有兩種說法，當一個孩子懂事，能在家裡，社會，單位都能吃得開，會為人處世，能曲能伸，能懂的什麼是重要，哪個是次要，在社會能知道變通，在家能知道知冷知熱，在單位知道如何和上司打好交道，知道和同事如何相處，等等這樣孩子就不用管了，他會生活，可有的孩子永遠都長不大，什麼事做的都不是那麼的完美，這樣的孩子不管怎麼能放心，該管的不是放不下，是讓他有更好的方式去生活，不該管的孩子真像天空的風箏一樣，一定把手中的線掐斷，讓他非得更高更平穩！

這是個世紀性的難題，管和放的度不好把握。不過我想換個角度去探討，也許這個問題或許就很好解決——兒子越來越大了，不再是那個粘著你的小可愛了，這時候你就要嘗試著把他當作你的弟弟來看待，這時候你會發現，那個依賴你的傢伙又回來了

孩子大了順其自然，只有他自己去創業，你當爹當娘只能養他長大成人，不能觀察一生。兒子大了有他自己的主見，有他自己的創業和未來。

重點：在選擇是管還是放手孩子的問題上，我們找一個重點就可以，就像律師在法庭上問當事人，要一個肯定的回答是或者不是，所以我們做家長的也要給出一個準確的回答，這也是孩子要的，我的觀點側重一個肯定的回答：放手，不要小看了孩子，你給他以肯定，他回報你以肯定！個人觀點，歡迎拍磚！

兒子長大成人，做父母的應是欣慰，但終究涉世不深，有些方面要加以提醒和指點，硬生生地束縛子女，有時適得其反，俗話說小事糊塗，大事必須掂量，才能讓子女少走歪路，健康成長，有時候，年輕人敢想敢做也可能闖出自己的一片天地。所以做父母對已長大的子女，該管就管，該放就放，古時岳母刺字流傳了千古，就是很好的例子。

自古以來都一樣兒大了不由娘這是事實，因為時代不同路線也就不同了，包括思想文化方面年代的教育方式都有變化，管一定是要管的別定小孩社會各方面經驗知識方面，為人處事都很不確定，但是自已的路自已走該放手的就放手，小孩有小孩的目標讓自已目標能發揮出去，做一些自己想做的事這樣才能為社會所貢獻謝謝！

這個問題應一分為二來看，又管又放最好，在做人上要管，要懂感恩，講道德，恪守文明規範核心價值觀。同時，又要放，因為孩子已經有了自自己的世界觀和方法論，放手讓孩子去工作，定能取得成效！

視情而定！有時候父母要限制自己的理性，孩子的現實才有可能，所謂現實，是在孩子的生活展開的過程中表現為必然的東西。

孩子的出生，帶給爸媽的是無盡的快樂，可是，這個快樂還沒持續多久，就將被一個大大的苦惱所代替，隨著孩子一天天長大，面對孩子的教育問題，作為父母，到底是“管”，還是“放”。

這裡所謂的“管”，就是面對孩子的成長問題，要事無鉅細，凡事都為孩子考慮到，為孩子掃平成長路上的一切障礙，因為他們覺得孩子還小，所有的想法都不成熟，如果遇事就讓孩子自己面對，孩子不但不能很好的解決，反而會傷害自信心;所謂“放”，這部分家長認為孩子是一個獨立的個體，雖然還小，但他們有自己的喜惡，作為家長，不應該強加干涉孩子的選擇，讓孩子發揮自己的興趣特長，做自己喜歡的就好，孩子總有一天會長大，會成熟,成為一個對自己，對社會都有用的人。

聽起來似乎都挺有道理的，那麼，哪種方法才是幼兒教育中的那個正解呢?

其實我想說，凡事都有一個度，在這個度的範圍內，我們大可以隨著自己的意願，放任孩子或者約束孩子，但是，過了這個度，我們就需要加以干涉了，那麼這個度具體是什麼呢，這個，就需要家長們根據自己孩子的情況自己掌握了。

還有，孩子的性格也不盡相同，對於內向的孩子，家長可以多一些“放”，讓孩子多與外界進行一些接觸，而對於外向的孩子，有時候家長就需要“管”一下了。

因人而異，懂事的孩子有自己明確的奮鬥目標，大人不用怎麼操心。不懂事的孩子就讓父母頭疼得很。我是個單身母親，身體不好，多年努力打工供兒子讀完四年本科大學，以為他能有點出息可能養活自己，我也可以鬆一口氣，然後娘倆再繼續努力，買貸款房，娶媳婦。沒想到他畢業後根本不參加任何招工考試，說沒本事的人才進單位。那就由他自主創業吧，他宅在家裡寫網路小說，幾個月下來，連自己抽菸的錢都不夠。我苦口婆心，也讓親朋好友勸說讓他先參加本地區的社會招工，把自己養活起來再談事業，誰的話都油鹽不進。多少個夜裡我自己哭泣，嫌我囉嗦，要去大城市創業，起動資金得拿吧，大城市消費高，租房吃飯館，工作不穩定，經常跳槽，入不縛出，兩年下來，折騰我6萬多。管吧不聽，不管吧，他出門在外，有時還餓肚子。眼高手低，缺乏吃苦精神，對自己對事物沒有準確的定位，是大學生們的通病。現在我兒子仍在外面漂著，繁忙的工作，微薄的收入，他該吃點苦了，我管不了，讓社會去管吧。

