主要是家長的原因。我們農村嚴重些，隨著生活條件好，孩子要吃給吃，要穿給穿，看到別的小朋友有也要，不給買就撒潑打滾不吃飯，捨不得打罵的，好吧，給！被家長慣壞了，例：我家前面一鄰居家孩子，我經常聽到孩子罵他媽媽的，要手機玩遊戲，不給又哭又鬧，甚至打他媽媽，開始非常驚訝，孩子怎麼能這樣呢？問她怎麼不打啊？捨不得！無語！現在聽慣了習以為常了 ！

還有父母外出掙錢，把孩子交給爺爺奶奶，爺爺奶奶負責好吃、穿、冷、暖，但孩子的心裡因素哪知道怎麼辦管，明知道孩子是錯誤的得糾正啊，多數爺爺奶奶卻視而不見，兒媳婦的家庭地位高啊，打壞了他父母心疼，自己撈個不是，好人做不了，還是不管！

孩子從小就寶貝的供著養，獨生子女的多，在家裡家外的慣壞了…於是就家務活不會做，吃飯還要問下：今天想吃什麼？服飾類的自己挑選，轉了七八個店還沒看中如意的，稍不留神給他買件衣服討他歡喜，結果：什麼呀？扔了都不要。給他五百塊錢自己買吧，結果：這些錢還不夠我一件上衣呢？我侄子就這樣，前些天他親爸開啟空調，侄子大罵：你就不是個人，一個人開什麼空調？我媽燉了一鍋肉，放了點粉條，被他指著鼻子說：不叫你放不知道嘛？這次饒了你………都已經這樣了，更不用說怎麼對待長輩了！

主要是父母的教育責任沒有到位！現在的孩子跟00後以前的孩子跟本沒有辦法比！俗話的的好“嚴母出孝子”我記得我小時候家裡來客人了，吃飯的時候基本不會座在桌子周圍吃，盛一點菜就在廚房吃了！現在的孩子你不讓他上桌子吃飯你試試！現在感覺就是父母只會寵著孩子，根本不會教育！當然不能一概而論，也有會教育孩子的父母！

孩子的習性都和周圍的環境有關係，我們不難發現孩子在幼兒時就開始模仿父母和周圍的人的一些言語和動作。如果說孩子連基本的尊重都不懂！我想我們作為父母的是不是應該反思一下，比如說在家庭環境氛圍中、平時的日常言語中、孩子的成長環境中等等這些因素是否又不利於孩子身心發展的引導性的問題存在。給孩子一個溫馨和諧的家庭氛圍是每位家長應該做的。家長和老師正確的引導孩子的前提下，孩子的生活環境也是非常重要的。願每位孩子都能夠身心健康的成長。

不請自來

每個人的價值觀不同，你認為這是受到了不尊重，其實在他眼裡是無所謂。

最近幾年“熊孩子”這個詞一度被腿上風口浪尖，原因是熊孩子的背後有個熊家長，就拿上個月女子在迪士尼樂園遊玩時被男童摸臀，更甚的是男童母親非但沒有向女子道歉，反而罵女子長的醜摸一下怎麼了。著實體現出家長的熊影響了孩子。

甚至非常多家長以孩子還小為由，肆意放縱孩子得不恰當行為，滋長了孩子的這種行為。

小孩子其實能懂，大人只要多次告訴他哪些事情不能做，他一定會牢記在心。反之，如果他做錯了事情，大人處處袒護孩子，就會認為這種事情可以做。

就像迪士尼樂園摸臀事件的男童，家長認為這個事情，沒什麼大不了。導致孩子對於他人隱私界限的判斷失誤。

這也完全不能怪家長，一來現在很多家庭的老人都非常袒護孫兒一代人，也滋生了了一類錯誤的說法:“孩子還小，長大了就懂了”“這是孩子的天性，長大了自然就能糾正”“孩子的世界總是充滿了好奇和探索，我們要鼓勵孩子”“孩子還小，就是玩，不用管”

很多家長片面的從一個角度看這個問題，個人安全和隱私教育的缺失，也導致現在社會很多熊孩子意外受傷或者是侵犯他人隱私的行為。

我覺得家長的素質教育提升是社會更緊要的工作。解決問題要抓從源頭。

想起來我們去學校實習的時候，中午我和我另一個同學在外邊飯館裡吃飯，那個飯館很小很小，當時我先進的門，因為門口很小，只能一個人一個人的進，我同學在我後邊，她後邊有她們班一個學生和她媽媽。當我們點好飯坐下的時候，我同學說氣死她了，我問咋了，她說剛才那個學生推她，特別大力氣，我看了看那個學生，就坐在我們旁邊，和我一樣高，但是比我還壯點。她說剛才差點把她推一個踉蹌，我同學比我高比我重都能被她推個踉蹌，可見當時她用了多大的勁。見到老師不打招呼就算了，畢竟是實習的，學生可能也不怎麼放在心上，但是推人就不行了吧，誰不想早進門涼快涼快啊，就因為擋了她她就推人，她媽看見了但是什麼也沒說，肯定也聽見我們說話了，因為離得實在太近了，但是人家就是一點反應都沒有

