無論從哪方面說，讀書都是一個好習慣，書籍讓我們認識到一個完全不一樣的的世界，對樹立孩子的人生觀也有很大的好處。

孩子喜歡看書是好事，對於他的成長來說，起到很大的作用的，作為家長應該給予支援。

從小愛看書，對於小孩子的閱讀能力是有很大的培養作用的，這時候家長可以經常給他一些相關的書籍看，既可培養孩子的語文閱讀能力，還可以培養小孩的想象力。孩子這時候已有了一定的認知力，家長不妨試著提供一些簡單的書給孩子閱讀，多抽一些時間陪孩子講給他聽，告訴他書上的東西。待孩子長大一些，到快兩歲時也可再買一些圖多字少的書念給他聽！興趣可以慢慢培養，寶寶小並不意味著他不會喜歡上閱讀。

我認識的一個朋友，寶寶是今年才一歲八個月的男孩，平常給他買的玩具他都不怎麼玩，而且玩一會就夠了，最近發現他總是看圖書上的水果小動物什麼的，很有耐心的樣子，而且睡覺都要抱著書。朋友問我這是不是興趣，問我要不要培養。我回答說,培養培養也無妨。

閱讀這個興趣，不在乎多早，遲了也沒關係，但是在以後的日子中，我們必定會受益無窮的，他教會我們的不只只是學習，更多的是如何活出一個完美的人生。

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你會陪寶寶讀繪本講故事嗎？

從小培養寶寶讀繪本、講故事，對孩子的語言刺激、專注力、表達能力；都有很多好處。

對長大後上課認真聽講，也有潛移默化的作用。

現在很多家長培養孩子的閱讀習慣，多大開始呢？

出生後就可以了。

關於閱讀習慣的培養，我們先破除幾點顧念上的疑惑：

1.孩子會不會覺得閱讀很枯燥？

不會。用遊戲的方式開始，開始得越早，孩子越不會排斥。

我是從兩歲半開始識字的。

父母都是雙職工，兩歲半我被送到類似託兒所的地方，那時候沒有這麼好的早教概念和場所，託兒所裡沒有大中小班，沒有遊戲，老師為了方便管理，所有小朋友進去就開始學習一年級課本。

