一個真實的案例，一個老師參加公務員考試上岸了，也經常和原來的老師同事在交往。一次閒聊中，說到各種職業利弊時，該公務員說：“其實當老師挺好的……”。一老師問：“既然這麼好，你為什麼還要考公務員”？問得公務員啞口無言。

從這個簡單的案例談幾點個人看法：

一、別人的閒聊別當真

在人際交往中，聰明人總是說別人好的一面，當別人說老師這個職業好，待遇好，有假期等等時。並不是真羨慕這個職業，而只是作為人際交談的客套話。同樣我們在說其他職業時，難道我們會說哪個職業不好嗎？相當於別人在讚美我們時，也許只是別人的客套，並不是自己真正這麼好。

二、待遇好不好只需要一個心態

作為老師，別人羨慕也好，嫉妒也罷，都不能改變什麼。當知道被別人羨慕時，最多滿足一下虛榮心，增加一點自豪感。自己的工作依然是自己做，生活是自己過，如果自己愛這分職業，沒有人羨慕，同樣能找到快樂。如果自己不喜歡這份職業，別人雖然羨慕，自己也不當回事。

三、這山望著那山高的心理

人都有“這山望著那山高”的心理，幹哪行怕哪行，總覺得別的工作比自己的好。不是老師的人羨慕老師，可能當他真正當老師時又不會覺得老師有多令人羨慕。

羨慕當老師的人，一方面是客套話，另一方面根本適應不了老師這個工作。人要真正快樂，做到不以物喜，不以已悲，好的不羨慕，差的也不嫌棄，才能做回真正的自我。

隨著國家對教育的改革，以及對老師待遇的提高，很多人都羨慕當老師的。不僅老師的工資高，而且還有寒暑假，能夠照顧上孩子。每次同學聚會大家都是這樣議論，他們都說你不僅比我們的工資高，而且每年還有三個月的假期，真的很羨慕你。

大家說這樣的事情多了，我也就不當一回事了。其實從他們的閒談中我也聽出很多其他意思的。很多人羨慕我們這些當老師的，不是因為羨慕我們的工資高待遇好，而是很多人是當面一套背後一套。

我認為社會上說老師待遇好羨慕老師的人有三種。

第一種就是想當老師而當不上的人。

這一部分人羨慕老師待遇好，這樣的人是真的羨慕，是對老師的尊重。因為自己能力達不到，沒有辦法當老師，但是看到老師的待遇和工資確實挺讓人羨慕的。

第二種就是認為老師不應該有這麼好的待遇，是嫉妒老師。

這種人因為老師的工資和待遇逐年提高，產生嫉妒心理，認為老師也就是教一幫孩子。根本沒必要把工資和待遇提得這麼高，其實他們從心裡是不認可老師的工作的。

第三種就是瞧不起老師的人。

這些人從骨子裡就瞧不起老師，認為老師就應該窮困潦倒，過日子斤斤計較。這與以前的封建思想有關，就認為老師就是臭老九，孩子王。

現在的年輕人真的有很多人不願意當老師。

透過這麼多年的教育工作，我能感覺到很多年輕人能考公務員事業編的絕對不會考教師崗位。這麼多年很多人從教育崗位上調到其他單位工作，但是從其他單位調到教育崗位上的人很少，除非到教育部門幹主管領導。從這工作調動來說就可以看出很多人是不願意當老師的，他們認為老師不僅沒前途，工資待遇雖然高，但是都是固定的，沒有其他收入。並且每天還需要和孩子們打交道生氣，如果再碰到不講理的家長，更是麻煩很多。再有現在有很多校鬧現象出現，給當老師這一職業提高了很大的風險指數。所以現在越來越多的年輕人不願意當老師。

所以說很多人羨慕當老師的，他們只是嘴上的羨慕而不是真正從心裡羨慕。他們羨慕的是老師的待遇，而不是老師的工作。

人們羨慕的往往是自己當下尚不擁有，但卻希望擁有的東西。

論教師這個職業，其實也只是一個普通，極其大眾化的一種職業。

教師一般沒什麼權，工薪俸祿也不是很高，工作雖說穩定，但也繁瑣，畢竟整日與學生打交通，單調，重複，雖說也算知識份子，但在當前的功利社會背景下，充其量也只是個比上不足，比下有餘的中不溜兒的謀生活兒罷了。

所以，從常理上說，能夠讓自己從事比教師還高大上的職業人群，是一定不會羨慕教師的。

可比下有餘，下者們還是會羨慕教師的，那些比教師工薪少的，活兒比教師還累的，地位比教師還低的在平臺上幾乎就成了最關注教師生存狀態的人群了。

羨慕你，並不一定會崇拜你，讚賞你，複雜的人性往往會讓情感異化，故就出現了羨慕嫉妒恨的說法了。

至於為什麼這些人自己不去做教師？要知道，在當下殘酷而又公平的市場競爭中，並不是你想做什麼就能做什麼，你不想做什麼就可以不做什麼，一切得由個人所具有的競爭實力來決定。

