太重要了。不僅科學重要，全學科教育也就是通識教育，是一個人行走江湖的必備知識體系。

建議看看北京大學通識教育課表，不分文理，都要掌握。

非常重要！這次疫情的抗擊中，咱們國家就大量使用了科學技術，無人機接觸檢測體溫，雲智慧核算分析大資料，人工智慧機器人進入病區工作……科學滲透是從孩子做起，讓孩子們真正知道科技救國科技興邦！用科學技術來強大咱們的祖國！

在科技發展飛速迅猛，社會變化日新月異的今天，注重孩子的科學教育特別重要！人類已經進入到“數字經濟”時代，大資料、雲計算、區域鏈、AI等新科學技術層出不窮，科學技術對經濟的滲透力越來越強，對勞動者的要求越來越高！科學技術是第一生產力！要從娃娃抓起，培養孩子認識科學、應用科學、探究科學的意識和能力，用科學知識來武裝自己，方能跟上社會發展的步伐，不會被社會所淘汰！

感覺學科學很重要啊！最起碼藝多不壓身啊，學會不用沒關係，用到再去學就晚了啊！不要求樣樣精通，但是多多益善啊！

很重要。目前是科技飛速發展的時代了，加強對孩子的科學教育，會提高孩子們的興趣，增加它的知識含量，以及動腦能力。

第一，孩子生活的時代將是資訊爆炸的時代，辨別能力不可或缺。哪些是對你有價值的，哪些是謠言，能一眼看穿的能力，對孩子們來說將是生存的基本技能。

第二，人類的知識已經積累到現在的程度，並且積累還在加速，這就意味著未來知識一定是一種被封裝的黑箱狀態。例如手機，很少有人懂它的硬體軟體的原理，會用即可，我認為未來的知識也是這樣子。具體的知識已經沒有那麼重要，唯有思維才有價值，思維能力可以保證當孩子們需要去了解某個原理，以及需要去擴充套件人類知識的疆界的時候，他們有相應的能力去做。

一邊是科學育兒，教育從娃娃抓起，一邊是孩子需要一個快樂的童年。

惡魔和天使之爭…

家有兒女，大閨女3歲半，今天是我們陪著在家的第43天，玩過很多科學小實驗，不會溼的紙巾，逃跑的水…父母孩子一起參與，孩子很快樂，問了很多為什麼，我們父母也是儘可能多的用她這個年齡段能懂的話簡單回答。同時也引導她科學領域有很多很多有趣有意思的知識。親自遊戲了，日子過得開心了，孩子長大了，父母成長了。一切科學教育都可以在成長過程中讓慢慢輸入…為了這個時代的發展，為了更好的適應時代！很有必要。

科學教育的啟蒙相當重要，孩子的觀察力如何提高，就是要看從科學啟蒙階段開始，孩子在玩中知道觀察的重要性。思考

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學啟蒙教育越來越受重視。對幼兒進行科學教育，就要引導幼兒從小了解科學的概念、科學的技能以及科學的態度和價值，並瞭解社會與科學的關係以及周圍環境相互作用的結果，因此，在幼兒園裡教師應根據幼兒的生理和心理特點，以基本科學知識和思維方法教育幼兒，激發其探索慾望和主動求學的興趣，引導幼兒熱愛科學、理解科學，並運用科學方法創造性的解決問題，促進其智力和個性的全面發展。以下我將談一談開展科學探索活動的重要意義。

一、幼兒科學教育活動是幼兒認識周圍世界，獲得知識、經驗的重要途徑

擴大幼兒的視眼，使幼兒獲得早期科學經驗的積累。因此，對幼兒科學教育活動進行了以下探索:它包括人體和健康、動植物、環境教育、自然科學現象等。幼兒受年齡特點的限制，不能理解深奧的科學原理，對科學的概念也只是模糊的，所以我們應結合幼兒的生活經驗，認識一些我們日常生活用品，如:牙膏、筷子、面油、皮筋等，知道各種用品的使用價值。例如:“有趣的葉子”“天上的彩虹”“各種各樣的鈕釦”等等這些都是幼兒學習的基礎，對於幼兒科學概念的形成具有重要意義。

