針對這個問題，我以我個人觀點闡述回答。

孩子在學校的集體生活不但是為了學習，也是培養要孩子良好的行為品德。五個手指都有長短之分，每個人都會有自己的優點與缺點。如果孩子不愛學習、不愛寫作業，在學校又總是被人欺負，如果老師之情的話應該及時對全班孩子進行思想品德教育，而不是任由這種行為氾濫，品德教育抓不好，應試教育即使考得滿分也是等於零。

不管是屬於什麼原因，如果我是家長，我自己孩子在學校因為成績差被同學欺負，我要第一時間與老師溝通，因為只有老師可以改變學生在學校存在的這種不良的欺負行為。長期的被同學欺負，不要說讓孩子努力去學習，甚至自卑到不願意去學校。

作為家長與老師平常應該多的溝通，瞭解孩子在學校的學習、生活，多給孩子一點關心與愛，老師對差生也應有公平的看待，這是最基本的師德。家長也是孩子的老師，老師也是孩子的引領者，孩子出了問題從自身找原因，只有家庭教育、學校教育並肩同行，孩子才能健康成長！

知子莫若父，知子莫若母。孩子不學習，也不愛做作業。自然孩子在學校裡沒有地位。這樣的學生在一開始，老師肯定是要勸阻的，不過一而再再而三的不學習，老師肯定束手無策。

漸漸的老師也不會再問了。漸漸地學習更差了，當然學生更看不起他。

一個自暴自棄的人誰都看不起。家長這個時候應該主動和老師去聯絡，如何能提高孩子的成績，如何能讓孩子計程車氣給鼓上來。

溝通孩子，溝通老師。

上次看到一個提問說的是一個六年級的孩子不愛學習也不愛作業，家長想出來的辦法是讓他暫時休學去受苦。我想的是一個六年級的孩子，十二三歲，去哪裡受苦呢，做什麼能受苦呢？這個年齡有哪個地方敢接受孩子讓孩子受苦呢？

至於在學校被欺負老師睜隻眼閉隻眼不管，這個家長必須引起重視，也許是老師不知，也許是老師沒管過來，但家長永遠是孩子最大的靠山，孩子的問題家長永遠不能迴避，家長必讀正視，如果孩子受欺負家長不重視不解決，可想而知，孩子多無助，心裡陰影面積有多大，這個建議可以看周冬雨和易烊千璽主演的《少年的你》，孩子在學校被欺負，家長不重視不解決，後患無窮呀

建議家長先幫孩子解決學校受欺負的問題，還孩子一個安全安寧的學習環境先，如果這個問題解決了孩子還不愛學習，建議家長帶孩子去貧困山區轉一圈，越貧困的地方越好～

做為父母，在你這樣的時刻，都是非常糾結的。孩子不愛學習，同學欺負他，老師不重視他，家長想幫又不知怎麼幫，真的很難。不少家長都有過這樣的痛苦。

但是，別急，我們來看一下問題結症在哪裡？

我兒子小時候，特別是小學，也屬於比較淘氣的孩子，不喜歡做作業，成績也是不行不行的。老師不待見他，女同學也會欺負他。後來我們一起也捋過這條線。

成績不好——老師不喜歡—同學不待見——受欺負。

看到吧，結症在這裡，就是成績不好。

這個成績還不是完全是學習成績。

當初，我們成績不行，可是體育好啊，熱愛勞動。於是，我鼓勵他發展這兩項。

很快，兒子成了班裡是體育尖子，運動會為班級爭光。又因為熱愛勞動，還成了勞動委員。

這一點，為後來的學習，提供了堅實的基礎。

所以，不要急，找找他的優點，把他發揚光大，說不定，孩子就會大有改觀哦。

你可以試試看。[耶]

你說的這種情況的確很悲催！在這個分分學生的命根的時代。你的孩子“不愛學習也不愛寫作業”在學校自然就沒啥地位“天天被欺負，老師也是睜隻眼閉隻眼不管”！該如何破解？

首先樹立孩子的自信。

要想辦法發現孩子的優點與愛好。如他愛勞動，在家 讓他把勞動的事做好，表揚他。

在班級也是如此，跟班主任交流，如果他喜歡打掃衛生，就適當的給他這樣的活，讓他顯示他的優勢！

我們班有孩子就不愛學習，他們老班就讓他打掃衛生，或者是幫老師改寫小紙條，幹得蠻好。這樣他覺得自己有價值，同學們也會尊重他。

在此基礎上，再往學習方面引導，既然勞動都幹得不錯。咱學習上要能搞好，就更棒了。

如果他喜歡動漫之類的，也可以從這個角度來引導他，動漫的製作呀，故事的講述，都需要知識，如果想成為一個動漫製作者，就必須要好好的學習！只有調動他內在的動力，他才能持續的不斷的去學習！