兩歲半，我就開始學拼音、寫字、寫得不對要罰寫10遍……

即便如此，我也沒有任何關於學認字的童年陰影；

只記得五歲的時候，我起很早，蒙著被子打著手電筒在被子裡讀《格林童話》；因為書太有趣了，只想早點起來看！

啟蒙得早，閱讀的好習慣帶了一輩子。

愛看書只是一個平常的愛好；但有書不寂寞，也不會因為寂寞去搞么蛾子；

書的世界很廣闊，新知、視野、同理心，都可以在書裡體會。

我所認識的自我學習能力強的人，都是對閱讀有興趣的人。

2.孩子會不會覺得壓力大？

用遊戲的方法去培養孩子閱讀，就當是做親子互動。

不要以“三歲認千字，五歲背唐詩”為出發點；而是把讀書當成陪孩子的一個遊戲。

做好心理準備：孩子會有一段時間很喜歡讀書，有一段時間會不喜歡；孩子喜歡看的，和你喜歡的，可能截然不同。

父母要做的就是持續輸入，激起孩子的閱讀興趣，養成孩子的閱讀習慣，而不是很功利地要求馬上學會什麼。

3.從什麼時候開始？

出生開始。

0-6個月是養成寶寶習慣；如果沒有養成的話，就要等到一歲半的閱讀敏感期了；

但哪怕前六個月沒養成習慣，家長中間也不要放棄；不要指望孩子突然大爆發喜歡看書，循序漸進地培養。

我家寶寶現在快兩歲了，閱讀習慣已經養成，也認識了一些字；

她每天都會拿著繪本來找我們“講、講”；有時候，我們比較忙，她自己會拿一本書翻看。

已經認識了很多字了，“我、爸爸、媽媽、米飯”等這些字她全部都認識了。有的時候我們嘗試一下，就能發現驚喜：

她有一本叫《我去刷牙》的繪本，我想試試她認識幾個字，點第一個，她就說我，然後點第二個字，她說去，第三個說刷，第四個是牙，全都念出來給我。

那時候我好開心，誇她棒、親她，小朋友也笑眯眯的，很有成就感的樣子。

所以，小朋友的潛能是很厲害的！

那麼，問題來了，怎麼培養0-6個月小朋友的閱讀習慣呢？

你需要準備：

A.每天15分鐘時間；

B.不超過400塊，就能買到的：黑白卡、彩色卡、字卡、數點卡、百科卡、國旗卡、地球儀；

C.少量布書；

D.耐心和愛。

E重點：關掉家裡的電視，兩歲以前，不給寶寶看電視；平時家裡電視的聲音靜音，少給寶寶接觸聲光電玩具，把書當成玩具的一部分。

再強調一次：

0~6個月的寶寶，培養的是閱讀興趣，不是為了認識多少字。

別給孩子定KPI，輕鬆愉快地和寶寶一起玩遊戲。

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一、 每天準備15分鐘，和寶寶玩閱讀遊戲

0~6個月的孩子，還不會爬，基本就是躺著和抱著，是培養閱讀習慣的好時候。

每天15分鐘，當遊戲來玩，心態輕鬆；

時間最好選擇在早上，寶寶起床後；

如果早上爸爸媽媽沒時間，就選擇其他任意時間。

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二、卡片清單

準備四種卡：黑白卡、彩色卡、數點卡、字卡；

一種書：布書

6個月以前，寶寶是不能自己坐的，基本都是躺著；

為什麼這個階段以卡片為主？

我們會用閃卡的方式來培養寶寶的閱讀習慣。

第一是因為寶寶小，書有點深奧；卡片的資訊量相對簡單；

第二是寶寶躺著，書講的時候不那麼容易翻。

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寶寶是照相機式記憶，咔擦咔嚓拍照記下圖形；而卡正好可以符合寶寶的照相機式記憶；

並且寶寶的專注力時間很短，快速閃動，可以讓她的注意力停留在不停變化的卡片上。

有些說閃卡可以刺激右腦發育，這個我持保留態度；

但也有人說閃卡騙人，會讓孩子看傻，這個我哈哈一笑。

好了，卡準備好了，寶寶也躺好了，家長這時候對寶寶笑眯眯地說一句：

寶寶，我們來玩**卡遊戲吧！

輕鬆一點，目的是養成閱讀習慣，而不是給寶寶定KPI。

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1.黑白卡

最先開始引入的是黑白卡。

三個月以前的寶寶，只能看見黑白色，3 個月之後寶寶才開始有了顏色的辨識度；所以0-3個月，用黑白卡。

黑白卡先從簡單的形狀開始，然後再慢慢過渡到相對複雜的圖案，最後是看幾何、黑白線條穿插等。

用閃卡的方式看。

寶寶，我們來玩黑白卡遊戲吧！

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2.數點卡

數點卡正面是點、背面是數字；

給寶寶看正面的點，家長看背面的數字，用閃卡的方式看。

每天從1開始到10 ，一週10張；

下週再往前推進，從11到20……慢慢到100。

什麼叫閃卡？

閃卡是一種給孩子看卡片的方式。

黑白卡、數點卡、彩色卡、字卡，前期都可以用閃的方式。

拿數點卡舉例：

每次十張，點點朝前，面對孩子；把後面那張抽出來，放到前面，在她眼睛前面大概停留1秒的時間，說出卡片上的內容，然後換下一張。

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3.彩色卡

好，小崽子3個月了，能看見彩色的東西，可以給她看彩色卡了。

彩色卡每一次閃完10張之後，挑出一張給她講故事。

這一張彩色卡，相當於最早期的繪本。

比如說彩色卡是夜空中的星星，自己編一個故事去給她講：

寶寶，你看這是夜晚的天空，天空到了夜晚會變成幽暗的深藍和黑色；我們就會看不見了，但是有星星幫我們照亮；星星在天上一眨一眨地眨眼睛，我們就能看見了。現在是冬天，獵戶座的三顆星會很亮，這三顆星星就像是獵戶的腰帶……