二、培養了孩子的動手能力與創新能力

對幼兒來說，遊戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。它既能激發幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。在認識“沉與浮”活動中，我們和幼兒尋找許多嘗試沉浮的材料，先讓幼兒試一試哪些材料是沉的?哪些材料是浮的?然後讓幼兒想辦法使沉下去的東西浮起來，浮在水面的東西沉下去。幼兒在操作過程中個個思維活躍，有的做了一隻紙船把釘子放在紙船裡，使釘子浮起來;有的在木頭上放一塊小石頭，使木頭沉下去……多麼豐富的想象啊!我們做了一個有趣的實驗:在一個瓶子中裝半瓶水，放幾勺鹽才能讓雞蛋浮起來?這個實驗孩子非常感興趣，都躍躍欲試，整個課堂氣氛非常活躍。透過這樣的教學，讓幼兒在學中玩、在玩中樂，充分發揮了幼兒學習的主體作用，既使他們對所學的知識掌握牢固，記憶深刻，又使他們的學習能力得到培養，教學效果好。

三、在探索中發揮孩子的積極性

幼兒是天生的探索者，在上空氣的主題活動中，我為孩子們投放了塑膠袋、氣球、空瓶子等材料，引導幼兒用塑膠袋裝空氣，捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的衝擊力。又如:投放石子、沙子、豆子、釦子、瓶子等材料，讓幼兒在活動時透過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養了幼兒的聽覺能力，還進一步培養了幼兒的分析判斷能力。

四、自主學習，有效滲透

幼兒的一日生活豐富多彩，其中包含了許多科學教育的素材。如在“太陽和影子”活動中，怎樣使自己的影子變長?又怎樣變短?怎樣才能使自己的影子消失?幼兒對影子產生了興趣，教師就帶領幼兒做起了“太陽鍾”。幼兒相互商量、討論和試驗著，最後發現了身體往與太陽方向相反的一邊傾斜，可以使影子變長;直立或往與太陽相同方向的一邊傾斜，可以使影子變短;跑到沒有太陽光的地方影子就消失了。經過一天的記錄，幼兒有了一個能知道時間的“太陽鍾”。此後，幼兒透過自主學習，知道了時間不同，影子的長短、方向均不同的道理。在找到答案的瞬間，孩子們歡呼雀躍，臉上充滿著喜悅之情。同時幼兒間的交往能力也得到一定的發展。

五、走進大自然，發展孩子的主觀能動性

過去，我們組織幼兒進行科學探索時，常常侷限於園內的教育，而忽視與園外科學活動的結合。其實，幼兒科學探索活動還有一個重要的途徑，就是走出校園，走向社會。自然界充滿著許多誘人的奧秘，所以大自然是幼兒學科學的最好課堂和材料，其生機勃勃、變化萬千的景象為幼兒科學教育提供了最充分、最直觀、最生動的材料。在進行“蟲兒飛”的主題教學時，我們帶著孩子一起進入昆蟲世界。讓每個孩子都像名偵探柯南一樣去發現我們周圍有哪些昆蟲?這些昆蟲叫什麼名字?怎樣採集昆蟲和飼養昆蟲等。孩子似乎天生對各種各樣的昆蟲感到好奇，他們常常會睜著自己明亮的眼睛觀察那些小動物。走進我們的教室，首先映入在大家眼簾的是孩子們製作的昆蟲吊飾，這些有趣的昆蟲都是孩子們與爸爸媽媽一起利用廢舊的物品共同製作的。在活動室外，我們還創設了親子作業欄，這就給周圍環境增添了更溫馨的色彩。

總之，在科學教育活動中，教師要多讓自己成為一名和幼兒一樣的探索者，儘量去了解幼兒的內心世界，瞭解他們的疑問，尊重他們的想法，引導幼兒進行大膽嘗試，支援和鼓勵他們的探索興趣。只有這樣，才能在科學教育活動中，激起幼兒主動的探索慾望，培養幼兒對科學的熱愛。

我認為是有必要的。在保證孩子正常學習的情況下，利用孩子其餘的學習時間接受科學教育，讓孩子涉獵不用的知識領域，培養孩子的興趣，做到勞逸結合，又提升了孩子的動手能力！但是在現在應試教育的前提下，還是保證主要學科得學習，科學教育可以作為輔助教學，讓孩子合理安排學習時間，充實自己的業餘生活！

