2020.3.21星期六 養育! 之道 家長應該如何向孩子傳遞德行教育?陪孩子玩也是德行教育，因為孩子在這個過程中是認真的，是隨著成人的塑造和擺佈而不斷調整自己的。經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷，慢慢形成不信任他人、自卑和說謊的心理及習慣。培養-個心理健康的孩子，不是父母用嘴巴“說”出來的，而是孩子在被愛與被尊重的安全感中自發生成的。愛與安全感的來源就在生活的每一個細節中。 摘自 尹建莉 《好媽媽勝過好老師2》 |設計1毛毛 編輯|陳三碗 邦德教育

身教大於言傳，家長是孩子的榜樣，也是孩子的鏡子，己所不欲勿施於人，己所欲施於人，家長如果有好的品德要求，有好的教養和公德心，那就會折射在孩子身上，一味的說教效果不好。老師們都知道，要要求學生，先要求自己，古語有云：正人先正己。

作為家長，應該如何向孩子傳遞德行教育，我個人的想法是：

首先、言傳身教，從孩子幼小的時候，我想孩子最大的特點就是學習和模仿，那我們自身如果能給孩子學習的榜樣，那是最容易讓孩子把學到的東西深深的刻在內心當中。

最後，我們作為家長，可以和孩子一些學習，摸索，探究，但不要只是去要求孩子，認為這也是對的，那是錯的，憑藉自己的主觀意識去規定答案。這樣不但幫助不了孩子， 反而會影響孩子的決策和主觀意識，適得其反。

你好對於這個問題我可以給出幾點建議。

第一，作為一個教育工作者來說，相對了解孩子的發展。父母是孩子的第一任老師，孩子從小相處最多的就是自己的父母，所以父母的行為對孩子有著潛移默化的作用，而且孩子小時候處於人格行成的重要階段，並且擁有極強的模仿力，所以父母的行為對他有些非常深刻的影響。所以父母要規範或者嚴格要求自己的行為，孩子也才能更能規範自己的行為方式。要想孩子教育好，自己德行要做好。

第二，作為家長來說，要讓孩子從小接觸到的是正確的觀點，確保他擁有正確的價值觀念。當他犯錯誤的時候，不能一味的縱容他，而且要讓他意識到自己的錯誤，糾正他的觀念。孩子是發展中的人，我們不能要求他不犯錯誤，這也是不可能的，但是我們在他犯了錯誤的時候要及時糾正。

孩子就像一顆小苗，從小就要給他培土，澆水，施肥。也就是對他進行各種的教育。在所有的教育當中，最最重要的就是德行的教育。

就算這個孩子其他的方面再好，長大也不能被稱為人才，也許他成了才了，但是他不是正經的人才。因為我認為，對於一個人來說只有德才兼備，才能稱其為人才。

就拿這次疫情當中。那位澳大利亞女士來說，從小一路學霸走過來。上最好的學校拿最好的成績工作到最好的公司去任職，最後怎麼樣？因為疫情中不服從中國政府的管理被拜耳公司開除，被中國政府驅逐出境

她的事情看起來是偶然的，沒有控制好自己的脾氣有些傲慢而已，實際上這是從小父母的就沒有打好重視德行的教育。

如果他的父母從小就對他進行守法、顧及他人這種教育，她就不會變成一個精緻的利己主義者。最後因為一件小事大發脾氣。實際上是她一種根深蒂固的思想意識指導著她的行動，所以這件事情的發生，是偶然更是必然。

所以作為父母來說。要對孩子進行德行的教育

比如，在樓房裡孩子把家裡的椅子弄的亂響的時候，當孩子在房間裡邊拍皮球的時候，家長就告訴他，你這樣做會影響到他人。就是一種德行的教育。

我們還看到，有些人對普通勞動者動輒發脾氣呵斥別人。比如說對外賣小哥，有的時候外賣小哥因為在樓群裡找不到路或因為交通堵塞送餐的時候晚了那麼幾分鐘，有的人就大發雷霆，弄得小哥因誤點而賠償。當然如果遲到很多，這種賠償是符合契約的，但也沒有必要向別人發脾氣。

這種人家長從小也沒有教育他，與人方便自己方便，也沒有教育他在天地當中個人的位置應該擺在什麼地方。不要有了一點錢，有了一點勢就飛揚跋扈目空一切，這都是一種德行的教育。