孩子會眼睛吧嗒吧嗒、口水滴答滴答看著你，聽得很認真哦！

直到你編不下去……養娃方恨讀書少……

等到晚上，把她領到窗邊，指給她看：寶寶你看天上，這就是我們在卡片上看到的星星。獵戶星呢？獵戶星媽媽還沒有找到呢。寶寶長大了幫媽媽找。

對，就是這麼戲精上身~！講故事的時候，要做出誇張的動作、表情，人如半瘋，娃會看得很開心。

比如月亮是彎彎的，用手擺成彎彎的形狀；小熊上山，就嘴裡學著咣咣踏地的聲音；說小鳥，就要拿胳膊學著扇翅膀，嘴裡啾啾叫……

家長這樣嘗試一段時間，就會知道：拿單張彩色卡講故事，除了給寶寶大量輸入語言、加強和寶寶的互動之外；

還可以讓家長快點進入父母的角色！

是的，為人父母也是需要加強訓練的！

孩子小的時候，我是非常不習慣對著孩子自言自語講一堆話的，最多也就是：寶寶你餓嗎？媽媽好愛你哦！

貧瘠、語言相當貧瘠！

因為我根本不知道對著她講什麼呀！

從拿卡片講故事開始，我慢慢解放天性、放飛自我，進入講故事媽媽的角色。

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4.字卡

選上圖這種最簡單的純“字”卡，讓孩子的注意力集中在字形上；

不要用下面這種有圖有字的卡，孩子會容易被圖形吸引。

字卡是怎樣的過渡順序呢？

A.從兩個字的名詞開始：最開始是稱呼，比如媽媽、爸爸、阿姨、姐姐這些，她日常生活中會接觸到的，選十張左右，閃卡，閃一個月；一個月後，看過的字卡上牆；閃卡換新詞，繼續閃一個月。

B.稱謂之後，慢慢引入家裡的用品，比如碗、筷子、食物；接著可以是天氣、方向這些常用的；

C.每個月閃過的卡掛到牆上，這樣抱著寶寶玩的時候，到了這面牆這兒就可以指給她看，當成是一個遊戲。認對了鼓掌、認錯了家長糾正成正確的；家長不緊張， 孩子也會覺得好玩。

確實是比較毀家裡的裝修風格啦，忍受一下吧，比那種掛牆的發聲掛圖要好看多了。

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5 .百科卡

百科卡里有昆蟲、花卉、鳥、樂器、建築等各種百科知識；

白底彩色的攝影圖片，很清晰真實。

也可以先閃後上牆，或者放在資料夾裡隨時翻看。

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6.國旗卡、地球儀

這兩個有幾種玩法：

初級玩法：閃國旗卡，家長說出背面的國家名稱，寶寶看；

中級玩法：拿著閃卡和寶寶一起找地球儀上，這個國家在什麼位置。

高階玩法：國旗卡上牆，讓寶寶說出國家名稱。

講真，玩這個遊戲，我覺得，我的地理知識被補課了。

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好了，卡片說得差不多了，剩下的就是家長堅持了。

接著我們說說0-6個月寶寶看的書。

在6個月內，能給寶寶看的書，基本就是布書。

因為比較安全，不會把寶寶的手劃傷；

並且，寶寶口欲期，什麼都放嘴裡去舔，有些紙質書都被她啃成圓角的了……而布書就不會有這個問題~不過，大人一不留神，就會發現布書在她嘴裡……

從美國、國內都給她買了一些布書，讓她去摸、去舔、去翻，給她講講布書上的故事。

美國買的布書，20美刀一本，各種動物的尾巴，很可愛；裡面有響紙，寶寶會捏著聽聽聲音，舔舔尾巴。

中國布書，朋友送的，一歲以前都是抓在手裡玩，聽書裡響紙的聲音；在一歲之後，寶寶會拿著，讓我講，也給我講“鴨子、橙子”這些她會說的物品。

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基本0~6個月，給寶寶看的就是這些了。

總結一下：

1.每天15分鐘時間，閃卡；

2.引入卡片的順序：黑白卡、彩色卡、字卡、數點卡、百科卡、國旗卡、地球儀；

3.布書的重點是引入了書這個概念；

4.家長保持輕鬆的心態，每次和孩子閱讀前，用“遊戲”的說法；要點是激發孩子的閱讀興趣，而不是完成KPI。

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孩子應該從小就培養。小嬰兒就可以看一些黑白卡，簡單的圖片，然後慢慢的看一些汽車，動物水果的圖片，等在大一些可以給他講繪本。不用先教他認字，看繪本就可以。