謝謝邀請！科學地教育孩子，貫穿著孩子整個成長過程。中國近代教育史上偉大的人民教育家陶行知先生曾說過：“生活無時不含有教育的意義”。父母應成為孩子的榜樣，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母的自身修養，積極向上的人生態度對孩子的成長有著很強的號召力和感染力。所以，在科學的教育中，父母不僅要重視對孩子的說理教育，更要以身作則，做到言行一致 ,為孩子樹立榜樣。另外，在教育過程中，父母應充分尊重孩子，創造民主的家庭氛圍。你像現在很多父母把自己的願望強加在孩子身上，沒有過多地考慮孩子的感受和自身的興趣愛好，根本不問孩子到底感不感興趣，到底願不願學。一切都大包大攬，試問孩子如何能早日學會獨立、自主？還有就是，父母要重視對孩子良好的精神和道德品質的教育，讓孩子學會為他人著想，心中有愛，懂得感恩。同時也要創造良好的家庭環境，父母關係和諧，讓孩子充分感受家庭的溫暖和愛。總之，科學的教育是造就高素質人才的必要條件，是最佳化孩子心靈的催化劑。

一個受過科學啟蒙教育的孩子，他對世界的認知，會是更趨於理性的；他的學習力，將會有更多的內在驅動；他的創造力，也將更為突出。

皮亞傑說過，兒童是天生的科學家。

兒童天生對學習充滿好奇和熱情，從出生開始，他們透過拉、嘗、摸、滾嘗試，理解周圍的事物。嬰幼兒的這種態度和行為，表明他們早在進入教室之前就已經從事科學的思維和行為。

如何培養孩子的科學思維呢？

在孩子對什麼有好奇心時，不要去阻擋孩子探索，父母應該鼓勵孩子去探索，做各種的實驗來驗證，父母也要陪孩子在家時，多做一些生活中常見現象的實驗，讓孩子去正確的瞭解。

現在疫情期間，很多孩子都宅在家中，無法出門，父母陪孩子做做科學小實驗，是一個很有趣的事情。

父母不要把孩子的時間安排的滿滿的，給孩子一些自己的空間和時間，讓孩子自己做一些科學小實驗，來測試自己的好奇心。

不僅科學重要，全學科教育都很重要，就從孩子上幼兒園、小學、初中、高中、大學這一路的學習科目安排，從廣泛到專業，說明每個科目之間是相互聯絡的，每個科目的培養，對孩子的發展都有幫助，到最後，孩子熱衷哪個領域，就會知道孩子該走那條路。

從孩子出生，誰都不知道孩子將來是科學家還是畫家，是適合當律師還是適合當醫生。所以，我們只有在孩子成長過程中，每一個科目都要去學習，才能知道孩子具備哪一種天賦。

我們需要讓孩子每個科目都去學習，但是，不能給孩子太大的壓力，讓孩子每個科目都是最棒的，每個孩子都有自己的特色，都有自己比別人先天就具有的天賦，這個是需要家長慢慢的去發現。

科學教育很重要，孩子是一張白紙，你塗上什麼顏色，她就是什麼顏色。而塗顏色是一門很深的學問，正所謂十年樹木，百年樹人。

我認為孩子的科學教育很重要。並且應該從小開始培養。最近因為疫情不能帶孩子出門，一直宅在老家。給孩子帶回來的實驗材料是孩子最愛的。每天都要求做一個實驗。【後附牛奶跳舞實驗操作方案材料】

六衡很喜歡動手做這些小實驗，在實驗的過程中孩子很開心，也能發表一些自己的看法。四歲的孩子雖然有些科學道理並不懂，但並不妨礙他表達自己的想法。

所以個人認為科學實驗對孩子，尤其是幼兒是不可或缺的。它能啟發孩子的想象，培養孩子們的興趣，同時更能鍛鍊孩子們的觀察力。

【滴入洗潔精後兩種顏色融合】

給大家分享下最近做的“牛奶跳舞”實驗:

材料:牛奶、滴管、碟子、洗潔精、色素

實驗步驟:

1.將牛奶倒入碟中

2.分別擠入不同顏色色素

3.擠入洗潔精

4.觀察蝶子內的變化

透過這個實驗孩子可以根據我的要求和指示進行操作，不僅觀察到了兩種不同色彩的混色知識，還鍛鍊了語言表達能力，培養了興趣，同時因為大部分都是自己的獨立操作，也獲得了滿足感和自信心。

現在的孩子接觸到的資訊和知識不同我們以往小時候，他們更聰明，好奇心也更強。作為家長，我們要做的就是:引導他成長！【參觀科技館】

科學強則國家強，未來拼的是科技！而這個，可以從小開始培養！

科學教育我問為很重要，能讓孩子學到很多生活方面的常識。

在生活中，你總不能讓他每天只會背誦、只會算數解題；

非常非常重要，科技強國，從小培養，發散思維，培養邏輯推理，使孩子從小學會問問題，解決問題，在實踐過程中培養了很多好的品格與實際動手能力!