1.先要了解孩子心裡

2.說一些孩子喜聞樂見的事，建立認同感，和共同情感基礎。（達到情投意合效果）

3.以身作則，分享感受和體驗。

叛逆期的孩子是內心情感的成長期，所以對情感認同度大於理想的道理。

首先要接受叛逆，不要硬來，否則，觀察孩子的變化，交了什麼樣的朋友。父母要改變自己的角色，逐步退出孩子的生活，給孩子一定的空間，要接納孩子的變化，有過激行為，耐心指導和孩子一起克服，家校一體，伴隨孩子成長而不是壓制等等！因為你的孩子正在走向成人的道路上！

《叛逆期之溝通之技巧》

女孩子，最好由母親來進行溝通。

現實生活中，常見曾非常乖巧的孩子，突然不大與父母說話了，甚至態度兇狠。父母為此恨不行、說不聽、罵無用……大有為時已晚的傷感。實際上，這往往是因為錯過了孩子心理教育的最佳時期的結果。

一、青春期的問題多源於12歲之前，精確地說是6歲之前，而6至12歲是心理（性格）潛伏期。

潛伏期間，具有極強的欺騙性，很多家長往往疏忽這一點。孩子出現逃學、撒謊、網癮、頂撞父母、離家出走、打架、搶劫等不良行為，多發生在12至18歲前後，由於此時孩子已身高體壯，自主意識已漸立，具有較強的排他性，家長又能怎麼辦？最有效的辦法還是提前預防。

二、12歲前的孩子，最需要的是家長的陪伴，特別是孩子0—6歲期間尤為重要。

心理學告訴我們：父母對孩子的心理影響與心理控制，不在於父母有多少錢、多少知識，更不在於父母事業有多成功，只在於你在孩子6歲前為孩子付出多少，相伴時間多少。

三、孩子年小的時候，只有物質撫養是不夠的，需要父母對他更多愛的嘮叨。

在孩子小的時候，只有物質撫養是不夠的，需要不斷地對孩子嘮叨（不管孩子是否有反應，也不管孩子能否聽懂），家長在用扶養表達愛的時候，讓孩子耳邊時時迴盪著媽媽爸爸的細語，你所有的嘮叨，都會與孩子的記憶相聯絡，形成快樂的條件反射，今後孩子必然不需要任何理由地愛你們、戀你們，因為你在扶養中已經獲得了對孩子的“心理資本”，孩子也產生了對你的心理依賴。

四、在孩子6歲前，堅決說“不！”，切不可過分溺愛、依從（略）。

後記

透過今天的分析可以得出如下結論：

一、青春期的逆反心理，並不是每個孩子必須經歷的心理過程，只是由於早期教育不當，此階段的“發病”率較高。

二、透過早期預防，是可以避免或降低其負面作用的。

三、一旦出現逆反心理也不要大驚小怪，18歲（最晚21歲）之前都是有機會可以彌補的，但只能改變孩子的認識，性格上已定型，想改變幾乎是不可能的事。

首先要尊重為基礎，不要打罵，讓她遇到任何事情都會同你分享，每個人都會經歷過的階段。其次要因材施教，與其談心，多溝通，瞭解她的內心想法。以自身經歷或事例說明這個階段都會有的表現。讓她多與家長溝通，願意與你溝通，這才是處理問題的方法！

1.切勿一上來就講成人世界的大道理。

2.切勿繼續跟平時念叨的一樣，講那些讓她依舊煩心的話題。以學習成績為中心的關鍵詞儘量不要講。

3.切勿你為什麼變成這樣，你小時候那麼聽話。某某孩子也不這樣……諸如此類的橫向縱向對比。

好了，以上是溝通要有的心理準備以及犯的禁忌。

1.尊重與理解是溝通前提。最重要的是你真的理解她，請真心實意地想與孩子安然度過她的青春期。

2.放下家長的身份，請試著回憶自己叛逆期的時候都在做什麼。並且告訴她：孩子，我特別理解你。我當時也做了一些……並且要舉例。

3.說說你叛逆、迷茫、甚至是你和朋友，老師，父母之間那些青春期叛逆的事。

4.讓孩子放下心裡不適，放下戒備。願意跟你分享。

5.可以跟孩子的老師聯絡，看看孩子在學校的表現，從叛逆的表現中去找到她的閃光點。比如說她很有個性，講義氣，愛美也是人之常情之類的。

6.通常在取得孩子的信任之後，就可以去告訴她一些底線和原則。比如：愛護好自己，這主要是跟安全有關係的。

7.可以在家讓孩子參與家庭事務，讓她真正體會到自己也是家庭一份子。也可以一起參與戶外的活動，也能改善是親子關係。

人的一生中一共存在兩個叛逆階段。第一個階段就是孩子3~4歲的時候，由於希望別人能夠滿足的需求，與父母等主要約束者進行對抗。而第二個叛逆期就是青春期，這個時候的孩子不再聽從於父母的管教，很多都有逆反心理。

如何正視這種心理,與孩子妥善的溝通呢?