其次讓他明白學習是他的事，必須做好自己的事情！必須為自己的行為負責！這個可以讓他吃一些苦頭，雖然有些做法極端了，但是我覺得有時會受到一些好的效果！

我的一位同學就是這樣做，因為女兒作業沒完成，他就罰他不吃飯，讓他體驗一下飢餓的滋味，自己也陪著，因為自己沒有做好家長的督促作用，孩子沒有完成自己該做的任務，所以都應當受到懲罰。

另外透過這件事告訴孩子，你不靠學習，立足於社會，將來有可能就是的處境就是沒飯吃！當然，這種方法我覺得適用於低年級的時候（小學階段）。中學階段，你可以讓給他十塊錢，讓他生活五天試試。

思想的問題解決了，再說學習方法的問題。 這方面的回答比較多，我就不再贅述！

你孩子的情況肯定不不單單是學習不好的問題，還有性格上的問題。因為我接觸的許多孩子，學習雖然不好，如果性格好的話，跟同學們相處的很融洽，有些還能成為領袖式的人物。

如果只是學習不好的問題，在班級不惹事生非，受欺負老師肯定會管；若情商高，就不會經常受欺負！建議題主在這些方面也下下功夫，讓孩子做一個情商高，不惹是非的孩子！

當然也不排除校園暴力，如果真的是這樣，一定要據理力爭，對那些欺負你孩子的人說不！調查研究，掌握證據，這樣才能做到有理有據！遏制事態的發展！

總之我們要多想辦法，多與孩子溝通，找到病根，對症下藥，只有這樣才能懲前毖後，治病救人！家長和孩子都歡喜！

1、孩子在學校經常被欺負的原因，通常有以下幾點：學習成績差，衛生習慣差，紀律差。還有些自身就愛惹麻煩，也許是想引起大家的重視，用不恰當的方式來表現自己。欺負別人佔了便宜不說話，被人欺負吃了虧就會哭鼻子找老師告狀。老師、同學都會覺得這樣的學生事多，不討人喜歡。

2、在集體生活中，每個孩子都會給別人留下某種印象，比如小學霸，乖乖女，機靈鬼，百事通，當然也有調皮蛋，煩人精。正是孩子在班級每一天的表現形成了別人對自己的看法，使得這些看法或認識像一個個標籤貼上在孩子身上。

3、孩子出現不愛學習也不愛寫作業，那他在學生眼中就是“差生”，大家會輕視他。受到不公平待遇到老師那裡告狀，卻不一定有效。不是老師不想管，而是因為這和班級小環境的輿論有關係，僅僅靠老師的“禁令”有所改善也不會持久。

4、要想改變這種狀況，家長一定要重新改變孩子。

課堂上遵守紀律了，受到老師表揚，他變成了好孩子；

作業按時完成了，老師不點名了，他變成了好孩子；

衣服穿整潔了，老師看到誇獎了，他成了好孩子。

許多這樣的小事，每一天都努力做好，幫助孩子去改變。一天兩天，時間長了，孩子進步了，老師觀察到了一定會受到表揚。慢慢的，孩子在班裡的形象就改變了。孩子進步了，同學對他的看法改變了。這就是作為家長應該做的，趕快行動起來吧！

孩子不愛學習也不愛寫作業，天天被欺負，老師也是睜隻眼閉著眼。從你的描述不難看出，孩子目前的問題很嚴重，學習態度不積極。孩子天天被欺負家長為什麼不出面去找老師解決呢？我覺得家長的問題更嚴重，不是去想怎麼解決，卻抱怨老師睜隻眼閉隻眼。