在很多人眼中老師就應該一分工資都不領，老師只要是領工資他們就有很多話要說，他們認為老師待遇好。

但是他們當中沒有一個是老師或者說他們的子女考大學沒有一個是報師範院校的，至於是什麼心理導致的，這很難說。羨慕老師待遇好又不當老師的人內心是複雜的、是矛盾的。

（1）老師假期多。

這是很多羨慕老師的人最先想到的理由。他們只是看到老師一年除了國家正規法定假期外，還有一個寒假、一個暑假，這兩個假期他們認為就有將近4個月，而其他工作則沒有這麼多的假期，所以他們羨慕老師待遇好。

（2）老師帶薪休假。

老師假期長還帶薪休假。在部分人眼中老師假期，根本就沒有上一天班，老師在家待著，到時間工資自然上卡，老師假期是不勞而獲的。

其次，老師一年12個月還要發12.5個月的工資，所以他們就說老師待遇好了。

（3）老師工作輕鬆。

老師工作很輕鬆，在部分人眼中，老師一天上兩三節課，總共就不要兩三個小時，工資就到手了。

一根粉筆、一本書就上課了，風不吹、雨不淋的很舒服。

（1）還是嫌老師工資低。

一說老師工作低，很多人就開始噴了，你看農民工、環衛工一天多少錢，這類人腦子就是進水的，他們不懂得什麼叫社會分工，只知道瞎比較。

一個老師最起碼也是國家及家庭花費了很大的精力培養出來的吧，這裡不是看不起農民工，環衛工等，老師乾的工作農民工、環衛工能幹下來嗎？

當老師是不能大富大貴的，這一點很多人都知道，當老師的這輩子是買不起豪宅的、是開不起豪車的、是當不了大官的。所以那些“羨慕”老師待遇好的人也就不會當老師了。

（2）老師地位不高，沒面子。

知識分子臭老九，這種思想觀念在他們心裡根深蒂固。老師一來沒錢，而來沒權，社會地位和其他行業相比還有待提高。很多人見面打招呼問:你現在在幹什麼？，老師說:我在當老師，然後留沒有下文了，有時候他們還會裝作很羨慕的一樣，說:那挺好的。

可見，老師在大家心中的地位不咋的。所以部分人羨慕老師但是他們是不會當老師的。

（3）根本就當不了老師。

還有一部分人，他們想當老師但是由於種種原因沒有當上老師，他們看到了老師的好，但沒有看到老師工作的艱辛，在他們印象中老師就是一個好職業。

每一行、每一業都有自己的酸甜苦辣，到底是什麼味，只有真正從事這一行、這一業的人才能體會到。老師目前的工作辛不辛苦，累不累，假期到底有多少，待遇到底怎麼樣在這就不討論了。

總之，隨著國家對教育的不斷重視，老師的地位與待遇都在不斷的提升，希望將來教師行業會成為人們真正羨慕的好行業。

任何一個職業都是一種技能，不是誰想擁有就可以擁有。而且每個職業的背後都有它說不出的辛酸與無奈，只是我們無法瞭解。所以，別羨慕別人，儘量做好自己。

竊以為，求不得，才是人生最大最深的風景，讓人心生豔羨，或許求索到永世。人們卻通常是這樣：自己當下無法擁有，但卻希望天長地久。所以那些羨慕老師待遇好的人，很有可能是做著別的事，無法抽身從事教育教學工作的人

總是口頭上羨慕老師的人，有不少是不知教師艱辛的人，只看教師冬天不受冷，夏天不受熱，兩個假期。豈不知他們一進校門便是辦不完的事，幹不完的活兒。甚至回了家還得備課，接待家長諮詢。如果是小學生，剛入學經常替孩子擦屁股，千方百計哄著孩子不哭不鬧不說，完不成教學任務不行！孩子出現病情既要告家長，又要報學校！孩子之間玩耍出現事故，你要負責任！上班一整天，每時每刻不能省心！如果是初中，男女孩子談戀愛，男生之間打鬧，就連下網咖也有你的責任！如果是高中，高考以及學生管理責任更大！既然羨慕你來幹吧！真正想當的除了沒個更好的，當然願意幹。公務員、國企、其它事業單位的人，願意辭職幹教師嗎？未必！當然，也確實有喜歡並羨慕教師職業，覺得高尚而有價值，願意為教育事業奮鬥一輩子！您說是不是這個事實呢。

那是沒有看到教師既要教好學，又要整天跟現在的小孩子們鬥法，甚至哪個家長哪天心情不好到學校裡找茬兒的。有個寒暑假讓人羨慕，卻沒看到各種培訓、加班，比正常上班還忙。說起來都是淚呀！

