說說我們高中的班主任，帶的是我們數學，大概是科目的原因，所以他在講話、做事方面都十分嚴謹。

他在日常的教導中總是說兩句話，讓我印象十分的深刻。

第一句話：發現問題，解決問題。

第二句話：別人吃一碗肉夾饃，你也吃一碗肉夾饃，別人吃一碗米線，你也吃一碗米線。別人吃一碗肉夾饃、一碗米線，做了一道題。你也吃了一碗肉夾饃，吃了一碗米線，卻沒有做題。那你不是“白吃”麼？

這兩句話很簡單，卻意義深刻。

第一句話是他作為一名數學老師教給我們的做題的最關鍵的技巧。我們在學理科的過程中，要明白自己的問題在哪裡，然後採取相應的方法去克服它。如果只是一股腦地做題做題再做題，卻不能夠在做題的過程中提高自己，將自己劣勢彌補成優勢，所有的努力都是徒勞的。

後來，我將老師的這一句話，引用到我生活的其他領域。不管是做事還是與人相處，還是提高自己的過程，我都會找準問題關鍵所在，然後努力的去克服它，而不是盲目的、沒有依據的去做一件事。

第二句話的道理更加深刻。它教育我不管在任何時候，一定要將所有的努力都轉化成有意義成果。我們生活中的一分一秒的獲得都要使之有價值——說過的話做過的事，包括吃過的飯都要讓它轉化成提升自己的墊腳石。

在這個過程中，很多人忽略了這些細節，而只去在乎更大的方面。千里之行，始於足下，將每一步都踏實踩穩。用自己的努力和犧牲變得有意義——一個肉夾饃一碗米線是對自己的補充和回饋，我們要讓他轉化成自己的人生價值才可以。

我們班主任的這兩句話一直在我腦海裡，叮囑著我做每一件事兒都要有目的性，千萬不可以虛無縹緲，更不可以盲目無措。我受用至今。

我上高中的時候是一所私立中學，我們是第二屆，基本上都是考不上公立中學過來的，一個班好幾個縣的人，亂七八糟，不好管。我們那時候的班主任不買了，就是專職班主任，她對我們說：來我們這所學校你們要有所得，好好學習就考個大學，學不好就找個物件，也不算白上一回高中。印象深刻，這麼多年了，一想起高中就想起這句話。

夜裡夢見的，第二天肯定可以看到！這句話是我的班主任在一次班會時說的，記憶猶深，並且我在大部分的時間都會驗證它。每當第二天可以記得夜裡的夢時，便會關注第二天所見是否有夢裡出現的，果然，大部分都會有。有一次，再見到他時，已是兩鬢斑白，我又問了他一次，您的那句話是真的嗎？他說，大部分時間都會有的，果然，我一直在驗證……

班主任這句話，我現在還心悸！太難忘了！

有一次逃課，班主任說：“停你課，啥時請來家長，啥時復課”。我當時嚇得半死

高三班主任。珍惜你們在高中一起學習的時光，這段時光最充實，友誼最深厚。

當時不理解，高中生活多沒趣啊，整天和書本、學習資料打交道，每天三點一線的生活，乏味的狠。

直到大學畢業後，參加工作了，成家立業了，才深深體會到老師的話。

時間如白駒過隙，回想當時稚嫩的樣子，再看看現在臉上幾分不夠穩重的成熟，真的想在重新過一下高中的生活。可時光一去不復返，往事只能回味—回味那緊張而忙碌的學習時光；回憶那純潔的友誼；回憶那難忘的師生情；回憶當時的一切。

請珍惜美好的高中時代！

把這個拿上，別遲到了。

高中的時候我是一個愛踩點的人，踩不好就遲到了。這一次我又遲到了。老師沒有在班裡批評我，把我叫到了辦公室，心想要大禍臨頭了。結果到了辦公室，老師很平和，遞了我一個沙糖桔說，把這個拿上，別遲到了。在之後的日子裡，雖然偶爾還會遲到，但遲到的次數明顯減少。不能辜負老師的信任呀！

上中學時，班主任王老師為了鼓勵同學們努力學習，講了一個關於小溪追求大海的故事，他的話一直激勵我不懈奮鬥。

讀師範時，我還記憶猶新，就寫下了《溪水·頑石》這首詩。內容如下:

