孩子做作業，一拖再拖總是不想寫家長催促之後，孩子的作業也是敷衍了事，好像是為了家長，遇到這些問題怎麼辦呢？

1、改變做作業的環境

很多家長在孩子做作業的時候在旁邊放的玩具、手機、平板，或者能玩的樂器之類的吸引孩子的注意，孩子肯定不想做作業了，這樣環境也不適合孩子做作業，所以要創造一個適合做作業的環境。

2、制定一個目標

孩子和大人一樣，在做作業多久之後也會感覺身心疲憊。這件我也是一件費老的事情，如果孩子認真做作業，一會兒就感覺到累的話就不要讓孩子繼續做作業了，孩子用了會讓老師玩三姐不能在孩子疲憊的時候，繼續做作業，不僅影響做作業的效率也會是大佬腦細胞快速衰竭。所以規定一個時間，做多少作業完成了之後，就可以休息一會，然後再繼續。

3、調整情緒

如果孩子哭著鬧著不想做的話，負面的情緒會讓孩子學習不能進入到一個學習的狀態，一時不能轉換過來會對做作業有牴觸心理。所以要想一些方法讓孩子的情緒平復過來之後再跟他講道理，然後再讓他去做作業。

4、注意力訓練

孩子在做作業的時候，注意力不集中是不能提高效率的，提高效率會減緩腦細胞衰老，還能提高孩子的邏輯思維能力開發大腦的能力，幫助孩子快速學習提高成績。在孩子玩耍，休息的時候可以跟他一起做一些注意力訓練的遊戲來提高他的注意力

現在孩子做作業都是不太認真、很不情願！所以要想讓孩子認真寫作業首先，的讓孩子心甘情願、父母做好表率，孩子學習時父母不要看手機或電視，最好也看書或進行其他有意義的忙碌，其次，我們要給孩子訂好每日任務表，完成一項打一個對勾，讓孩子學地有目標有計劃，這樣一定程度上可以提高孩子的作業效率。再次，我們要想知道長效機制的辦法，給孩子定一個長遠目標，比如學期末目標達到會實現一定的小願望和小獎勵，這樣讓孩子能每日有目標並且能在一段時間內鼓足勁兒去努力一把！

小朋友寫作業拖拉，溜號馬虎，有很多種原因造成，包括孩子年齡，習慣，情緒，也包括家長的正面管教，等等原因，需要根據不同的情況來具體分析。

本人從事教育多年，希望對你有幫助。要分析具體原因，根據不同原因採取不同對策。一、如果是沒有養成認真的學習習慣，那應從培養習慣入手。具體方法①上課專心聽講，讀書時要一個詞一個詞地讀清楚，弄明白意思，不囫圇吞棗。②做作業時，看清題意，做完要檢查，檢查的方法多樣化，認真負責檢查自己的作業是培養良好學習習慣的非常有效的方式。③準備一本錯題集。二、如果是感覺統合失調應進行特別訓練，可尋找專業機構。當然感覺統合失調隨年齡增長會有改善。所以有些孩子，小時不認真，長大後變了個人似的。三、如果是因為貪玩，那麼要激發學生學習興趣熱情，興趣是最好的老師。如何激發熱情、興趣呢？方法①瞭解研究孩子。②注意學習生活與遊戲之間的聯絡。如數學與買菜算帳和編制家庭收支計劃聯絡，語文與電視電影節目等聯絡。③家長做榜樣。

我想說的是，大人你別急。每個孩子的成長都有自己的方式和過程。作業不認真可能會有很多原因。作業不認真，看電視或者做遊戲認真嗎？如果認真的話，可能只是他的興趣沒有完全放到作業上。另外，每天得作業量也有很大關係，成年人的注意力也不可能會一直集中的。還有，也許小朋友覺得題目太簡單了，沒有興趣而草草了事。再有可能是習慣的問題，需要慢慢糾正。最後，有一個做作業不太認真的小盆友，讓家長在糾正作業的同時培養親子關係，總比那些說你別看了，反正你也不懂的小朋友讓人幸福吧

孩子學習不專心：①首先要向他講清道理，要讓他懂得：做任何事情都不能三心二意，否則什麼事也做不成。

②要給壓力。有的孩子在學習時坐不住，看書，寫作業時經常思想開小差，不是東張西望，就是翻這翻那，或者做小動作，這方面他們往往活潑靈巧，思維敏捷，情感表現明顯，可對學習卻採取無所謂的態度。因此，對他們一定要給壓力。凡學校、家庭佈置的作業，不論在平時或假期，一律規定他完成作業的時間。只要家長在家，就儘量在他做作業的桌前坐下，督促孩子專心做作業、按時完成作業。還應堅持每天檢查他的課堂作業和詢問在校學習情況，讓他感到有壓力。

