我認為是的。

1.失格狀態。

沒有長期的心理教育和法制教育，人將進入失格狀態，成為精緻的利己主義者，遇事人人自危、關門大吉，自私之人與文明之人差距甚遠。更糟糕的是，人的失格將造成社會的失格、國家的失格。

2.犯罪行為。

早年心理教育的缺位，以及青年法制教育的忽視，將為日後可能的犯罪動機埋下重大隱患。我相信，沒有人再願意看到類似馬加爵事件的發生。因果相依，李玫瑾老師告訴我們家庭教育、學校教育、社會教育是多麼地重要，尤其是家庭教育。

3.法治社會。

與法治社會相對的就是關係社會，鄉土中國我們依賴的是鄰里、親戚、熟人等，隨著城市化、現代化建設，維繫陌生人之間的唯一紐帶就是法律。而培養法律修養是建設法治社會的必修課。

讓我們一起為青少年守護這片可以茁壯成長的人間！

對青少年進行心理健康教育和法制教育是非常有必要的，有以下幾點原因:

1、青少年處在一個特殊的階段，心理和生理上都發生了重大變化，在學習和生活中會遇到各種各樣的問題，比如，交友、早戀、網癮等，從而產生心理困惑，此時如果這些問不能及時解決，很容易使青少年迷失方向。

2、家庭教育不到位，甚至缺失，也容易使青少年產生心理問題。比如，有的家長十分溺愛孩子，衣來伸手、飯來張口，事無鉅細全部由家長代替。這樣的孩子往往以自我為中心，個性強，同時交往能力、抗挫折能力差，遇到問題，不能正確面對、正確解決，嚴重會走極端，給個人及家庭帶來不可挽回的換失。另一方面對於單親家庭的孩子，缺乏父愛或母愛，易產生自卑心理，嚴重也會影響學習和生活。

3、未來社會競爭會越來越激烈，只有對青少年及時進行心理健康教育，才能使青少年保持積極、樂觀、健康的心態，遇到困難能積極面對，從而在未來的人生道路上堅定地走下去。

4、青少年時期，由於還沒有形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，再加上受周圍不良環境的影響，極易使青少年做出一些過激行為，嚴重還會觸及法律，給自己、家庭、社會帶來不可彌補的損失。因此，對青少年進行法制教育，可使青少年知法、守法，進而用法。

青少年是祖國的未來，對青少年進行心理健康教育和法制教育是十分必要的。

這個問題的答案一定是肯定的。

心理健康教育和法制教育不應該缺失在青少年的成長和學習過程中，不管是學校還是家長都要著重注意。

因為這些年的教育發展過程中，孩子的壓力真的是太大了，家長的期望也是孩子們深深的負擔，所以他們一邊承受著學習的壓力，也要承受著家長的壓力，一旦心理出現問題，那結果是不可想象的。

前一段時間特別火的電影《少年的你》，相信很多家長都有所耳聞，其實讓我覺得恐怖的不是校園霸凌，而是那個叫魏萊的女生。

雖然她表面上看來，是乖巧的優等生，但實際上卻心思毒辣，胡曉蝶的死和她有著千絲萬縷的聯絡，胡曉蝶死後，她又繼續夥同其他兩位同學來欺凌陳念。

可是，她為什麼要欺負別人呢？而且受她欺負的人，也從來沒有得罪過她。

她似乎天生有說假話的天賦，面對警察的詢問，她還能面不紅，心不跳的撒謊，直到警察說要請家長的時候，她才開始慌張。

在她父母的眼裡，她這樣的孩子是不可能做出這樣的事情的，他們也不相信自己的孩子能夠做出這樣的事情。這說明，她父母對她的關心程度並不高，對她的法制教育方面也沒有做到。不然她不會不明白，在學校欺負同學，散步同學的謠言，導致同學自殺，也是一種犯罪行為。