在我眼裡，任何一個孩子的所作所為就是他生活家庭的寫照，更是他父母為人處事的鏡子。家教與家風的好壞決定了孩子成長過程中心智與品質的鑄造。懂得感恩的家長，教育的孩子一定會知恩圖報。而家長斤斤計較，好逸惡勞，教育出來的孩子不會寬以待人，克己奉公。

人們常常說，一頓飯就能看清一個人。而飯局規模的大小，更能輕而易舉的瞭解一個人的家教與家規。孩子在飯桌上的表現，更是對家長品行端正與否的測試。沒有規矩不成方圓，舉手投足在席間可以表現的淋漓盡致。

對於那些會罵人，不懂得尊重別人的孩子而言，他們的家庭環境中這種汙穢語言的汙染嚴重，讓他們從小就不知道正確的語言表達方式是什麼樣的。有些家長高興了罵人，不開心了更加變本加厲，花樣翻新的招呼，在孩子心裡沒有對與錯的界限，三觀不正的家長教育孩子的方式會毀了他們的一生。

個人觀點，不喜勿噴！

那是因為孩子在家中都是溺愛的，認為孩子還小長大了自然就規矩了。還有的家長是深受一些“釋放天性”理論的毒害。也有的把孩子放在學校就認為老師自然會管教好。不管家長是哪種思想作祟，把自己孩子3~10歲黃金教育時間段給荒廢了，也就這五六年時間完全決定了這個孩子性格以及認知，“三歲看小，七歲看老”又有哪個家長能認識到？

禮儀之邦經不起社會的發展，時代的變遷，漸漸地被遺忘掉了。過去在街上問路，先叫一聲同志，然後才問去向。現在這種好的傳統沒了，直接問去哪怎麼走，很不禮貌。這要反思我們的與論宣傳，學校的教育以及家庭的環境了。

決定孩子三觀的是家長，不是學校！有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子；

慣子如殺子；

被溺愛的孩子很難有未來！

關於 長大了就懂事了 這句話，應該是大人在不停的教導修正孩子過程中，小孩是當時聽不懂，但是隨著年紀增長，知識增多，慢慢理解的大人的教導，變得明事理會剋制自己。而不是說大人不用教，小孩長大一點自己會明白，那絕對不是！

我們的生活中有很多這樣的故事！然而，很多人卻說他還是個孩子，他是老人，他有病等等，如受害人不理解反成了道德缺失的一方！道德綁架，把本來簡單的明瞭的一個對錯問題，非要提升到一個道德的層次，來襯托部分吃瓜群眾的高尚起來！套用郭德綱的一句話，最討厭那些不知道你經歷了什麼的人，上來就就要勸你，一定要大度的人，真想說，你死不死？

道德，是用來約束自己的，不要把道德當成你攻擊別人扭曲事實的工具。另外，我們一定要學會用法律的武器來保護自己，懲戒犯錯者！

任何身份，年齡，都不應該成為他們犯錯的藉口，也不應該成為道德綁架他人的理由！

父母不要讓錯誤的道德給自己的孩子示範，也許，會導致他們無法回頭，不贍養你們！

以德報怨，何以報德！很多時候我們不要說不要對孩子老人不理解的沒有道德，只要指出如何坐更好而已！

父母是孩子最好的老師。所謂言傳身教。老師只負責言傳，而父母則是身教。有很多父母，在培養孩子的同時，忽視了自己的作為父母尊嚴，過分溺愛，在處理孩子和其他人利益衝突時，沒有把持自己的道德，這些一言一行深深地傳染了孩子。而學校成績至上的教育方式，讓德育的地位更加薄弱。而且有的學校在處理學校公務時，一些泯滅良心道德的行為也讓孩子們拋棄了道德。

我們說：他是個孩子。並不是說他什麼都值得被原諒，只是他還是個孩子，我們教訓的方法可以稍微溫柔點，不至於暴打一頓這樣。就這件事，我們可以說，他還是個孩子，無意的是窗簾拍到了你，你可以喊他站住，過來道歉。口頭教育。故意用腳絆倒，運氣好，輕輕摔一下，孩子嘛很快沒事，運氣不好，摔下來頭先著地，或者碗碎了割了哪裡，誰都不好。熊孩子該教育，但是是不是不該太惡毒

為什麼現在的小孩能長的又高又壯，老一輩的人都會說現在不挑擔了，肩膀沒有負擔了所以現在小孩普遍高個。為什麼壯呢，因為一天到晚吃吃喝喝，覺得自己身材不行了就花錢去健身房跑跑步舉舉重，一樣的道理反應出社會的變化，不是小孩變壞了，而是社會風氣改變了，以前小孩做錯事上去就是一頓毒打，現在互子互的父母一點道德都沒了，知道小孩做錯了事，不但不去教育批評，反而隨他而去。人們往往會聽到她還小隨他去或者讓著他點，一隨就是一輩子對小孩的放縱。話說回來，什麼樣的父母長輩就教出什麼樣的孩子，小孩的人心隨著父母的人性慢慢的在改變。