一、避免唯我獨尊的態度

尊重孩子，理解他們，與他們一起學習，一起進步，而不是採取唯我獨尊的態度，你的孩子已經成為一個有思想，有主見的人。此這個時候你就不能再以一個長輩，一個領導者的姿態去教導孩子，更不要什麼事情都我行我素，不管孩子的想法。你應該先給予孩子尊重，然後孩子才會回報你尊重。最後你們才能坐在一起和平的交流自己的想法和心理歷程。

二、增強自己的同理心

家長和孩子之所以會產生矛盾,其中一個原因是因為彼此之間的年齡差距太大,有很深的代溝.因此家長一定要增強自己的同理心,凡事多站在孩子的角度和立場上想一想,進而才能與孩子妥善溝通,平復孩子的逆反心理。

三、與孩子的老師，同學保持溝通交流

孩子上學以後就不會再以家庭生活為核心，他也會有自己的社交圈,自己的小團體。因此.很可能學校的老師和同學比你更瞭解你的孩子。所以如果孩子和你產生矛盾，你不要自己瞎揣測，而要及時到學校與任課教師交流,用最合理的方式解決孩子與你之間的問題。

誰的青春不迷茫！作為家長，我們都是從叛逆期過來的，應結合自身叛逆期的心態去解決問題！

首先要關心愛護她，知道她想要什麼，討厭什麼，投其所好，親密兩者關係

！平時可約好一起去她想去的旅遊景點遊玩，帶她去歡樂谷玩她想要的驚險刺激的過山車等，一起尖叫一起瘋狂！

其次，信任她，就是認可她的心態，但不認可她的行為。“通情達理”這個詞，先“通情”後“達理”，情沒通的情況下，越講理越糟糕，越講理對方越反感。只有情通了，關係好了，溝通才會真正有效。所以我們在跟家長們講溝通的原則和方法時，常常會說這句話：信任一個人，他說的錯話你都會聽；討厭一個人，他說的對話你都不會聽。——跟任何一個人溝通都是這個道理，跟配偶是這樣，跟孩子也是一樣。

那麼怎樣建立信任呢？就是“困難時給予幫助，建議時卓有成效。”家長不要總包辦、總干涉；而一旦孩子遇到了過不去的坎，家長一定要第一時間站出來，給予孩子最有力的支撐，這樣持續一段時間，孩子發現家長的幫助都是那麼具體到位，幫到了點上，對家長的信任才能建立起來，這時候，溝通才會變得容易。

1，家長應提前做好迎接孩子進入“叛逆期”的心理準備

小高至初中階段的孩子，一般在11-16歲為青春期，也稱叛逆期。所以，家長一般需在10-11歲左右開始需要有心理準備。比如：預先看一些有關青春期家庭教育的相關書籍資料，同時關注孩子的青春期哪天突然到來，則有了心理準備。

2，家庭全員配合，做好思想準備

只是父母有心理準備還不夠，需要家庭全員參與，包括爺爺奶奶、兄弟姐妹以及孩子本人，這樣才可以透過全家共同幫助到孩子良性度過青春叛逆期。

3，家長與學校，尤其是班主任老師保持正常聯絡

要知道叛逆期的孩子不只是在家裡難管，在學校也是一樣。所以，需要與學校老師，特別是班主任保持正常並且相對頻繁的聯絡，瞭解孩子平時在學校的情況，如遇不良情況也有便於及時得到訊息，並能及時處理。學校也應該針對這個年齡段的孩子安排青春期的相關輔導教育培訓。家庭和學校合力幫助中學階段的孩子良好度過青青期。避免孩子發生早戀和涉染到其它不良行力。

4，“尊重孩子”是非常重要的環節

在中國往往會存在“家長制”的傳統教育方式，在傢什麼都由家長說了算；在學校什麼都由老師說了算。而這個時期的孩子卻對這種方式強烈反感。所以，家長必須知道，並學會適應並接受“孩子已經長大了”的事實，需要學會尊重孩子。給孩子自由和有私密的空間。比如儘量不去偷看孩子的日記了。

