學會走路的必經之路，而不是在孩子摔倒時大義凜然的站出來告訴孩子沒有了父母你自己什麼也做不好。如果說用一句話來總結如何培養勇敢的孩子的話，那就是父母多做孩子的後盾，少做孩子的先鋒，多做心理上的輔導，少做行為上的代勞，承認孩子在生活學習處處的進步，承認自己在孩子的世界裡漸漸的弱化。孩子總有一天要複習去面對這個世界的狂風暴雨，我們要做的不是替孩子做一件遮風擋雨的雨衣，而是給孩子跌倒後爬起來的勇氣！

看到歐美兒童身上的那一股小大人氣概，每每忍俊不禁，覺得非常可愛。相比之下，中國的孩子太缺乏這種獨立自主的精神，不論大小事都依賴父母，不肯自己動腦動手，不敢自己做主。當然，並非中國孩子的天性如此，這完全是後天教育的結果。所以，在這

方面首先應該做出改變的是中國的父母們。如果我有孩子，我最樂於扮演的角色將是孩子的朋友。在我看來，做孩子的朋友，孩子也肯把自己當作朋友，乃是做父母的最高境界。溺愛是動物性的愛，那是最容易的，難的是使親子之愛獲得- -種精神性的品格。所謂做孩子的朋友，就是不把孩子當作寵物或工具，而是視為一個正在成形的獨立的人格，不但愛他疼他，而且給予信任和尊重。凡屬孩子自己的事情,既不越俎代庖，也不橫加干涉,而是懷著愛心加以關注，以平等的態度進行商量。父母與孩子之間要有朋友式的討論和交流的氛圍。正是在這種氛圍裡，孩子便能夠逐漸養成基於愛和自信的獨立精神，從而健康地成長。

給孩子一個好的榜樣 孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責任感的家長，能夠培養出具有很強責任心的孩子。所以說，父母只有在生活中嚴以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。要求孩子做事有始有終 良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恆的態度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不願意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心。因此，為了增強孩子的責任心，家長平時就應當注意培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監督，發現問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。鼓勵孩子勇敢地承擔責任要想培養孩子的責任感，家長應當要求孩子勇於對自己的言行負責，不論孩子有什麼樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償；孩子一時衝動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉。讓孩子信守諾言,要對自己的言行負責 父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論作出什麼許諾，都要儘可能地實現，如果不能實現的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。積極支援孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養孩子對集體的責任心。

如何培養一個勇敢，有責任心的孩子。

首先想要培養孩子勇敢，有責任心，父母得清楚知道，勇敢和責任的意義。只有深入瞭解這些品質的特點，才能引導和啟發孩子。

勇敢：不是什麼都不懼怕，而是敢於面對和挑戰內心的恐懼。勇敢是一種智慧，不僅表現在行動上的勇往直前，還有心理承受能力方面等。每一個都有勇敢的一面，也有畏懼的一面，需要我們去理解和平衡。

責任心：是一種擔當和承擔。也是一種相互的尊重。有責任心的人，做事會有始有終。對別人的承諾會履行。會照顧到他人的感受，即換位思考。遇到困難不輕易放棄等。

當然，每個父母對不同的品質都有不同的理解。我會照著我所理解的在生活中引導和陪伴孩子。

1這類品格的理解不是要求孩子做到，而是先對自己有要求，並堅持實行。孩子的改變很多是因為看到父母的改變。

2關於勇敢，父母平日對孩子的語言表達需要留意，儘可能少用警告，命令，威脅類的詞。例如：你再這樣，我就會怎樣。小心一點哦，不然會很危險。這類詞，潛意識透露出，父母對孩子的不信任和擔憂。與其說是一種善意的提示，不如說，這是一種變象抹殺孩子的探索和挑戰精神。可以把這類詞，改成滿滿的信任詞彙如：我相信你會照顧好自己，去吧。我一直都在這裡，你可以挑戰成功的等。

3關於責任，平日裡最常見的就是培養孩子自己的事情自己做。只有照顧好自己的人才能照顧別人。才會對別人負責任。如果孩子習慣依賴大人幫助做事情，那麼他的內在的認知裡面都還只是看到“我的需要。”不能看到“他人的需要。”所以自己能服務自己，才有信心照顧他人，對他人負責。

4關於責任，也是一隻秩序和規則。只有能遵守規則的人，才能更好的自由獨立適應環境，擔負責任。

5最後，有很多繪本可以幫助孩子深入淺出的認識這些品質。平日裡可以建立穩定的親子閱讀時間。潛移默化的讓孩子理解這些品質。

勇敢能看見嗎？

責任心能看見嗎？

答案是：能!