其實很小就可以，一開始不認識字，你可以陪他看一些畫冊，讓他把看到的說出來，說的對錯沒關係，你還可以給他讀一些畫本，然後讓他看著畫本把你講的複述出來，多了少了都沒關係，主要還是培養他的興趣，我女兒我每次講完故事，她都喜歡把我講的再講一遍給我聽，雖然會少一些內容，但大意都是對的！

個人經驗：常規的就是給孩子看黑白卡，彩色卡，然後是小小書，繪本等等。但是我認為孩子閱讀習慣的培養也要看孩子的興趣，我家老大從小就喜歡看書，喜歡讓大人給讀書，我們在他很小的時候就給他念繪本，並且用手指著。他現在五歲，可以獨立閱讀大部分童書，識字量相當於三年級小朋友。老二從小就好動，不喜歡看書，現在也不大喜歡，目前還沒培養起閱讀習慣

孩子的一切習慣和興趣都是從小潛移默化慢慢形成的。我認為從孩子出生後可以培養孩子的閱讀興趣了。每天在一定時間內堅持給孩子讀故事，在讀故事過程中，家長要用手指指讀，小時候看圖片大點看字，以便達到讓孩子認識生字的目的。一個故事最好連續幾天，每天可以讓孩子簡單的複述一下。一方面讓孩子熟悉生字，另一方面，可以增強孩子的記憶力。最初孩子肯定記得不是太多，太熟，甚至會不一定喜歡看書，這時家長不要煩燥，以免打消孩子的積極性。只要家長持之以恆，循循善誘，並付出極大的耐心與愛心，孩子一定會形成一個良好的閱讀習慣和學習興趣。

孩子從多大開始培養閱讀習慣？當然是越早越好，最好是滿月以後就開啟。我兒子也是這樣，至少長大現在一直很愛讀書，剛開始是大人帶著讀，碰到他特別喜歡的，一次讀好幾遍也不覺得煩，慢慢的他會主動去讀書，他已經把讀書當成樂趣，可以說成是消遣，玩累了不想動了就去拿書看會。

說說我的經驗。以下劃分不是很標準，主要講事實，年齡段劃分不強。

1.會坐之前唸書

家長唸書，任何型別的書，我經常給他念我自己的書，他都聽的很專注，有點時候還指給他看。黑白卡此時也可以看了，慢慢的就過度到鮮豔顏色的書。此時也不一定書，卡片，衣物，玩具等，你都可以詳細告訴他，讓孩子慢慢有讀的意識。布書也是一個好東西，可咬可水洗，一直能用到一歲左右。

2.會坐以後“玩書”

玩什麼呢？不怕被他咬的任何東西。布書、硬紙板洞洞書，還有其他你覺得無所謂的雜誌等。

布書軟軟的，還有聲音；洞洞書硬硬的，還有各種小洞，孩子可以扣扣扣；雜誌、報紙等撕起來聲音也挺清脆，手感也很好，有的孩子會非常享受這個過程，部分家長如我，會專門準備一些紙質類的物品給孩子撕，既鍛鍊動手能力，又鍛鍊聽力，還能讓孩子感知物品的軟、硬等屬性，關鍵是孩子會感到很快樂。

這也為他以後愛上讀書打下基礎，只要給孩子的紙質類物品不是髒的，咬到嘴裡吃一點也無所謂，更能明白書的味道。從小就熟悉書，長大更愛書。

3.家長聲情並茂的讀書

任何年齡段都適合。不要在意形象“變醜”，在孩子眼裡你是最能給他帶來歡樂的人。每次讀書，都能跟爸爸媽媽很愉快的相處，讓孩子每段讀書經歷都是那麼輕鬆愉悅，他還能不喜歡讀書嗎？這是顯而易見的。