很久很久以前，

小小的溪水中

有一塊頑石，

不耐煩地 立於水中央，

挺橫挺橫，

把溪水阻擋。

溪水

嘩嘩——嘩嘩——

不停地流淌，

儘管 儘管困難重重，

依然在拼搏反抗。

頭一陣，被石激成滔天波浪；

緊接著，一陣又一陣，

還是飛濺身亡……

雖然 雖然如此，

溪水仍一如既往……

花開花又落，

一年復一年。

終於 有一天，

頑石傷痕累累，

只好 只好低頭轉向。

溪水依舊 依舊

永不改心中的理想，

不停地 不停地，

奔向 奔向那

洶湧澎湃的海洋……

時光匆匆，往事悠悠。回憶1991年中師學習時代，我的第一首詩歌《溪水·頑石》發表在《少年文史報》上，老師、同學和一些知心朋友給予了我很多的鼓勵和關懷，使我與文字、書法從此結下了不解之緣。

28年彈指一揮間。在領導、同事、朋友和家人的關心幫助支援下，我先後在省內外多家報刊雜誌、電臺電視臺、網路媒體發表詩歌、散文、新聞通訊、教學文章1000餘篇，獲得各項榮譽稱號和獎勵達數十次。

因為鍾愛，所以播種、收穫。2018年10月，我忙中偷閒，把20多年的記憶收集在一起，編輯了《溪水·頑石》詩集，分為“匆匆老時光篇”、“菁菁校園詩篇”、“淺淺舊體詩篇”三部分。俯首拾起一些點點滴滴的“拙詩”，先期整理50餘首，算作聊以自慰吧。

多年來，班主任王老師的話一直深深地印在我的腦海裡，激勵我努力學習和工作，不斷教書育人、為人師表，做一名優秀的鄉村教師。

“你們是我這屆帶的最差的學生”

因為這句話值得深思 你想為什麼我們是最差的 而且還每年都跟我們說是最差的 老師為什麼不反思一下自己 為什麼一年比一年差 而且老師在說這句話的時候還很驕傲 搞不懂

他沒有想過要是下屆還有我 那下一屆豈不還是最差的一屆？

上高一的時候，我的班主任對我說過，只要我肯努力，一定會非常出色。上職高的時候，我的語文老師對我說，無論是在學校，還是步入社會，我都是閃光的人。現在想起兩位老師的話，我的心裡還是暖暖的，感謝，感恩，親愛的老師們！

有些同學本來就長得醜，不努力讀書，以後老婆都找不到。這是我初中老師對我說的。

讀了這麼多年的書，見過的老師也不少，我發現不是所有的老師都是為人師表，只不過是我們願意神化他們，我現在還記得她說這句話時臉上對我的嫌棄，現在想起來，心裡都還是痛。

她打牌打輸了，回來踢我那可是不留情，8公分的高跟鞋踢人那是這麼痛，但我不怪她什麼，要是當初自己成績好，那會給她機會踢我。都是自己不爭氣而已。

班主任說過最讓我難忘的話是: 你就不能跟某某學學，看看人家多認學。

那還是我小學的時候，但直到現在我也還一直記得，因為那真的打擊了我的自尊心，我是一個一直都不愛學習的孩子，從小就是，但當時我們班有一個很愛學習的小女孩，老師總是拿我和她對比。總說讓我和他學學。

我也為了紀念我的這位小學語文老師，來和大家湊湊熱鬧。我的這位語文老師是清末秀才，是當地的最有知識的人。我記得他很嚴謹又樸素，但很嚴肅，人一看不怒自威。我在初小由於愛語文老師，所以成績最好。我何積累的漢字基本百分之八十是在他的教導下學記牢的。他講課的效果教一知十，聰明學生會提前學完所有課程的。如教巜荒山坡》一課時，一個荒字，他就講荒是草長多了就荒，不說實話加言旁，心裡慌亂加心旁，舉一教數，大大提高識字效率。所以我在初小僅上了兩年半躍級提前畢業了。臨畢業送了四句留言以作紀念。原話是:學如逆水行舟，不進則退。心似平原縱馬，易放難收。那時只熟記於心，不知個味。但時時回味自賞。我人生走過了快七十年，把這句話成了我的座右銘，時時琢磨在心。一直到2000年後琢磨出深意和重要性了。什麼是心，什麼是意，才明白心猿意馬這個成語的詮釋，才慢慢明白學如逆水行舟，不進則退的道理，如果您每時每刻不努力，就會被水順推而下，一旦給心自由，她永會像無韁之馬狂奔亂馳，放心容易收心難。心如猿猴愛才攀緣，意如飛馬如賓士。不把野牛常拴系，易食他人耕裡田。所以我老師贈送我的這一段話至今銘識在心！感恩在天的我小學語文老師，祈願在天堂永遠幸福安康吉祥快樂！謝謝！