你就是那個答案：父母是孩子最好的榜樣。

培養孩子良好的品質和強大的內心是我們每個父母都在努力的方向，你現在的資產、存款對孩子的影響是短暫的，而良好的品質和強大的內心才是孩子一生的財富。

讓孩子看到勇敢的你，TA就看到了“勇敢”，讓孩子看到有責任心的你，TA就看到了“責任”。

題主簡直問到我心裡去了，因為我家寶寶是男孩，我覺得一個男孩子，一個男人他首先要有的就是足夠的勇敢和責任感。

所以從小我們就很注重他這兩方面的培養，我家寶寶長到今日，我自覺認為培養的還是比較好，總結起來有三點，希望可以幫到題主。

1、家長該放手的時候要放手，不要過於的包辦。其實很多時候我們家長都低估了孩子的能力。比如說作業這一塊，我寶上的是本地村裡的幼兒園，可能學東西學得比較早，中班的時候，偶爾就已經有家庭作業了，這時候幼兒園的老師都會在群裡群發文件，讓家長輔助做完，我一般的做法是你愛做不做，這是你的事情。開始的時候他也會不做，還告訴我說不做也沒事，我覺得這樣不利於他好的學習習慣的養成，就私下裡找了他的老師，和他的老師達成協議，他再做不完作業，讓老師私下裡訓訓他。 這樣他就明白了，不完成作業是有後果的，你要是選擇不完成這個作業，就要相應的承擔起這個後果。這樣做的效果簡直是立竿見影，我還是放養的態度，但是他的作業也再沒有讓我操心過。 記得很清楚的一次，晚上我們都睡覺了，孩子忽然爬了起來說還有作業沒做完，就在全家人已經上床的夜晚，小小的孩子一個人在燈下做完了作業才上床睡覺。 2、家長要適當的示弱。比如說現在我在洗衣服的時候，就會喊我大寶幫忙，我會說：“媽媽好累呀，手都麻了，這麼多衣服可怎麼辦呀？” 我大寶看看，就會很有“英雄氣概”的告訴我：“我洗！” 當然，我不能讓他自己洗，不然一會兒衛生間估計就淹了，一般情況是我們兩個一起洗，他洗他的小內衣，小襪子，我洗大件的。 再比如他還小的時候，天空打雷，我會說：“媽媽好怕？”，我寶會將我的腦袋抱到懷裡，拍著我：“不怕不怕！” 無形中讓他感覺到自己是很強大的，有人是需要他保護的，自然會慢慢建立起他的責任感。 3、最後一點，也是重要的一點，怎麼讓孩子更勇敢呢？其實每個孩子的性格都是不同的，甚至膽量的大小也是有區別的，而養育孩子的過程中，通常我們會將膽量的大小和勇敢劃等號，我覺得這是非常不對的。 我家孩子就屬於偏膽小型別的，但是他在幼兒園的時候，有一個比較厲害的小朋友搶了另一個小朋友的奶喝，沒有小朋友敢說出來，就連被搶了奶的小朋友也不敢，他卻敢去告訴老師。但是他也會怕黑，甚至怕小動物，難道你能說他不勇敢嗎？ 其實我覺得孩子膽小才更需要家長的呵護。

膽小不代表不勇敢，勇敢是你給孩子樹立的一根標杆，是你教給孩子的是非對錯的價值觀，這些東西在一定的條件下，是可以超越他膽量的大小的。

每個孩子都是天使，因材施教是我們老祖宗傳下來的教育方式，希望家長們能夠找到適合自己孩子的教育方式，也希望每個孩子都能得到最好的呵護！★我是童甘共苦，是一位集逗比和才華於一身的90後，也是兩位孩子的媽媽，專注育兒方面的創作，對育兒有著豐富的經驗，關注我，不迷路！與您分享更多育兒小知識～祝您身體健康，萬事如意！