4.做好榜樣

不要一回家就一直玩手機，否則孩子愛上的是手機而不是讀書，道理大家都懂得。想要收穫什麼樣的孩子，先把自己變成什麼樣。孩子看見你讀書，自己自然也會想著看，有一天你正在讀自己的書，而孩子非得要你幫他看他的書，是種什麼體驗呢？嘴上說不行，你自己看，心理其實美美的，哈哈

5.儘量買正版繪本

盜版和正版材質上肯定不一樣，閱讀的感覺自然不一樣，越是精美越是任真對待，孩子也一樣，不信你試試。而且精裝的圖書不容易壞，孩子收納方便，顏色看著更加鮮豔，孩子更喜歡。

想說的還有好多，改天專門寫一篇關於讀書的門門道道，希望更多的孩子能夠愛上閱讀。

上學之前家長不必刻意去叫孩子認字，讀書的快樂才是最重要的，認字就交給老師吧，萬一孩子達不到你的要求還影響親子關係。當然，如果孩子想學就另當別論了。鄰居家小孩小我家孩子半年，每天都津津樂道要認字，因為他很快樂，我兒子就不想學，他更想看畫看故事，不認字也能看得懂哦！

對於孩子閱讀習慣這件事，是沒有一個特定年齡的，沒有說一定要什麼時間什麼才去教孩子，！習慣要慢慢去培養，這是個貫穿始終的過程，要循序漸進的薰陶！

首先就是現在很多年輕寶媽，從懷寶寶之後，大概孕中期開始就會進行胎教，在孕期聽一些輕音樂，看一些讓心情變好的書籍，做些小手工，或者繪畫……透過提升自己的藝術術養達到胎教寶寶的目的。

第二階段，寶寶0－6個月歲，這個時候的寶寶很依賴媽媽的懷抱，而且感知能力很強，會透過媽媽的聲音去感受語言的美妙，透過聽覺和視覺與人交流，所以我們要給寶寶念一點簡單的童謠，或者簡短的小故事。

第三個階段，寶寶6個月－1歲，這個階段的寶寶的好奇心非常重，動手能力很強，會用手和嘴去滿足自己的好奇心。我們可以買一些畫面感和色彩感比較強的繪本，比如動物，水果等與大自然有關的繪本，或者與生活相關的物品類的繪本，不僅可以鍛鍊寶寶認知能力，還可以刺激寶寶的視覺，識別顏色。

第四個階段，寶寶1－2歲，很多寶寶在這個階段學會走路，也會牙牙學語了，我們可以教寶寶一些簡單的童謠，做簡單的手指操！更重要的是可以給寶寶講些短故事了，媽媽講故事的時候要聲情並茂有語調感，要不然寶寶聽著很乏味，注意力會被其他事情轉移掉。因為這個階段的寶寶不會像之前那樣乖乖在懷裡不動的，所以媽媽要和寶寶之間多互動，邊講故事邊指繪本故事的內容，講的多了，寶寶雖然不會說但會記住很多內容，你問他他可以指出來！

第五個階段，寶寶2－3歲，這時候的寶寶語言能力發育的很快，會很多對話，所以還是要親子共讀，以講故事為主！語言能力強的寶寶，都能大概複述你講的故事了，只是邏輯性會稍微差一點！這個階段的寶寶，講完故事，可以和他互動，講完問下媽媽講的內容，比如“兔子和烏龜賽跑誰贏了”？“兔子為什麼會輸了呢”？只要你講過的，寶寶都會知道原因，這樣可以鍛鍊寶寶的邏輯思維，前因後果的順序他不會出錯！

第六個階段 , 寶寶3－4歲，寶寶到這個階段，講故事還是要繼續堅持，雖然很多故事寶寶都會複述了，我但是們要不斷地給他輸入更多內容，他才會學習更多。其次，可以給寶寶增加古詩詞的內容，五言詩，七言詩，朗朗上口的，寶寶都會喜歡！也可以選擇一些其他領域的書，寶媽可以根據孩子的愛好選擇，我們孩子喜歡恐龍，所以會給他看動物類的書！