5，把叛逆期的孩子“當作朋友或同事”對待

尊重孩子的最好方法就是：把叛逆期的孩子當作朋友或同事來對待。就好像，您沒有權利對你的同事朋友大呼小叫、您不能幫你的同事朋友決定任何事情，只有建議權。讓孩子產生“我已經長大了“，並滿足孩子希望家庭對他由“命令式”改變為“平等相待”的心理需求。這樣，孩子才能用心與您和平相處，跟你說心理話。否則他會視您如敵人一樣地與您抗衡。

主要是預防孩子不跟上不好的社交圈，從而影響了孩子的前途。但家長必須注意的是：動作不能太大，不得讓孩子產生您在監視他的感覺。否則孩子會更加反感。

7，平時多與孩子保持交流

“思想交流”是解決人與人之間關係的最好辦式。但需要掌握以上技巧：尊重、當朋友一樣交流，“讓自已成為孩子的最值得信賴的朋友，讓孩子重新認識您。”

8，只要不違法、違規，儘量多聆聽孩子的新奇想法，並適當支援孩子的正確想法。

叛逆期的孩子通常會有很多之前從不沒有過的奇怪想法，如：“直接告訴家長：我已經長大了，不用你管。””我知道該怎麼做，不用你們來教我，真囉嗦。““告訴你們也不懂，懶得和你們說。“”你敢打我，我就告你。”

9，發現孩子有任何異常行為需要保持冷靜，並妥現處理。

發現孩子有不良行為，不要太過著急，也不要太過興師動陣。做家長的應該首先冷靜思考問題的原由和來龍去脈。主動控制不出大問題。因為，一切都會過去的，不需要太過緊張。必要時可以求助學校、親戚或警察。

10，保持家長對孩子“永不放棄”的心態

抱著這種思想去教育孩子，準沒錯。請記住“無論孩子變成什麼樣，他永遠都是您的孩子。”用這種心態去對面自已的孩子，永不放棄叛逆期“任性孩子”的教育。一旦放棄，將可能影響孩子的一生，並自已遺憾終生。

你真的瞭解你女兒嗎？她喜歡誰你知道嗎，她愛好什麼你清楚嗎？她的花銷大多用在哪裡你明白嗎？在我看來，青少年的叛逆期存在是客觀的，但是程度是主觀的，很多時候是家長自己把孩子想簡單了，然後用自己的觀點去看他們現在的事情，那樣當然會激化矛盾。多換位思考吧，別把孩子當孩子了，他們心智都不差，只是少點自制力。

孩子都有叛逆期，就像大人會有更年期，其實這也是一種命運給大家的一次考試，一次難得的挫折教育。每個人的成長都不是一帆風順的，小有小的調皮，大有大的煩惱，都有意想不到的坎坷，小時候大多是肉體的懲罰，但大了就是精神的折磨了。就像在叛逆期的孩子，這是一次命運的坎坷，一次和挫折的戰鬥，如果不能正確的認識這次戰鬥，有可能遍體鱗傷，付出影響一生的慘重的代價，這一時期，不僅需要孩子自身的努力，更需要父母的支援，理解與鼓勵，和孩子同呼吸共戰鬥，共度難關。

孩子到了叛逆期，是年齡和環境共同作用的結果，也許有些孩子自主管理能力強，叛逆期並不是有很明顯差異，但對於自主管理能力差的孩子就是大麻煩了。

作為父母，這一時期家長尤其注意孩子細節的變化和情緒的變化，要站在孩子的角度去思考問題，家庭教育要注意方法。要慎重對待，如果孩子比較固執和任性，要以和藹的態度和平等的方式進行溝通，切忌打罵，過度壓制，不要形成對立面。理解，尊重，鼓勵；為父母，亦為朋友；為傾聽者，伴隨者。

作為父母，我們尤其要學會保持冷靜。孩子叛逆了，父母應該首先提醒自己，即使孩子生氣了，也要保持冷靜，待孩子冷靜後，再進行溝通。衝動是魔鬼，衝動過後就會伴隨意想不到的懲罰，所以深吸一口氣壓壓急躁的情緒，等平靜了，更好交流。

作為父母對於叛逆期的孩子不要過於苛刻，要懂得曉之以理，動之以情，但千萬不能太羅嗦，不然會引起孩子的反感，作為家長要耐心的傾聽孩子的心聲，雖然有些心聲看似不可思議，但還應該讓孩子發洩出來。叛逆期儘量不要打罵，多溝通，多引導。

作為父母，要了解一些心理疏導的知識，心理疏導的策略。現在叛逆期的孩子都是很難管教的，叛逆期的孩子是需要家長重視的，否則很有可能影響孩子的心理和發展。家長要明白孩子的心理，採用正確的方式進行疏導。多和孩子溝通交流，不要讓孩子誤入歧途，不能夠對孩子嚴加管制，很有可能起到反作用。