更何況她還是老師、家長、同學心目中的好學生呢？

電影只是給我們展示了校園問題的一小部分，在我們不知道的角落裡，不知道還存在著多少各種各樣的問題呢。

那麼，如何解決這些問題？更多的心理健康教育和法制教育是不可或缺的。

這個問題的答案毋庸置疑：肯定需要 。

青少年的身心都處於不斷地成長和發展中，他們的三觀也正在形成，心理健康、懂法守法既是新時代對青少年提出的要求，更是他們能夠健康、安全地成長的保障。

拿我所處的城市來說，中小學心理教師和心理健康輔導室的配備情況基本已經飽和，從教育局到學校，都是非常重視孩子的心理健康的。

記得曾經在新聞上看到，一箇中學女生假期結束前因受不了家長問詢作業情況而離家出走；一個朋友的兒子小學五年級，容易情緒暴躁，充滿攻擊性……類似這樣的案例還有很多，孩子心理不健康的後果是很嚴重的，如果不重視，不透過教育的方式及早干預，是很糟糕的。

雖然中國的法律相對來說比較健全，但是不懂法的人也是很多的。如果能在學校階段接受法制教育，一定會避免很多悲劇的發生。

在搜尋引擎上輸入“青少年犯罪”，案例不要太多，而且近幾年呈上升趨勢，究其原因，外界干擾誘惑太多，而青少年心智還不成熟，法律意識薄弱。由此可見，法制教育刻不容緩。

無論是心理健康教育和法制教育，都對青少年的人格養成具有至關重要的作用，而教育的實施要靠 家庭、學校、社會 共同努力！

現在是青少年非常需要更多的心理健康教育和法制教育。

首先談心理健康教育的必要性。

1 聯合國世界衛生組織(WHO)曾經提出一個口號：“健康的一半是心理健康！”並把健康定義為“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態和社會適應能力。”可見，一個人既要有健康的身體，也要有健康的心理。

2 當前部分學生存在著心理疾病如神經衰弱、癔症、強迫症、焦慮症、恐怖症、抑鬱性神經症、神經性厭食症等等，還有一些學生存在不良的情緒如情緒冷漠、情緒反常；不良的個性品質如意志力薄弱、偏激、懦弱、孤僻、猜疑等，這些心理問題對青少年的學習、生活帶來了很多問題，導致學習成績差、與同學關係處理不好，家長也為此很苦惱。

3 透過心理健康教育，傳播心理健康知識，傳授心理健康維護的技能和技巧，促進學生心理和人格的健康發展，具體來說可以體現在以下幾方面：【1】幫助青少年樹立科學的世界觀和人生觀，使他們以實事求是的態度來看待周圍的一切，並 處理好個人與社會的關係；【2】培養青少年的情緒自我調節技術，培養積極情感，克服消極情緒；【3】幫助青少年建立良好的人際關係；【4】教育青少年正確地認識自己，培養自我接受的態度；【6】促進性心理健康。

由此可見，對青少年進行心理健康教育是很有必要的。

再談談法制教育。透過法制教育，讓青少年知法、懂法、自覺地遵守法律，不要做違反法律法規的事，正確地維護自己的合法權益，保證自己的順利成長也是大有裨益的。法制教育也可以說是一種底線教育，如果犯了法，就是突破了底線，要受到法律的懲罰，這樣有的人可能一輩子就毀了。

是的，青少年的心理健康教育和法制教育缺一不可。因為青少年來自不同的家庭，父母對其撫養方式不同，對孩子的教育影響不一，所以，到了學校，勢必要加強這兩方面的教育。

很多性格和習慣的養成，往往始於孩子6歲以前，但觀念的形成更多地來自六歲以後的教育。對於不良性格和習慣，後天的矯正和教育有利於青少年健康人格的形成和發展，可以說青少年時期各方面的教育培養，奠定了一個人一生的發展基礎。

人的本性是自私的，以自我為中心，尤其是當今大多數家庭只有一個孩子，孩子在家中的地位往往至高無上，各種需求一應滿足，這就養成了極端自私的性格。通過後天的教育，可以提高人的認識，明白我為人人，人人為我的道理；奠定奉獻、尊重他人、利他的思想基礎和行為習慣；人未受教育以前，是相對閉塞的，缺乏認知和知識，行為具有盲目性，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，很多都處於混沌狀態，所以，從孩童時期就開始建立正確的行為規範，從少年時期就開始普及基本的法律知識，勢在必行，讓孩子從小遵守紀律、遵守各種規章制度，長大了不違法，不做危害社會、危害國家，令家庭悲傷、令自己終生後悔的事情。