不知道你家孩子讀幾年級了，如果是小學低年級我覺得完全有機會幫孩子重新擺正學習態度。孩子不愛學習可能與孩子在學校被欺負有關，人都是欺軟怕硬，你家孩子被別的同學欺負不敢還手，家長不去處理，那麼慢慢的所有人都會欺負他。我能理解孩子為什麼不愛學習，因為他在學校被欺負，同學們嘲笑他，老師的睜隻眼閉著眼當做看不見，其實對孩子的心裡傷害是非常大的，要想改變孩子的學習態度，必須從他的人際關係下手。

孩子放學回家後，不要急於逼孩子寫作業，而是要問問孩子在學校開不開心，有沒有被別人欺負。如果孩子願意告訴你學校的事情，或者說今天被同學欺負了，家長一方面要積極的開導孩子，另一方面找老師同學瞭解情況，積極的處理好這件事情，讓孩子有一個開心的學習環境，孩子才能積極的找回學習的自信。若家長不去處理，長期下去，可能孩子會厭學逃學，因為孩子在這樣的環境裡學習，沒有鼓勵，只有嘲笑和被欺負，時間長了精神也容易出問題。

孩子不愛學習，一方面是學習習慣不好，學習態度不認真，上課不能認真聽課。另一方面可能因為長期被欺負，他不想讀書，或者說他想逃避，所以我希望父母還是要解決校園暴力的問題，再幫孩子找回學習的信心。

興趣是最好的老師

有一句最老但又最真金的俗語：“興趣是孩子最好的老師”。光培養孩子對學習的興趣還不夠，真正重要的是，父母發現了孩子的某個興趣之後，要親身參與到孩子的興趣裡，並由此潛移默化地培養孩子的自主學習能力。

今年的詩詞大會總冠軍彭敏說起自己對古詩詞的學習，就說要先培養起對古詩詞的興趣，感興趣之後再是熟讀背誦。

一位媽媽分享她的經驗：兒子剛上一年級，能背誦的唐詩宋詞不完全統計已經有上百首了。這一戰績歸功於爸爸媽媽的潛移默化和有意引導。

原來，孩子的爸爸媽媽對古詩詞非常感興趣，一有閒暇時間就會在家裡“鬥詩”——你說上聯，他接下聯。在這種耳濡目染下，孩子從小對古詩詞就產生了濃厚的興趣。

後來媽媽就有意地教孩子背誦古詩，從最簡單的《詠鵝》，到比較複雜的劉禹錫的《陋室銘》李白的《將進酒》……

再然後，孩子就開始主動有要求了，其實就是有了自主學習的意識。

比如學到李白的《靜夜思》，孩子會問李白是誰，他還寫過什麼詩，為什麼他要寫月亮的詩，能不能再學一首跟月亮有關的詩。

就這樣堅持著，孩子自主學習的能力特別強，在其他學科的成績也不錯。

有的家長會有疑惑，一開始怎麼讓孩子愛上學習呢？比如，數學英語。

有教育專家提出過，學習要用有趣的方式學習，學英語，可以透過一些英語電影、或者動畫片培養孩子對英語的興趣，或者為孩子找一個適合孩子的英語教育機構，而不是苦哈哈地讓孩子背單詞做題。只要有了興趣，後面的問題就不難解決。

有目標才有動力

沒有明確的學習目標，孩子的學習就會變得漫無目的，他們不知道自己該達到什麼目標，就更不要提自主學習的能力了。

有一位孩子剛上幼兒園的媽媽，就一直在為孩子制定小目標，激勵孩子去學習新東西。一開始是“今天到幼兒園保證不哭”，慢慢地變成“在本個月內學會簡單程式設計入門”，然後又是“1個月之內看完《傲慢與偏見》原著，並做好讀書筆記在讀書會上分享”等等，每完成一項，媽媽都會在專門為孩子定製的目標本上畫上一朵小紅花。

看到小紅花越來越多，孩子越來越有成就感，自主學習的動力也越來越足。

家長不要陪

陪寫作業這個話題，也算是老生常談了。多少父母被孩子的作業氣到爆炸，想想也是怪不容易的。

陪孩子寫作業，就相當於對孩子說：“我不相信不在我眼皮子底下，你能認認真真做作業。”這種暗示逐漸強化，慢慢地，孩子等於有了柺杖，家長不陪就沒法自己寫作業。之後，更可怕的是，如果爸爸媽媽不盯著，孩子可能沒有辦法獨立完成任何一項自己該做的事。