我覺得這個問題提的非常好，首先家長有這種理念就代表父母的認識與覺悟很高，“父母是孩子的第一任老師”，並且也是終身的老師，肩負著培養子女成人，成才的重大使命。

家庭是社會的細胞。父母的思想品德修養以及對子女的教育,對於子女樹立正確的信仰,形成情操高尚的道德品質,都有著極重要的作用。

作為家長，對孩子德行教育的第一步首先是做好自已，注意自已平時待人接物的言行舉止。家長首先要有理想，積極上進，對生活充滿熱情，面對挫折不輕言放棄，有韌性，百折不撓，尊老愛幼，孝順長輩。而孩子的好奇心，求知慾，模仿能力很強，在與父母朝夕相處中，父母的言談舉止，給了他們很好的榜樣與示範作用。現在許多的家庭教育老師也一再警示作為父母要慎重對待自已的言行！因為父母象畫家和雕塑家一樣,用自己的言行一筆一刀地描繪、雕刻著孩子的形象。

其次，父母要重視孩子身邊環境，身邊人物的影響。“孟母三遷”的故事大家耳熟能詳；“近朱者赤，近墨者黑”的俗語也廣為傳誦，它們都揭示了環境與身邊人物影響的重要性。作為家長，一定要積極創設有利於孩子成長的家庭環境和人文，同時注意孩子所交朋友的個性及其家庭背景，儘量遠離那些驕生慣養，蠻橫，任性，自私，沒有同情心的夥伴。因為同伴的影響力遠大於父母苦口婆心的勸導。

筆者的姑娘就是曾經結識了一個離異家庭的女孩，這女孩因為從小家庭破碎，所以敏感自卑，不輕易相信別人，對別人對她的善意老持懷疑態度。姑娘和她交往一年多逐漸有了很大改變，我才發現自家的姑娘變得懶散，不求上進，敏感多疑，對生活的想象多於現實，現在我在努力減弱那個女孩對她的消極影響，但這個過程很痛苦。所以，我奉勸各位及早把關，在萌芽狀態就處理好！

最後，引導孩子多閱讀名著，人物傳記，從五千年文化精典，歷史名人中尋找榜樣，以史為鏡，以古人為典範，逐步完善自我，走向成才！

家長向孩子傳遞德行最有效的方法是身體力行，與孩子站在一起，迎面問題跟孩子一起做到，而不是家長只會一味的說教，反而使孩子更反感

教育學上講影響孩子成長的四大因素：學校、家庭、社會、孩子自身。這個問題主要是講父母這塊如何去進行德行教育，我覺得如果真的要把一個孩子教育的很好，那就不能忽視其他幾個方面的影響。

首先作為家長這塊，我覺得四個字可以形容，言傳身教，自己首先需要做好表率，我見過很多家長一邊打麻將，一邊叫孩子寫作業，小孩子自然不願意，然後就破口大罵，這樣能教育好孩子嗎？我覺得還是很難的。當然不是說家長就不能有自己的愛好，而是在孩子面前就一定要塑造一個很積極、很好的家長形象，同時在待人接物方面，要告訴他怎麼去做，比如看到環衛工，如果你自己都是很嫌棄的樣子，然後希望孩子去尊重，我覺得還是很難的。

家長層面做好了，我覺得還需要去關注孩子在校和老師之間的關係，同學之間的交流，交了哪些朋友等，我個人不反對學生交朋友，尤其不要帶有色眼鏡，這也不利於他日後人際關係的處理，但是要注意不能受一些不好因素的影響，這時家長一定要給孩子打預防針，做好正面的溝通和引導，哪些是好的，是可以學習和模仿的，哪些是不可以的。

總之教育孩子是一個很不容易的過程，但一旦教育好了，後期對於家庭，對於個體，對於孩子自身都是由莫大的好處的。

中國古人有語，物以類聚，人以群分。孩子如果身處在充滿德行的氛圍中就是最好的教育。近來看了很多鍾南山院士的故事，在醫學世家父親給了他很好的德行，專業的傳授。很受啟發。孟母三遷，都是能啟發我們的！

每次看到有的孩子對老人不禮貌時，我也在想教育孩子德性的問題，我覺得可以這樣做：

1.言傳身教，從自己做起。父母是孩子的第一任老師，孩子跟父母接觸的時間比較多，很容易學到父母的很多行為，所以在平時的教育中，我們要對別人有禮貌，以德的標準來規範行為，這樣孩子看到我們怎麼做，他也會怎麼做。

2.多給孩子講有關德行的故事，看繪本。除了透過父母的言傳身教，孩子還可以從書本、電視等途徑來學習，平時的讀書時間，可以增加這部分有關德的教育的書籍，孩子也能夠獲得一定的學習。

第一，做好自己

第二，告訴孩子你為什麼要這麼做

第三，鼓勵孩子去做

第四，孩子往偏了在做，請及時提醒。

父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的鏡子，這句話還是有一定的道理的。你希望孩子成為什麼樣的人，首先你自己也要先成為這樣的人。好的品德行為不是一朝一夕就能培養出來的，它是在日積月累和潛移默化中逐漸養成的，所以我覺得，對孩子進行德行教育，光靠講道理是不行的，還是言傳身教最重要。

