數學課代表的標本應該是突出，沒有突出的成績怎麼去幫助別人？如果人家數學成績不突出，家庭背景或者財產突出，高看一眼吧！

你的成績不好，還能夠當課代表這說明你個人的魅力非常的不錯。你應該是一個有責任心，樂於幫助別人的人。如果你不具備這些優點的話，我想老師也不會要你。正是看中了你身上的優點，發揮你身上更多的潛能。

當然，你也不要辜負老師對你的信任。努力去學吧！努力了就好。有的人。就是不擅長某一方面，他在努力，有時候結果都不是很滿意。所以不要責怪自己。努力了就好。學會做自己。

首先來說不要看不起任何人。

數學成績不好不代表所有的東西都不好。一科成績不好很有可能存在偏科的問題，而且並沒有要求明文規定說成績不好的人就不可以做課代表，沒有哪一個學校有過類似的明文規定。另外就是說他數學成績不好反而做了課代表，也許是老師側方面給他的鼓勵，讓他明白責任與擔當，當了課代表了他可能就會改變看待問題的方式方法，就會努力上進爭取好的成績出來，給大家做個表率。

所以說不要用一定的偏執眼光去看待別人，不要談什麼瞧不起。在你看不慣的時候或許正是別人改變的時候。

要學會給別人機會，讓每個人都變得更好才是學習的初衷。

當然不會，孩子成績雖然不好，讓他當課代表，他可能是具有較好的組織能力和很強的責任心，同時也可以督促她好好學習，數學在數學科目上更上一層樓，這是一箭三雕的事情，何樂而不為呢？

首先這個觀念就是錯誤的。

我們人人都是平整的，沒有高低貴賤之分，只有分工不同，能力各有所長。就我而言，會不會選這樣的人當課代表，我必須先得考察他是不是用心去學習的孩子。只要是用心，態度端正的孩子，我都會適當的給予相應的學習機會。

其一：每個人都並非聖人，都有自己的不足和長處，只要能潛心學習，就值得給他機會；

其二：數學成績不好，我還會選他當課代表，在於想幫助孩子克服數學這個短板，能夠盡己之力，助力孩子茁壯成長。