很簡單的原因！只有兩點！一是家庭環境！家長對孩子太溺愛！二是社會對孩子太包容了！小孩做錯事很容易就得到“小孩子不懂事”的原諒！更能得到未成年保護法的保護！就憑這兩點小孩子憑啥要遵守道德習俗？憑啥他們要遵守法律法規？

謝邀。這與家長的言談舉肢都很有關係，長輩不一身作責，身體力行做出表帥，就很難讓孩子做到最基本的尊重別人。孩子的行為習慣，有很大部分是透過耳聞目染自己父母言行而形成。尊重別人是一種休養，如果孩子不懂尊重別人，一定要細心勸導，講通道理，尊重別人就是善待自己。

孩子就像潮溼的水泥，可塑性極強。他成為什麼樣很大程度上會受到父母的影響。我們喜歡的別人家的孩子，那也是因為別人家的家長，熊孩子的很多也跟家庭環境和家長有很大的關係。

前幾天還看到說有一個奶奶因為護士拔針弄疼了孫子，竟然推到了懷孕的護士。也親眼見過爺爺帶著孫子因為公交車投幣的事情破口大罵，身高一看就該買票了，卻非要堅持不買。也見過遊樂園裡因為孩子之間的小摩擦，大人秒變，髒話頻出。這樣的家長又怎會教育自己的孩子去尊重別人，他們自己都不知道尊重是什麼。教育就是影響，我麼是什麼樣的人，會影響孩子成為什麼樣的人。而不是我們希望他是什麼樣的人，他就會成為什麼樣的人。

還有一個原因就是家裡的人太嬌慣孩子了，是非對錯不分，他們不知道自己不教育孩子，將來走上社會有人會狠狠的替他們教訓。特別是隔代撫養。孩子打一下，罵一下，還笑嘻嘻的說沒事，孩子還小不懂事。有一次就有第二次，就會讓孩子覺得這沒什麼，不高興就可以罵人。或者就是心情好的時候孩子罵一下沒事，哪天心情不好了，可能生氣了。這樣的行為又怎麼讓孩子知道是不能罵人的，罵人是不對的，是我們不允許的。

子不教，父之過。

孩子出生以來都是學習模仿他人，如果孩子受到不好的影響，學習了壞的習慣，也不能說是孩子的問題。而是家長沒有教導好。

1、家長過於溺愛。有些孩子是家裡的寶貝，所以父母爺爺奶奶都慣著，這樣的孩子稍有不順心就大發脾氣，不管對方是誰，只要不如他意就會鬧的厲害，又打又罵。

2、家長不管孩子。有些家長太忙或者責任心差，不管孩子，孩子在不知不覺中就養成了不好的行為習慣，家長這時再管教，孩子也不會聽了。

3、家長沒有做好榜樣。孩子很有可能是看到家長這方面那麼做，自己就也那麼做。

記得以前小的時候，我們那個時候的小孩子在村子裡是不敢對長輩不敬的，畢竟你不知道等來的後果會是什麼，也許是一頓狂揍，也許是一整天的面壁思過，也有可能是罰做各種家務勞動……

總之，那個時候家裡的兄弟姐妹多，不聽話了就打是常事兒。不懂禮貌，不尊重長輩的話，在村子裡是不受待見的，誰也不希望自己的孩子成為過街老鼠。所以，雖然那時候村裡的人普遍文化程度不是很高，但是懂得教育自己的孩子如何成為一個有教養的人。雖然方法粗暴，但是效果也是顯而易見的。

現在的家庭裡面小孩子跟個寶貝一樣，打不得罵不得，哄著還得看心情。這就導致了有部分孩子雖然生活條件優越，卻不懂得如何尊重別人，太以自我為中心了。

現在的社會發展好了，提倡少生優生，家裡有個孩子的時候，長輩們都寵著，就喪失了一種平等的教育環境，過於溺愛，讓孩子心裡產生一種優越感，錯誤的把這種優越感凌駕於一切之上。加上有些父母和長輩護孩子護得緊，殊不知這樣的孩子成長環境也是一種不健康的事情。

小孩子的教育要從小培養，尤其是禮儀。畢竟我們是禮儀之邦的中華民族，就要從小知禮數，懂尊重，懂感。如果長幼不分，不懂得尊重長輩和他人，自然也不會得到對方的認可和尊重。

環境和時代在改變，但是思想意識不能落伍了，要在時代發展的過程之中教育和引導孩子成為一個優秀的人，一個有品德有素養的人。

想讓別人尊重，首先要學會尊重別人。教育不僅僅是靠學校和學習，父母的言傳身教，以身作則，社會的良好風尚也是必要的一環，都要重視起來。

怎樣定義這個“熊”字！淘氣是孩子的天性！我覺得只要不違反公序良俗，孩子淘氣是可以寬容的！有些人打著懲罰熊孩子的幌子，做著暴戾的事是不可以原諒的！