孩子信任爸爸媽媽，爸爸媽媽信任孩子，是親子關係中重要的因素。不陪著寫作業，就是告訴孩子：爸爸媽媽信任你。孩子不被盯，也會認為，爸爸媽媽信任我。

爸爸媽媽要做的是，一開始就告訴孩子，學習是你自己的事情，保質保量按時完成作業是必須的，你要自己記住都有什麼，自己安排時間完成，自己按照老師要求改錯，自己來找爸爸媽媽簽字。如果沒有按時完成學習任務，那熬到半夜不睡覺，也要完成，如果完不成，就要承擔相應的責任。

適當鼓勵孩子吧

在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，鼓勵孩子認真學習、認真做作業的狀態，告訴他，凡事慢慢來，埋頭下工夫，工夫到了，自然水到渠成。孩子會更有動力去學習去努力。

但是，千萬不要過度誇讚哦！過度誇獎會使孩子無法接納真實的自己。

如果你天天誇自己的孩子為天才，那麼孩子多半也會這麼認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆譭他，從而對別人產生敵意。

適當地鼓勵孩子，要求父母必須真實評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要誇獎；如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。

家是孩子最重要的學習場所，父母是孩子的第一任老師，孩子走到如今這一步父母佔大多數原因。孩子的學習習慣，性格養成。不是短時間原因形成。所以所有人都可以放棄孩子，但是父母不行，這時應該拿出家長所有的耐心，包容心慢慢指導孩子一步步走出現在的困局，過程會很艱難也會很痛苦，但唯有家長的不放棄不拋棄，才能給到孩子最光明的未來。別在讓孩子一個人身處黑暗，父母應幫助孩子在成長路上走向光明。一起學習，一起努力，一起加油吧！

孩子在校老被欺負，家長要出面解決的，不能依賴老師，老師管不過來的，讓孩子覺得父母是保護他的，該為孩子撐腰時得趕快，有些孩子到了中學，自認為長大了，自己的事自己解決，但打架或發生矛盾這些事只能家長和老師才能解決得了，自己解決會越來越糟糕的，從而引響學習心情，後果會很嚴重。我孩子剛上初一，就被一個不愛學習的同學打了兩次臉，他怕上告了惹麻煩，當時都沒講，前不久才講，我跟他爸氣急了，馬上跑到學校，老師也怕我們鬧事就帶著那同學出來了，我們沒出手，狠狠訓了那同學一頓，足足一個多小時，訓得他頭都不敢抬，並揚言再有下次，我們直接在校門口收拾他，叫老師別插手，其實那孩子沒我兒子強壯，我兒子是怕打架犯錯才沒還手。到現在，在班上沒人敢欺負我兒子了。在學習方面，得讓孩子有目標，平時多找優點鼓勁，比如哪天他哪顆字寫得有進步了，哪道題做得漂亮，慢慢他找回自信了也就有進步了。

你既然知道孩子不愛學習也不愛寫作業，為什麼不管呢？你只關心孩子被欺負了。可見，孩子這樣的表現跟你們大人有一定的因果關係，因為你對孩子的關注點有偏差。給你提幾點建議，供你參考，

一，家庭教育對孩子而言，比學校教育更重要。因為父母是孩子的第一任老師，父母的言行直接給孩子做出了榜樣。不管你刻意還是無意，孩子都會模仿你的行為。

一對整天在嘴裡掛著髒話的父母，教育出來的孩子極大的可能會罵人，耳聞目濡，張口就來。一對熱愛生活，與書為伴的父母教育出來的孩子，也會對書產生極大的興趣。

二，既然發現了孩子的問題，你要想想你該怎麼做。父母是孩子人生路上的Navigator，雖說條條大路通羅馬，但是能讓孩子少走彎路，不是更好嗎？少走彎路，就會有更多的時間拓寬生命的寬度。

孩子不愛上學，幫助他找原因，因為懶？那要幫助他改變，可以陪伴他一起變勤快。因為不會，感覺學習困難，可以找老師幫忙，有針對性幫助孩子提高，讓孩子追上來。因為不喜歡環境？古時候有孟母三遷，咱們也可以仿效，換所學校，換個環境。因為總之，找到孩子厭學的原因，對症下藥。

三，積極和老師溝通，你改變了，老師肯定能看在眼裡，對於能拉一把的學生，老師絕對不會輕易放棄。但是現在的孩子，都人小鬼大，對於班級裡成績落後的孩子，真的會有歧視，不樂意跟他們玩。作為老師，我發現這種苗頭，就會引導，但是許多時候，你改變不了別人，只能改變自己。