“兒大不由娘”是句老話。常掛在一些老人們的嘴邊。說的是兒女大了，父母管不了啦。說了也不聽。我覺得還是少管為好。因為孩子大了，甚至都成人了，走向社會參加工作了，再不能像小孩時期那樣面面具到，左叮嚀右囑咐，孩子走向社會，就像小鳥兒出窩放飛一樣，該讓他（她）們自己融入大自然，闖蕩大社會，對孩子也是一個鍛鍊，以後的人生路還是要靠兒女們自己走，人生的酸甜苦辣靠他們去體驗。

有時候我們也跟孩子說這說那的，但孩子多數回答是“我們的事你們別管，知道怎麼做”。有時候老人想的和兒女們想的不一樣，他（她）們有自己的見解和主張，可能是多餘操心。所以還是以放為主，管為次之，主要是對家庭一些重大事情提個醒就行了。當兒女的對老人的勸說和提醒，說的有道理的話還是要認真的接納，必僅老人們一輩子經歷的事太多，經驗教訓也不少，虛心能使人進步和成長。有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，說的是“忠言逆耳利於行”，別不當一回事。總之，老人們對兒女們的事還是少管為佳，放開為益。

孩子一天天長大，學的知識越來越多，在他的世界裡，有自己的見解和認識，也能夠按自己的思想去獨立處理一些事情。但是，畢競孩子的生活圈小，生活經驗不足，會帶來一些意外的結果。父母這個時候覺得進退兩難：管吧，孩子聽不進，不管吧？又怕孩子屢屢犯錯。到底是管呢還是不管？

我看來，管與不管，其實是一種態度而已，隨著孩子思想和認識逐步提高，父母應該明白，哪些該管，哪些不該管，應當怎樣去管。

管與不管沒有明確地界線，管，並不是一味譴責式地去管；不管，也不是任其放任自流。

在管的過程中，我主張讚賞式的管理方法。大家知道，被他人欣賞或被他人讚賞，提高了自信心，會產生積極作用。但是，當對孩子表達讚賞的理念時，不能籠統概括，要切實表達。比如說，孩子，你進步了，你是一個好孩子。如果能恰如其分地表述出他好在哪些方面，孩子聽後，會更高興，在他腦海中並不是空洞的概念，對嗎？

管理過程中，不要求做孩子的保姆。日常生活中，看見許多父母怕孩子吃不好，穿不好，想盡辦法哄孩子開心，一天到晚為孩子操心，這種管教不是愛孩子，反而助長了他的依賴之心。孩子能夠完成，應當讓他自己去完成，不應該事事代辦。我朋友的做法很欣賞，他兒子上五年級，有天去上學，孩子收拾書包，他看見語文課本沒放進書包，並沒提醒兒子這事，而是說：”檢查一下，看有沒有遺忘的東西？”孩子聽後，說：沒有遺忘的。”隨後上學去了，當走到學校去後，才發現語文課本沒拿，又匆匆跑回來。我問朋友，你明明看見了，為什麼不說？朋友回答到：我說了，他可能以後還會犯類似錯誤。看，這是多明智的方法。

管理過程中，也不要做孩子的柺杖。曾看到這樣的現象：有的是父親陪孩子做作業；有的孩子題做不來，母親就幫忙查閱資料解決；還有的父母忙裡忙外幫孩子報這補習班，報那培訓班？這些舉動不值得提倡，從心底，他們或許不知道孩子真正雷要什麼？忙了也白忙。

說這些，就是讓父母親明白，孩子大了，仍需要父母親管，但不要全管；該管的，義不容辭，不該管的，決不插手。這樣，你也省心，孩子也舒心！

說不說是你的事！聽不聽是他的事！你說了他不聽出了事你問心無愧！你不說出了事他會責怪你！總之一句話！可憐天下父母心！！

管，但是要講究教育方式，很多人說孩子不好管，其實都是方法不對，教育的內容要能觸動孩子的內心，不要需要太蠻橫

管不了就，不要管，只要孩子餓不著凍不著，學習好工作好，一切平安隨他去吧，願意咋就砸，生活本身就不易，何必強求