首先這些人都不是老師，這個我敢肯定。羨慕老師的不是羨慕老師這個崗位，也不是羨慕老師的工資，因為老師的工資在所有財政供養人員中，應該說年平均工資是最低的。說直白一點，羨慕老師的是羨慕老師的寒暑假，而這個寒暑假確實是老師在平時辛辛苦苦擠出來的時間，也可以說是拼出來的假期吧。我是一名鄉鎮老師，班主任早上上班六點多到校，招呼學生早讀，早餐打掃衛生。中午12：20放學，吃午餐。13：00午自習，排的有課，直到下午17：30放學，晚餐，還有晚自習。除了九年級的，其他的都是21：00下晚自習，等忙完了已經十點多了。說心裡話，你說老師辛苦不辛苦？其他的還有什麼扶貧，考核，填表，家訪，題。聽課，評課，批改作業之類的就不說了，單說工作時間，老師平均每天工作12個小時，在財政供養人員中應該是最多的。而待遇僅僅是自己的工資（包含自己的績效，這個自己的錢還要自己往回掙），其他事業單位和行政單位（除開醫生）除了工資之外，還有年終獎（根據我們這裡的政策，一般是五個月的工資）這樣算下來，每年老師收入至少少一萬元左右。說了經濟待遇，再說其他待遇，學生不了理解，家長不理解，社會不理解，導致現在教師是最不受尊敬的職業。所以好多老師去考公務員，而沒有公務員去考老師，大學畢業生考老師的也少，導致現在教育部搞免費師範生政策，2019年的免費師範生必須在畢業之前分配到崗，到中小學當老師，履職6年。沒有聽說其他行業還要硬性分配大學生去履職的。這就是教育的現狀，教師的現狀。

首先，入職教師這個職位需要相當高的門檻。你得受過有關的教育、獲得相應的學歷、取得相應的教師資格、透過激烈的選拔、經受住嚴格的考驗，最終才能成為一名教師，而好多羨慕教師的人根本不具備這些條件、達不到這些要求。

其次，羨慕教師的人只想當然的看到教師的寒暑假、節假日，想當然的認為教師們一天兩節課後就無所事事，想當然的認為教師們個個是透過有償補課撈錢的把式，卻從未想到過教師們無償付出過多少汗水、加過多少班兒、擔過多少責任、受過多少委屈、受過多少精神創傷。

再次，羨慕教師待遇的人肯定是待遇不如教師的人。他們只與教師比待遇卻沒有與教師比一比坐過多少年冷板凳、熬過多少夜、花了多少精力和學費，如果人人都比教師的待遇高，那中國教育的希望在哪裡？

最後，有些已經不是羨慕而是嫉恨或者是不懷好意的人，故意造謠惑眾，生怕教育不亂，他們打著關心教育的幌子，顛倒黑白、不辨是非，目的是透過打擊教師來達到製造教育混亂，這樣的人簡直就是敵對勢力的走狗，是國家和民族的敗類。

老師 尤其是有中高考任務的學科老師不是那麼好當的，學生不是那麼好騙的！這世界上自己幹活，別人定標準的，都不好乾，尤其是中考高考！

會嘗味的人不一定要會炒菜。這個道理太簡單。提問題的太不合道理了，因為這樣的推論太荒唐。因為如果真的可能的話，那不如直接羨慕馬雲。哈哈

有的人是為噴而噴，沒有理由的。

所謂＂羨慕＂不過是為挑起社會的脆弱神經，製造一些熱門話題，背後是唯恐天下不亂、＂與人鬥其樂無窮＂的心態作祟罷了。

其關門也是遲早的事！

其實回答這個問題並不難。只有兩類：一類是不願意當老師的人；一類是當不了老師的人。他們懷著不同的目的故意說老師的待遇高，假期長。

他們只是羨慕老師帶薪放假，一年至少有三個月的假期，但是工資還是喜歡他們現在的本職工作，你別看他們一口一個羨慕，真讓他們辭了本職工作去考教師資格證，應聘老師，他們還真不會去幹，一個能力不夠，一個年齡超標，我記得考教資的最大年齡是三十五歲，很多人已經超過這個年齡了，最最重要的是，他們只是想多放假，並不想拿那兩三千的工資

那是一般人都考聘不上的職業。教師不是一般人能勝任的。不光要你的專業素質，更重要的要你的奉獻精神和愛心以及你的承受能力……

大字不識一蘿筐的人說：老師工資高、假期時間長…，我也要當老師。殊不知一：教師錄用具有大學以上學歷，有教師資格證。二：熱愛教育事業、熱愛本職工作。一部分人爭先恐後、赤搏上陣，恨不能擠出來血以表心意“我也要當老師”試問：你的學歷、水平、能力呢？