相信如果孩子做出了改變，就算成績差點，但是愛學習，態度積極。有了老師的關注，班級其他孩子們一定不會再欺負他。

我一直的育兒觀念是從小讓孩子學會獨立，如果你不能一直幫孩子，那就讓她從小學會獨立，該孩子承受的讓其承受，孩子不可能一生守在你的身邊，她長大了會有自己的生活，有自己的思想，從小父母什麼都幫她做了，只會讓她將來無法適應社會，只有她自己有獨立的思考能力，將來才能更好的適應生活給予的磨練，孩子在學校總被人欺負可以跟老師多溝通，也跟孩子問問，看是不是孩子先去欺負別人結果反被欺負了，事出總有因，學校孩子那麼多難免會頑皮，老師不管是不是隻是孩子拌個嘴什麼的或者老師不知道，家長不用太過憂慮，多去了解事情的本質，跟老師多溝通交流。

您能提出這種問題。我感覺您的孩子年齡不是很大，可能在小學階段吧。小學生是需要引導的，需要家長督促的。您可能心裡不平衡。認為孩子吃虧了。但是我跟你說吃虧是福，你先把孩子的學習習慣養好，他不愛學習，你督促他養成個習慣，他慢慢就轉變了。在班裡成績好了，他的自信心也強了。孩子在學校中磕磕碰碰，相互之間有點小摩擦是難免的，不叫欺負。您別認為小學階段學習不重要，其實是養成學習習慣的最佳時期，是決定以後的學習高度的，一定要重視。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

木子認為孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。這個時候需要家長去引導孩子，找到孩子的興趣點，帶孩子開拓視野，採用興趣引導讓孩子意識到學習的重要性，讓孩子產生自發學習的行為。與此同時，家長需要多鼓勵孩子、多陪伴孩子學習。

 

面對被欺負、被排擠的壓力，真的需要孩子內心強大、勇敢。作為父母，則需要用積極的心態把這當成陪伴孩子學習和成長的機會，多鼓勵支援孩子，引導孩子說出心中的委屈，發洩出不良的情緒，與孩子一起分析受欺負的原因所在(比較文靜秀氣，膽小退縮，缺乏男子氣等)，探討可以解決問題的方法，幫助孩子提高應對複雜情況的信心和策略。同伴的力量可以有效地震懾那些欺負弱小的同學，因此，鼓勵孩子尋求友誼的幫助，鼓勵孩子在校結交同伴。

 

父母在瞭解孩子的老師情況後，需要主動找老師溝通，可以跟孩子的老師通通氣（並非告狀，單純拜託老師解決問題），讓他關注孩子對整個事件的處理，避免產生更大的傷害。如果孩子被欺負的情節比較嚴重(出現暴力事件)，家長可以直接與對方家長聯絡，溝通協商解決問題的方式。

雖說被欺負的問題需要孩子自己去面對，但適當的監護與保護是免不了的。家長還是需要在孩子不知情的情況下，採取爭取的方法幫助孩子走出困境。希望木子的回答能夠幫助到大家。

我有個朋友，她的兒子也不肯寫作業，甚至不肯上學，後來她對她兒子是這麼勸的：

“首先，對於你的想法，媽媽很理解你。媽媽也是從你這個年齡長大的。媽媽在你這個年齡的時候，比你還愛玩。

但是，正因為如此，媽媽才深有體會，缺乏知識，不管做什麼都會困難重重，讀書無用？當你受到不公平對待想討個說法的時候，往往被教訓的啞口無言的，都是那些你曾經學過，卻沒用心學的東西，明明佔理，你卻不知道如何反駁。

其次，告訴你一個殘酷的現實，千萬別被所謂的毒雞湯、勵志故事給騙了。那些創業史，展現給世人的都不完整。

你看到，聽到的別人大學沒上完，踏入社會，一下子就發了。或成為首富，或成為翹楚，或成為明星。

但他背後的資源或者家庭背景卻成為他的“隱私”，你或許永遠都不會知道。

最後，你要明白，爸爸媽媽是個打工的，沒有公司也沒有股份，你十六歲也一樣沒人告訴你，你是個富二代這種事。

這個社會競爭很激烈，掙錢早比那些讀書的賺得少，人家的起跑線都快接近終點了，爸媽怕你輸在起跑線上，拼命打工賺錢，給你上課，只是希望你長大過得比爸媽幸福。

媽媽說這些話並不是讓你羨慕那些富二代，而是讓你懂得，成功並不是件容易的事，即便是富二代，也不會不讀書，不努力。

到時候一心想著坐享其成的你，想追，都追不上了，後悔的時候，人家人影你都看不到了。”

