我的世界是一款經典的沙盒類遊戲，可以在其中體驗多種樂趣。

搭建建築、追擊怪物、下山打礦、入海尋寶、極限生存，單人或多人，還可以自制地圖等娛樂模式。

那麼，我們應該如何引導小朋友玩《我的世界》呢？

作者在這裡提一些自己的想法，希望對大家有幫助。

1 要明確小朋友的興趣愛好。

之前說過，我的世界可以滿足玩家的多種需求。

比如：

（1）小朋友喜歡搭建房屋（積木、樂高等），可以開創造模式構造屬於自己的一方家園

（2）小朋友喜歡冒險，可以開生存模式尋找食物、打敗怪物、探尋寶藏

（3）小朋友喜歡程式設計或者設計程式，可以自己設計地圖或者趣味關卡

（4）如果有興趣的話，也可以根據小朋友的興趣家長自己設計模式，吸引孩子興趣。

再慢慢推廣到整個遊戲，以部分達整體。

2 家長可以做一些適當的引導，分享遊戲經驗，變成親子活動

很多的小朋友是喜歡和家人一起玩的，家長可以比孩子稍強一些，引導小朋友的勝負心

3 趣味解說

面對年紀小的小朋友，家長可以透過對遊戲構造小故事、為角色配音等解說方式吸引孩子的注意力。

4 遊戲周邊引導

優秀的遊戲影片、角色手辦等遊戲周邊

5 適度遊戲，防沉迷

遊戲有趣，但也應適度。

遊戲裡有相應的防沉迷的設定。

你好我是坤坤，很榮幸能夠為您解答:

孩子的創造力是很強的，以及他所創造的東西是不會騙人的；你可以多觀察一下他所創造的內容，就能瞭解一下他的心理狀況。

同時很重要的一點，那就是互動。多讓他自己來操作，不要擔心他玩不來生存模式，他不懂了你再給他講解演示，然後再讓他親自嘗試一下，父母這樣循序漸進的方式來對孩子們進行一個引導，他會非常崇拜你的。

以及，也還是要說明一點，三四歲的孩子處於發育期，不應該過多接觸電子裝置，也請勞逸結合。你可以透過現實中的一些東西讓他代入到遊戲中去，比如講講現實中和遊戲中的差別，做好對孩子合適的引導。

如果你決定讓孩子在網上結交朋友，玩多人遊戲的話，請注意給孩子講講如何自我保護，無論是生理上還是從心理上（如生理上要避免性騷擾事件，教孩子注意自我保護身體），這一點真的非常多的家長會忽視，我個人已經見過很多這類事件了。心理上請注意避免各類低俗內容比如髒話等的誤導，還是推薦網易國服，這類違規詞都會過濾掉），但是也請不要過分監視孩子的一舉一動，如果確實要監視，請不要讓孩子發現。

請多向孩子宣傳這個遊戲的正能量，比如多向他人合作等，而不是隨便去掠奪他人的東西。也教會他如何保護自己不被他人欺騙和掠奪。

表面上上面的內容很多，實際上你會發現，孩子在遊戲的時候吸收這些東西非常的快的，多讓他一點一點的嘗試，最終相信會有一個讓人滿意的結果的。

總結就是一句話：在孩子心中，你就是遊戲裡的那個創世神，你所做的，就是他們心中未來所憧憬的。

任何事情都有利弊，只要善於引導，可以把事情往有利的方向引導。今天我就從學習這個角度來分析一下如何讓孩子玩我的世界有收穫。

說到遊戲，家長朋友都會如臨大敵。打個比方，如果說學習是孩子的好朋友，那麼遊戲就是孩子的壞朋友。家長都期望孩子能夠親近好朋友，遠離壞朋友。

本人非常體會家長朋友對因為孩子過度熱愛遊戲而產生的焦慮，擔心孩子沉迷遊戲，影響學業。不瞭解，就沒有話語權，因為我本身不玩遊戲，為了回答題主的問題，先花了幾個小時來了解這個遊戲。

晚上還跟家長們聊了聊孩子們玩的遊戲，發現原來在孩子們之間還存在著這樣一條“鄙視鏈”：“我的世界”》》王者榮耀、LOL》》網頁養成遊戲。班上孩子們玩《我的世界》的有10個，其次是“王者榮耀”，“LOL“，還有一些網頁養成類的遊戲。我在調查中發現一個非常有趣的現象：玩《我的世界》的孩子成績好像都不錯，比如班上的小萬和燕燕，數學成績每次都是100.（之前怎麼沒發現呢……）