青少年時期，正處於青春期，人體旺盛的荷爾蒙分泌，促使青少年有各種各樣的嘗試慾望，面臨各種刺激、各種誘惑，一旦受到挫折了，也會一蹶不振，產生各種情緒障礙，情緒障礙更多地產生於心理問題，所以，密切關注青少年的心理健康，是家庭、學校和社會亟待加強的問題。青少年的心理健康了，有利於健康人格的培養，無論遇到怎樣的挫折、困難，都會積極地想方設法去面對、去解決；而不是被動接受，聽之任之，如果解決不了，有可能走上抑鬱、自殘、自殺的道路上。

青少年是家庭的希望，國家的生力軍，少年強則國強，所以，針對青少年的心理健康、法制教育、身體健康保護等方面的教育問題，社會各界宜常抓、早抓。

我從他們的年齡和心理特點出發，概括出4個大。

1.接收資訊大。他們可以從書、各種電子產品上接收資訊，比較雜。

2.情緒波動大。開始有自我意識了，容易激動，容易叛逆。

3.膽子大。與他人說著說著就動手，或父母爭執敢跳樓。

4.好奇心大。對新生事物好奇，學得也快，容易沉迷和早戀。

所以我們要對青春期的孩子多一些關心和幫助。我提出以下4點建議。

1.青春期心理教育。既有青春生理知識科學認識，又有心理諮詢輔導。

2.法制安全教育。利用平臺宣講法制知識和警示教育。

3.多一些關愛。父母多陪伴，多觀察及時發現、溝通、幫助。

4.注意教育方式方法。儘量以平和的語氣，平等的態度與孩子對話。

對於青少年的心理健康教育和法制教育是特別需要做的一件事：

首先，青少年處於特殊的心理生理成長階段，有較為強烈的自我衝突和關係衝突，對於這個時期的孩子，有必要開展相關心理和法制教育，讓他們對所處的階段有一個清晰的認知，對沖突有可能引發的結果和應承擔的責任有充分的認識；

第二，“留守兒童”群體長期缺乏父母關愛，生活和心理狀態令人堪憂，如果能有持續的心理輔導和教育，勢必會化解“留守”帶來的痛結；

第三，“新生代”可以說是抱著電子產品長大的一代人，互動介面已經從之前真實的人與人過渡為人與螢幕人與虛擬世界，這代人的心理狀態不可知，我們要予以關注。

說這麼多，就是想說心理建設如果未雨綢繆可能會事半功倍，人的心理狀態是一個人生活和工作的“發動機”，不容忽視。

【我是一束光，願為您照亮！】

青少年需要更多的心裡健康教育和法制教育，這是毋庸置疑的。近年來，青少年自殺和犯罪的案例層出不窮，令人痛心嘆息的同時更引人深思，正在接受教育的孩子為何還是如此脆弱如此無知呢？

最令人惋惜的是，在這一次次的慘案中，不乏一些品學兼優的孩子:漢口15歲女學霸跳樓身亡，原因是成績距離理想的重點高中差幾分；深圳高三學生從學校五樓一躍而下，遺書稱:壓力太大不想讀書；廈門15歲中學生，因家庭矛盾持刀捅傷父母，母親不幸身亡……，這些孩子無疑是心理的健康出現了問題。還有一些孩子從小養成了愛打架，偷盜的惡習，也都早早晚晚受到了法律的制裁。所以說，對孩子的心理健康教育和法制教育應該是所有教育中的的重中之重了！

對青少年教育做的特別好的學校，我所知道的有衡水一中，想必大家也都聽說過:衡水一中是清華北大的製造廠的說法。那裡的孩子學習任務，作息時間，大家也應該瞭解一些吧。難道那裡的孩子壓力不大嗎？問題就在，學校專門聘請了心理疏導老師，每週都會為孩子開展一節心理疏導課程，為孩子們減壓助力！學校的整個的學習氛圍就是一種向上的力量，大家都是在學習上爭分奪秒，努力進取，沒有其他雜念！所以，我認為衡水一中在這方面做的是比較到位的。