小學老師，六年級數學老師，一位美女老師，她說：我經常看到你笑，這樣很好！於是，我到現在都是特別喜歡笑。

初中老師，初三語文老師說：有的人年紀輕輕就可以去修仙了！那個“有的人”就是說的我，這是誇我悟性高嗎！哈哈！初三時，總是喜歡和同學一起討論人生，可能那時還不知道人生是什麼樣！還會在作文中寫一些個人的感悟，現在想想還真是年少不知愁滋味！

高中老師，高二數學老師：複雜問題簡單化。這是我一輩子受益的話！在我後面的生活中我都喜歡用這個方法考慮和處理問題。是的，很多複雜的問題，都是可以簡單化的！一句“關你屁事”都可以把很多複雜問題簡單到這個人這件事與你有什麼關係了？跟你沒關係了，那你還難受，還傷心，還生氣幹嘛！

大學老師，嚴格來說他是我的輔導員，不過也是我的老師。拿畢業證那天，我去跟他告了別。他說：屬於自己的東西，一定要去爭取！這也是我非常受益的一句話。在大學期間有很多我可以去爭取的東西，但當時內心就是覺得只要自己夠努力，該有的都會有的，然而我也失去了很多。工作以後，我會努力去爭取屬於自己的東西，也促進了我的鬥志！

我永遠為你敞著門，留著燈，靜待你花開。

讀小學一年級時，我很愚笨，連5個指頭都數不過來。村裡的張伯逗我，2個母雞幾根腿呢?我能回答4根，可是又問我:加上三十年的老母雞？我就不會了。大人和父母都認為我不是學習的料，真的有“朽木不可雕也”的感受。

可是，我轉學到了鄰村，遇到了班主任王老師，他常說:不讓每個同學掉隊，即使你很差，我也不放棄你，我永運為你敞著門，開著燈，等你自覺地走到學習進步的道路上，老師有耐心，你們每個人都要有信心，慢慢地你就開花，雖然你開得比別人晚，但秋後結的果不一定少。王老師的話好像對我這個差生說的，他的愛像春風一樣吹醒了我的自尊，在他的教導鼓勵下，我的成績慢慢提升，一年後，我就成了班裡的第一名。從此以後，我的成績一直很優秀。之所以如此，是王老師的這句話給予我成長的信心，謝謝王老師，不知你現在身體如何？晚年的退休生活幸福嗎？學生時刻銘記你的話，連同你的愛，藏在心底。好想你一一我最欽佩的班主任王老師。

高中的班主任，物理老師，至今記憶力最清楚的一個場景就是：每次課堂測驗結束的時候班主任都會大聲宣佈“男生停筆交卷，女生再答五分鐘[靈光一閃]”

時光荏苒，

一晃離開學校快十五年了！

還記得小學二年級的班主任經常對成績不好的同學說，牛都能教轉（“教轉”意思是向左向右轉），你們這麼大的人怎麼就教不轉？[捂臉]

我二年級的班主任是在村裡小學教書，村小隻有一，二倆年級，總共二十幾個學生，老師也只有一個，班主任不光教書，還要種地，犁地。所以我至今記憶猶新！！！

五年級時，我在鎮裡小學讀書，班主任是位四十多歲的女老師。她經常對我說，現在國家改革開放了，國家大力發展科技，科學技術日新月異！你們不好好學習，將來是跟不上時代的，相信二十年後，我們吃的大米都會長得像扁豆那麼大，大家每次煮飯時數幾顆來煮就可以了。

雖然現在二十年早過去了，大米也還沒長到扁豆大小，但科學技術真的是日新月異！我也是真的沒有跟得上時代，在這裡碼半天的字，居然連個五筆都不會！[捂臉]

到高中時，學校在縣城裡，離家遠了，只能住校，帶足生活費，一月回一次家。到了高中，測試就多了，考得不好的時候，班主任會在講臺上大發雷霆，經常說到，你們是全脫產來這裡學知識的，屎都是拉在這裡，有的同學考的那點分數不嫌丟人嗎？還不如回家去，至少把屎拉在家裡的地裡還能為莊稼提供肥料。[笑哭]

到了快畢業時，班主任對我們說，，即使沒考上大學，將來走入社會，一定要腳踏實地，金錢上一定要有自己的原始積累，要學會一技之長，做任何事要耐得做寂寞。

直到多年以後，我才理解老師這番話的意思。

這些也是班主任說過的最讓我難忘的話。