小朋友作業不認真怎麼辦？

如何解決孩子作業不認真的問題，應該從以下幾方面加以教育和培養。

一，教育和培養孩子的學習興趣。

興趣是最好的老師。人一旦對某件事物產生了興趣，他的主動性，自覺性將會大大的增強，就能夠克服困難去了解它，探尋它，從而掌握它。對孩子也是一樣的。孩子作業不認真，說明他對學習不感興趣，他在學習的過程中不專心不努力，上課時思想不集中，思想開小差或想著他那些感興趣的事或物，老師所傳授的知識他根本就沒有聽進腦海中去，做作業時他一點也不會，又怎能認真做好作業呢？

家長平時多抽點時間陪伴孩子和孩子一起讀一些孩子能理解接受的兒童讀物，讀後和孩子一道討論分析書中的內容，讓孩子產生讀書的樂趣。同時有目的去要求他認真去讀有趣的，勵志性的小故事，讀後要求他說說文章的大概意思，談談讀後自己的想法和體會，大些的孩子要求他寫出讀後感來，家長及時給予幫助指導，只要有一點進步及時的給予鼓勵和表揚。讓孩子感覺“我還行！”

二，習慣的養成很重要。

孩子作業不認真是因為沒能養成良好的認真做作業的習慣，做作業時不能專心致志，一氣呵成，總是三心二意，拖拖拉拉。家長平時應該加強孩子做任何事的專注力。從小就從一日三餐吃飯開始，自始至終要求他專心吃完飯，不準吃飯時摸東搞西。做作業時家長陪伴在他的身旁督促他認真做作業，不准他一刻喝水，一刻上廁所而影響他集中精力正確按時完成作業。每次他做得好時家長就給予鼓勵表揚，促使他好習慣的形成。孩子一旦養成了好的習慣，他做任何事情都能夠有始有終。做作業也就能認真做好了。

同時家長應該多與老師溝通，請求老師嚴格要求孩子認真做好每次作業。在家校共同教育幫助下孩子是一定能認真做好每次作業的。

小朋友作業不認真的原因總結：

1.想玩遊戲——交流適時給他玩

2.坐不住——分析原因，坐好及時表揚

3.不會做——家長就要多關注，並引導孩子做題思路，查閱資料

4.看不慣家長玩，自己為什麼要做作業，心理不平衡

跟孩子溝通為什麼做作業？還有這個年齡應該承擔的責任。儘量陪著坐，家長也要學習，帶動氛圍。

多表揚，在提出問題，分析解決。

5.坐太久，適當運動，並安排娛樂。

6.作業多，看情況，把作業時間錯開來安排。實在多，就跟老師溝通。

7.心情煩躁，先離開，調整氣氛，讓他心情好，效率就好。

8.環境不好——保持安靜，減少干擾，噪音降低和人為杜絕。

9.保持桌面簡潔，無雜物。

重點來了

【做作業前，要先談好規則，做作業不離開，有不懂多問，有事打報告等】

設定作業時間 每天孩子寫作業的時間要相同，最好在放學回家後大約半小時或者吃過晚飯後，如果家中孩子多時間就選在一起。 作業單 和老師商量著制定一份作業檢查單，老師或者孩子填寫每日作業情況，老師再簽署自己的名字。 制定規矩 如果孩子沒有帶作業檢查單或者沒有正確填寫，就不能夠得到完成作業後的一些特權。 適度監督 在孩子寫作業前，將當天的作業單進行過目，然後再給孩子做好安排，找出相關書籍和孩子要完成的作業。作業要一門一門的做，孩子寫好一門然後檢查完成了再做下一項。