一開始我也會，但是細想之後，我覺得沒有太大必要，每個孩子的接受能力不一樣，每個孩子的天分也不一樣，我們不要總想把孩子培養成天才。我們要學會承認自己的平凡，也要承認孩子的平凡，這樣才能在平和的環境中教育好孩子！

背詩多的孩子記憶力好，早早會認字的孩子學習能力好，這些不可否認！但是不代表你的孩子就差了。好比南北方種水稻，有的地方一年兩季，有的地方一年一季，氣候不同，結果不同，不能強求！

所以孩子該會的年齡他自然就會，不要非得教孩子認字，他有興趣且願意學你就教，不願意的話，多講故事，多陪孩子讀書也很好啊！

我的經驗

我家兩個孩子都是半歲左右開始親子閱讀的，一開始給老大看的是布書，當時也不知道什麼叫繪本，只是想給孩子睡前形成一個儀式感，那時候就買了幾本故事書，睡前講幾篇，等孩子到一歲多幾本書都看完了，孩子會說的話也很多了，有的短一些的故事可以一字不落的複述出來。

我太驚喜了。然後就開始找其他的書籍，發現有一種書叫繪本，那時候因為沒有經驗，也不知道怎麼選繪本，然後就根據孩子的年齡一些獲獎的，我覺得獲獎的肯定是好的，然後就選了一些比較經典的，像安東尼 布朗的《我爸爸》《我媽媽》，艾瑞卡爾的《好餓的毛毛蟲》還有宮西達也的《我是霸王龍》系列，都是當時我兒子特別喜歡的。

包括現在我兒子每天早晨起來第1件事就是照書看幾分鐘，然後他開始喜歡去幼兒園，所以我覺得這個東西真的是越早做越好，而且越早做孩子看的時候會很多，然後收穫也會比較大。

親子閱讀越早開始越好，但任何時候開始都不晚，越早越容易養成閱讀的習慣。

（我家二寶最近經常看的）

如何培養閱讀習慣把書融入生活。首先要做的就是把繪本融入生活。隨意的擺放在你家裡的任何地方，比如客廳，臥室都放幾本，孩子經常去的地方都擺幾本，他有的時候他就會拿出來看，然後讓他覺得這本書就是他生活中的一部分，可以隨時看到。選擇適合孩子的繪本。我們跟可以根據孩子的月齡，興趣，幫助孩子選擇適合他們的繪本，一歲到兩歲之間的寶寶可以選一些質量比較好的紙板書，翻翻書，洞洞書一方面不容易撕壞，另一方面也可以鍛鍊孩子手部的精細動作。兩歲到三歲的寶寶內容就可以編選一些經典的繪本，內容文字可以慢慢的增加。四五歲的孩子，適當的引入科普繪本，故事情節豐富的繪本都可以。閱讀習慣的培養要堅持。有的時候家長也非常想給孩子看書，可能孩子太小，他的專注力的時間比較少，然後看一會他就走了，不看了，然後這時候家長就有誤區，他會覺得孩子不喜歡看書，然後就再也不給孩子看書了。其實是因為小寶寶他的專注力，只有那麼5分鐘10分鐘，他只能看那麼一小會兒，我們要尊重孩子，他走開了就下次再看。隨著他年齡的增長專注的時間也會延長。但是這件事情要堅持下來，不能因為孩子看書的時間少我們就認為他不喜歡看，每天幾分鐘也是可以的。

（我家老大愛看的科普系列繪本）

要不要提前識字

關於要不要提前認字，我的觀點是不需要提前認字，因為給孩子早期閱讀的繪本它都是以圖畫為主，文字為輔，而且圖片和文字它是高度配合的，孩子即使不認識字，聽我們的講解，然後結合圖片也可以把故事理解到位。

但是你如果提前給孩子認字，孩子看繪本的關注點，就會從圖畫圖畫上轉移到文字上，其實是大大的影響了孩子閱讀圖畫書的一種興趣，然後他會忽略到很多圖畫上的一些細節，反而是不利於孩子閱讀的。

認字可以在孩子四五歲的時候，也不用專門的認，他其實到時候看的繪本多了，有些字出現次數多了，他自然而然的就認識了。

（給孩子們買的中英文繪本）