還別說，這番話還真的就顛覆了她兒子有限的認知，因為她兒子很容易接受新鮮事物，很快，理解能力也超強，所以迅速的收起手機，從書包裡拿出作業本，乖乖的寫上作業了。第二天又背上書包上學去了。

現在的孩子很聰明的，你以為他們什麼都不懂嗎？現在網路這麼發達，在這個知識大爆炸的時代，他們的眼界或許比大人還開闊，只是缺少引導罷了。

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如果你講完了上面的那些話但是孩子還是不改，你可以試試下面幾種方法。

①

溝通時，儘量把祈使句換成疑問句

你可以把”吃完飯了，趕緊去寫作業” 換成 “我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”

可以把"先去寫語文，寫完語文再寫數學” 換成 “你想先寫什麼？”

可以把 “快點寫啊，別磨蹭” 換成 “寫作業的時候要注意什麼？”

這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。

②

給予孩子充分思考問題的時間，並耐心地等待孩子的回答

將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。

但是，對於孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。

還結合自身來說，“你要努力” 和 “我一定要努力!” 哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。

③

和孩子共同制定學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！

制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。

④

讓孩子自己制定目標和獎懲規則

讓孩子自己制定目標的好處是，孩子會更有參與感，而且當他們完成任務時，他們會更有成就感。

目標的制定可以從短期目標開始，比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等；也可以從中期目標開始，比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度；也可以從長期目標開始，比如學期末的進步、成績等等。

不管孩子制定什麼目標，充分尊重並幫助他執行即可。自己制定獎懲規則不僅有利於孩子培養參與意識，還可以培養孩子的責任感。

⑤

做溫和、堅定的執行者

家長要根據孩子自己的獎懲規則，嚴格執行。當孩子進步時，不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。

孩子不愛寫作業，家長應該多點耐心找明原因，關心他幫助他，孩子是為什麼不愛寫作業呢，和孩子以朋友同學的身份和他好好溝通一下，在家裡也要給孩子營造學習的氛圍

我身邊就有一個這樣的男孩，如今17歲了，現在輟學，看心理醫生，他爸媽壓力特別大，費盡心力，又無能為力。很心痛，你孩子如果還小，校園暴力必須解決。

不要埋怨孩子學習不好了，天天受欺負，日日擔心，學校已然變成想逃離的地方了，怎麼會有精力學習？這個時候要先解決校園暴力，安撫好孩子的心理，最後才能解決學習的問題。解決辦法有三個，老師，家長，自己。

一、都說有事情找老師，其實，像被欺負了，一次兩次老師還是會批評教育那些壞孩子的。只是次數多了老師也會煩，尤其天天去告狀，我身邊的那個男孩開始求助於老師，後來老師就會把怒火發到他身上，反而會責問他為什麼又招惹那群孩子，為什麼不躲著點。學校那麼小，怎麼會躲得過呢？？？而且那群孩子在知道老師不管後，對他的欺負竟然變本加厲。其實還有的老師就是不想管（初中的孩子已經和老師差不多高了，而且天不怕地不怕的，老師怕捱打）。除非幸運，碰到特別有責任心的老師，否則老師是指望不上的。

二、作為家長，在孩子遭遇校園暴力的情況下應該早出面早解決。孩子求助，如果得不到迴應，以後就不會再求助了，只會獨自承受。尤其老師已經不管了，這時候家長就站出來，馬上聯絡老師，聯絡欺負孩子的同學，並且通知對方的家長，最快速度到學校，當著孩子的面狠狠教訓那些壞小子，這一次一定要態度堅決，表明立場。明確告知再有下次以牙還牙。這樣孩子才會看到希望，重新感受到身邊的愛和友善。

三、這件事最好的解決主體是孩子自己。孩子自己要反抗，如果一開始進行有力的反抗，很多後期的霸凌就不會出現了。現在被欺負了很多次，不管輕重，孩子都要用行動表明自己不是任人欺負的。