面對遊戲，我是持開放的態度的，看過一篇國外的研究報告，家長越緊張越限制，越不讓孩子去玩遊戲，反而會讓孩子更快投入遊戲的懷抱。

因此，咱們家長應該做的，其實是陪伴孩子，去遊戲當中找到孩子真正在意的東西，就可以和孩子建立共情，然後再耐心開導，孩子自然能夠接受了。比如當咱們明白遊戲裡面的東西，在孩子眼中是如何看的，是不是能夠成為孩子的知音呢？

所以要解決孩子的問題，就要站在孩子的角度思考問題。遊戲並不是洪水猛獸，最關鍵的是我們對待孩子玩遊戲的做法。咱們來了解一下，為什麼這個遊戲對孩子有這麼大吸引力？百科裡面解釋是這樣的：

Minecraft是一款沙盒式建造遊戲，締造者為Mojang AB創始人馬庫斯·佩爾松，其靈感源於《無盡礦工》、《矮人要塞》和《地下城守護者》。現首席開發者為延斯·伯根斯坦。

玩家可以在遊戲中的三維空間裡創造和破壞林林總總的方塊，甚至在多人伺服器與單人世界中體驗不同的遊戲模式，打造精妙絕倫的建築物，創造物和藝術品。時至今日，Minecraft的遊戲平臺已囊括了移動裝置和遊戲主機。

Minecraft著重於讓玩家去探索、互動、並且改變一個由一立方米大小的方塊動態生成的地圖。除了方塊以外，環境單體還包括植物、生物與物品。遊戲裡的各種活動包括採集礦石、與敵對生物戰鬥、合成新的方塊與收集各種在遊戲中找到的資源的工具。

遊戲中的無限制模式讓玩家在各種多人遊戲伺服器或他們的單人模式中進行創造建築物、作品與藝術創作。其他功能包括邏輯運算與遠端動作的紅石電路、礦車及軌道，以及稱之為“下界”的神秘世界。最終，可以選擇前往一個叫做“末路之地”的維度冒險，並擊敗末影龍。

從文字上可以看出，這個遊戲和其他的遊戲有些不同。一般的遊戲是透過遊戲讓玩家沉浸於升級的愉悅當中，滿足虛榮心，而“我的世界“是利用一些小方塊建造東西，比如城堡，房子、車子，透過這種方式讓玩的人體會到遊戲帶來的成就感和掌控感（畢竟孩子小的時候，被大人關著，總是嚮往著自由），建造的一磚一瓦都是孩子自己造的，能建成怎樣的建築物，也全靠孩子自己。

換句話說這個遊戲有些類似於電子版的搭積木。只是與樂高積木不一樣的是，這個遊戲搭建出來的模型不僅限於觀賞，更有實際的功能。舉個例子來說，用樂高搭出一枚大炮來，只能看看，但在這個遊戲裡，這枚大炮真的可以發射。所以孩子喜歡玩這個遊戲，換個說法來理解就是孩子最近對樂高積木很著迷。

就像對孩子的批評具有兩面性，用的好可以用來激烈孩子，用得不好容易讓孩子受到打擊。遊戲也是如此，適量地玩玩好遊戲，對孩子的想象力等層面上都有正面影響。所以今天的回覆將從遊戲積極面角度入手，分享一些將遊戲與教育結合起來，折中解決家長朋友的困擾。

從百科以及百度來的資訊綜合判斷，這個遊戲主要提供了三個功能：

1、建造物品。憑想象力用方塊搭建任意建築，要調動孩子們的想象力，創造力，專注力和解決問題的能力。

2、社交。與他人合作搭建物品，獲得社交屬性提升。這個遊戲鼓勵交流與合作。沒有多人分工合作的情況下有的欄目很難完成。中國現階段的教育模式對創造能力，解決問題，資訊搜尋，溝通協作，專案管理，這些當今生活中必不可少的能力都很匱乏，這個遊戲中可以讓孩子們有效地操練和檢驗。

3、培養孩子目標感。遊戲目標和規則都是孩子自己創造的。也沒有遊戲小貼士，想去做什麼都需要自己去網上找資料，跟真實人生類似，在嘗試與失敗中摸索著學習前進。

對於孩子來講，如果學習能夠變成一個好玩的遊戲，天下就沒有孩子不會愛上學習了，咱們反其道而行之，在這個遊戲中融入一些學科性的知識，讓好玩的遊戲變得具有學習性。相信沒有一個孩子會拒絕這樣的“作業”的：

1、提高數學

這個遊戲裡面的最小單位是等體積的方塊，我們可以設計很多幾何問題來讓孩子用遊戲解答。下面舉出兩個例子。

比如“寶貝，媽媽出一道超級難的問題考考你。在我的世界裡面建一個東西來驗證勾股定理。”