針對爰看電視的孩子：

1.約定時間關電視

小孩子只要一看電視，就不肯停止，非常要看完不可。父母千萬不要發火，心平氣和地對孩子約定，等到了時間就一定關電視，而且要說到做到。2.“懲罰”孩子

等到時間後，孩子沒按約定關電視，也不好好做作業。父母直接把這個情況反映給班主任，讓班主任處理，以此來懲罰孩子，讓孩子長記性。3.千萬不要對孩子動手

有時父母確實忍無可忍，想對孩子動手，甚至是想把孩子的作業本給撕了。但保持冷靜再冷靜，動手動習慣了，時間長了，孩子就不怕你了。4.培養耐心

培養耐心不僅指的培養小孩子的耐心，父母的耐心同樣需要培養。孩子在不能理解作業答案時，父母需要有超強的耐心慢慢的講給孩子聽，直到聽懂為止。

我們可以一起分析一下，結合我的經驗，小朋友作業不認真可能有以下幾個方面造成的：1、孩子的知識沒有掌握好；2、對學習沒有興趣；3、家裡的寫作業氛圍不太適合；4、多動，自制力不強。

針對這些問題，具體的可以這樣試試：1、嘗試和孩子溝通，是不是哪一部分知識不理解，一起想辦法學習清楚知識點。2、儘量尋找與學習有關的一些有趣的事情，吸引小朋友的注意，提高學習興趣。3、提供一個相對獨立的空間，給孩子創造比較安靜的學習環境。4、一旦發現他認真學習、認真做作業，及時表揚，可以適當獎勵。

小朋友作業不認真可能有兩種情況

1他可能不喜歡這一門課程 2他可能真的不想寫 面對第一種情況可以先讓他寫自己喜歡的課程的作業，然後再以獎勵的形式去讓他一點一點的完成，久而久之他便會養成先寫自己喜歡的作業後再寫別的好習慣。 面對第二種情況可以安排時間段，根據時間段再安排每個時間段的作業量，然後再分出一點休息時間，讓他有個緩和。這樣小朋友也會形成好的時間觀念和好的學習習慣。

1.怎樣才算認真？這父母與孩子都會有不一樣的理解，所以首先和孩子統一了認真的概念！

2.父母不要過多關注所謂的認真程度，孩子能在計劃的時間內完成即可。

3.如果孩子經常是不按時寫完，吊兒郎當耗費時間，列個時間表很有必要。父母前期要陪著在旁邊，父母做自己的事，孩子在旁寫作業。大家互為監督。

4.對於作業拖拉情況特別嚴重的孩子，不妨把老師催促家長監督孩子完成作業的資訊給孩子看，讓孩子回覆老師，但不要責罵，只是平和地說這件事，請孩子回覆老師，因為父母是有義務監督孩子完成作業，但孩子不完成作業不完全是父母的責任，父母要把這個事交回給孩子去處理。

小朋友作業不認真怎麼辦？

一、讓孩子明確學習的目標任務，端正做作業的態度，克服單純完成任務的想法。

當孩子對學習的目的、任務有清晰的瞭解時，就會提高自覺性， 加強責任感，集中注意力。即使注意力有時渙散，也會立刻引起自我警覺，把分散的注意力收攏回來。

要讓孩子認識到做作業是對課堂學習的鞏固，對所學知識消化的過程。

做作業就像我們吃飯、睡覺一樣，是非常自然的一件事，又必須完成的一件事。

二、培養孩子深厚的學習興趣，讓作業不成為孩子的沉重負擔，喜歡上做作業。

同時，對發現的錯誤和遇到的難題，鼓勵孩子多動腦筋、多思考，在糾正或解決問題後，會讓他們更加深刻地體會到一種至上的成就感！

反之，如以打擊、批評的方式督導，必將挫敗他們的積極性。

三、讓孩子克服對內外的干擾，感受書桌前學習的快樂，專注做作業。

外部干擾，主要是指無關的聲音，分散注意的視覺刺激物，以及孩子感興趣的事物等。

內部干擾，主要是指疲勞、疾病、與學習無關的思想情緒等。

克服內部干擾，除了要培養孩子正確的思想、情感外，還要孩子避免用腦過度，保持充足的睡眠，防止過度的身心疲勞。

要讓孩子積極進行體育鍛煉，促進神經系統功能的完善，增強對各種外界刺激的適應能力。

做作業時讓孩子把書桌上的玩具、手機、畫報等統統收掉，把要用到的東西，即課本、筆記、學習資料等放在書桌左側，用完一件後放在右側。

四、時常讓孩子變換做作業的科目，做完語文作業，再做數學作業，然後再做英語作業

心理學的研究表明，單調的刺激最易使注意渙散，或降低注意效率，使人易 感疲勞，甚至昏昏欲睡；反之，多樣化的學習活動最能保持注意的穩定性，或提 高注意效率，使人精力充沛，不易感到厭倦。

因此在做作業時，讓孩子做完語文作業，不要緊接就做英語作業，而應該換做數學作業，然後再做英語作業。