第一，關於理論知識的教育，從書本上獲取道德方面的知識，先從思想上灌輸，讓孩子明白道理。

第一，言傳身教，大人把一些理論知識轉化為通俗易懂，孩子接受範圍內的語言，講給孩子聽。同時大人要給孩子做好模範，拿出自己的行動，讓孩子在這樣的家庭氛圍的薰陶下快樂成長。

家長如何向孩子傳遞德行教育，回答這個問題之前先欣賞一下：古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。體味誦讀經典之後不知各位家長有何感想。

作為家長首先應該為孩子做榜樣，你的言傳身教，耳濡目染勝於一切。所以我認為你應該這樣做。

一、身正。你的善良，你的高尚，你的無私會給孩子留下影子的。在你的不知不覺影響下，孩子的好品德已經形成。

二、學習傳統文化。老祖宗留下的好東西太多了，傳統文化教育會對孩子的身心健康發展產生巨大影響。“父母呼，應勿緩”“首孝悌，次見聞”用傳統文化教育孩子，潛移默化的改變孩子。

三、尊師敬老。我對家長經常說的一句話是，讓孩子聽老師話。親其師信其道，家長應該和老師相互配合，不要老師說東你說西，在孩子心中樹立老師良好的形象，這樣孩子才會尊敬自己的老師。在家孝敬長輩，你的以身作則會影響孩子一生。其實你才是真正的受益者。

四、拿出你的誠意。你誠心待他人，他人也會誠心待你。你感動了他人，你的孩子會傳遞正能量的。

其實，任何事情說起來容易做起來難。如果你腳踏實地的努力，一定會感動感染孩子的，也會收穫意外驚喜的。

榜樣的力量是無窮的

家庭環境對孩子的影響是深遠的。大到前途命運，小到飲食起居。這些影響是潛移默化的，必須在平的的生活中落地生根。

1，父母自己是孩子的第一任老師，言傳身教時應保持良好的生活習慣和學習習慣。謹記勿以惡小而為之，勿以善小而不為！

2，家庭其實成員必須統一思想全力配合，不得各行其是，讓孩子摸不清頭腦，分不清對錯。

3，有不同意見應該私下交流，不要當孩子面爭吵！

4，帶領孩子積極參加公益活動和社群活動，培養團隊意識。

5，在家庭活動中培養主人翁意訟，熱愛家庭，懂得兼讓與付出。

6，多親近大自然。充分發揮孩子熱愛大自然的天性，保留一顆純真的心。

7，有意識讓孩子參與簡單勞動。一方面培養動手能力，獲得無字知識，另一方面讓孩子知道生活不易，勞動光榮！

這一點我深有體會，之前沒有孩子的時候覺得說教是有用的。現在孩子兩歲多，最大的感受就是言傳身教這個詞用在孩子的教育上實在是太貼切了。小朋友在小的時候都是各種模仿身邊人的說話和行為處事，所以看護小朋友的人對小朋友的成長有很大的影響。所以，照顧孩子不僅僅要在生活中上盡心，更要在自己身上多加註意，如果你希望你的孩子不拖延，那你首先就不能拖延；你希望孩子懂禮貌，那你首先就要懂禮貌。

以身作則！

我的孩子才十個月大，但是她的模仿能力已經很強了。我伸手，她也伸手；我舉起手做抓握動作，她也可以；我發簡單的單音節，她很容易就能跟著發音。

因此，家長在對孩子進行德行教育之前應反思自身有沒有同樣做到。

之前有一次去外面早餐店吃飯，看到一個母親拼命讓孩子抽取餐館裡的衛生紙用，臨走還要帶走一些，嘴裡說著“反正我們付過錢了！”而用過的紙巾就這樣隨意散落在桌上，地上。

她的孩子才十來歲的樣子，在這種惡劣的德行教育下長大，日後會成為什麼樣的人？

因此我覺得家庭教育的關鍵就在於家長的自身教育，上樑正，下樑豈會歪？

作為一個家長，給孩子進行德行教育，我從以下幾個方面做起。

其次，等他長大一點了，懂事了，我會邊做，邊教他怎麼做，主動幫助有需要幫助的人，說話講禮貌，做事有原則，品行要端正，養成良好的習慣。

最後，多看相關書籍，電影，動畫片，參加社會活動，真正成為一名德行高尚的好孩子。

像帶著孩子丟垃圾丟進垃圾桶，建議把垃圾桶畫得很漂亮，扶老人家過馬路等行為。