再比如“寶貝，造一間房子來學習邊長與面積的關係”等，設計一些數學問題讓孩子來解答。“

2、提升學習力

學習的本質就是模仿。咱們可以讓孩子看其他人的優秀作品，孩子在搭建之前，觀摩優秀作品中繁雜的建築樣式，都可以激發孩子的創意。參考過後自己動手搭建，從而激發自主學習能力。畢竟看到其他的作品，再建造出來，是需要認真思考，並且努力實踐。只要孩子主動思考，就是在鍛鍊孩子的學習力。

3、提高語文

寫日記是培養語言能力的有效方法，但是讓孩子們寫日記肯定比登天還難。之前班上語文老師經常給我抱怨，孩子寫不好作文，孩子們的作文就是流水賬。比如有的孩子重複寫一句話多遍來湊字數。

想想也是，孩子們常常為作文苦惱萬分，因為生活平淡，真的無從下筆。咱們可以讓孩子寫玩這個遊戲的日記，保證文思泉湧，下筆如有神助。（跟班上孩子聊遊戲，孩子滔滔不絕，講這個裝備怎麼安裝，那個裝備怎麼合成。不得不說，讓孩子們來開一堂遊戲課，教大家怎麼玩，孩子一定可以做一個好講師。）

4、英語

現在家長朋友都特別重視孩子的外語學習，如何提高英語，是家長朋友一直探索的要點。“我的世界”是從國外傳進來的遊戲，本身就帶著很多英語。不妨試試在孩子熟悉操作後，把遊戲調成英文介面，再列印一些簡短的英文版配圖教學文章和一些國外孩子玩“我的世界”分享的建造影片，作為孩子的閱讀材料。

這些資料裡面肯定有生詞，可以給孩子備一本英語詞典，以供孩子查閱生詞。為了建造更好，孩子會更有動力去學習這些英語資料，英語閱讀是不是就提高啦，英文水平必會突飛猛進。

5、物理以及科學素養

透過“我的世界”來介紹給孩子一些無法親身接觸的自然科學，比如電路如惡化搭建，比如觀看自然景觀火山看熔岩噴發，運轉的風車。咱們可以在這個遊戲裡面嘗試。

另外最重要的一點，就是避免孩子上癮。咱們不禁止孩子玩遊戲，遊戲的本質就是用來放鬆的，平常緊張的學習生活確實需要一些有益的遊戲來調節一下。但是不宜過量，咱們要給孩子限定玩的時間，比如作業完後可以完30min。

建議玩的時候家長可以適度參與，既能夠及時調節孩子玩的時間，同時拉近跟孩子的距離，培養親子關係。

任何事情都有利弊，只要善於引導，可以把事情往有利的方向引導。今天我就從學習這個角度來分析一下如何讓孩子玩我的世界有收穫。

其實玩遊戲是自由吧，本來這個東西就是娛樂，當然我的世界非常能鍛鍊孩子的學習能力，其實不需要引導，把這個遊戲給孩子玩，就能看出他到底喜歡還是不喜歡

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

　　這個孩子的創造力很強，他創造的東西不會騙人。你可以多看看他創造了什麼，你可以理解他的心理狀態。

　　同時，互動是非常重要的。讓他自己做吧。別擔心他不會玩生存模式。當他不明白的時候，他會向他解釋和示範。那就讓他自己試試。當父母以這種漸進的方式引導孩子時，他會非常欽佩你。

　　此外，應該指出的是，3歲或4歲的兒童正處於發育階段，不應該過多接觸電子裝置。請把工作和休息結合起來。你可以透過現實中的一些事情把他帶入遊戲中，比如告訴他現實和遊戲的區別，並做好適當的引導孩子的工作。

　　如果你決定讓你的孩子在網上交朋友和玩多人遊戲，請注意告訴你的孩子如何在身體和心理上保護自己(例如，在身體上避免性騷擾和教你的孩子保護自己)。這確實被許多家長忽視了，我個人也見過許多這樣的事件。從心理上請注意避免誤導各種低俗內容(如髒話，或推薦網易國服，此類非法詞語會被過濾掉)，但也請不要過多監控孩子的一舉一動，如果你真的想監控，請不要讓孩子發現。

　　請向你的孩子宣傳遊戲的積極能量，比如與其他人合作，而不是掠奪他人。這也教會了他如何保護自己免受他人的欺騙和掠奪。

　　從表面上看，上面有很多內容。事實上，你會發現孩子們在玩遊戲時吸收這些東西非常快。讓他一點一點地嘗試，最終相信會有滿意的結果。

　　結論是一句話:在孩子們的心中，你是遊戲中的造物主，你所做的是他們心中對未來的期待。

沒必要刻意引導

對於小朋友來說

喜歡的就玩

不喜歡的就不玩

只需要讓他實際遊玩一下

讓他本人來決定玩不玩

以上