最後希望題主早日帶孩子走出校園暴力的困境。我們不會霸凌別人，但遭遇校園暴力的時候，我們也可以勇敢的反擊！

孩子不愛學習也不愛寫作業，在學校天天被欺負，老師也是睜隻眼閉隻眼的不管他，這應該是三個問題。我們先把這三個問題拆開，然後再逐一回答。

三個問題是：一是孩子不愛學習也不愛寫作業；二是孩子在學校天天被欺負；三是老師睜隻眼閉隻眼對孩子不管不問。

關於孩子不愛學習也不愛學作業的問題

關於孩子的學習問題，我之前回答很多類似的問題，如果有時間，請關注我，看看我之前寫過的一些文章。像《孩子愛學習但是作業拖拉，怎麼辦》，《對於孩子不喜歡學習，作為家長你應該怎麼辦》等等。而且不僅僅有我個人的見解，還有很多優秀老師的良好建議，建議你讀一下。

第一、 調動孩子的學習主動性

很多家長說孩子不願意學習，怎麼還有主動性。實際上這個觀點是錯誤的。作為孩子來說，與生俱來就有探索這個世界的好奇心，而這份好奇心就是孩子學習的主動性。那麼問題來了，怎麼樣才能將孩子的這份好奇心轉化為學習主動性呢？那就是家長要從根本上改變思想，包括自己也包括孩子，不要讓孩子把學習當成負擔，而應該作為他看這個世界的工具和途徑。這樣的話，孩子可能更願意學。這裡不再贅述。

第二、 培養孩子的閱讀習慣 家長可能會有不同意見：學習都不願意學習，怎麼會願意閱讀？即使願意閱讀，成績能提高嗎？ 其實不然，一個能夠靜下心來閱讀的孩子，即使成績不好，也不會太差，最起碼能過得去。關鍵是孩子無法靜下來閱讀。這個時候，家長一定要注意不要強迫孩子去閱讀，更不要家長自行買一些你認為很重要的書回來，然後指揮孩子去閱讀。這麼做只會適得其反。我們要做的是讓孩子自己主動去閱讀。比如不經意地帶著孩子去書店，然後可以建議性的讓孩子買一些書，僅僅是建議，不要讓孩子感到任何強迫感。在一個，一定要買孩子自己喜歡的書，即使做家長的認為那些書對孩子來說沒有意義，只要是正規書籍，請不要干涉孩子。家長一定要記住，只有孩子自己喜歡的書，他才願意讀。也只有他開始喜歡上讀書，才有可能喜歡上學習。

第三、 為孩子創造讀書學習的環境和氛圍 這個之前我也是多次講過，父母首先要有帶頭作用。如果父母回家後不是看電視，就是玩手機，卻嚴詞激烈地要求孩子學習，你覺得可能嗎？孩子心理能平衡嗎？她不願意看電視，不願意玩手機？他又怎麼能靜下心來學下去呢。所以，父母一定要和孩子一起創造一個讀書學習的環境和氛圍。

關於孩子在學校被欺負的問題

第一、 教育孩子不要惹事

很多時候家長只是一味地覺得自己的孩子被欺負了，就是別人家孩子的問題。這是不對的。作為父母首先要查清事實。孩子可能在你面前很乖，很聽話，但是在學校裡就不一定了。其次，如果確實是自己孩子的問題，那麼，需要及時糾正，動之以情，曉之以理。如果不是自家孩子的問題，一是需要和老師溝通，而是要和對方家長及時溝通。

第二、 教育孩子學會拿起拳頭保護自己

如果你經過調查，你家孩子不存在問題，而是遭遇類似校園暴力的事情。那麼，首先要教育孩子要懂得那裡有壓迫哪裡就有反抗，要學會拿起拳頭保護自己。校園暴力的發生，不僅和壞孩子有關係，也和受害者的軟弱和不反抗的縱容有關。當然，武力的目的是為了保護自己不是為了欺負別人，這一點一定要明確告知孩子。

關於老師對孩子的關係問題

第一、 不要對老師有誤解

作為老師來講，每一個學生對他來說，無論成績好壞，都像自己的孩子一樣，無所謂對誰特殊照顧，對誰置之不理這一說法。同樣，就像有多個孩子的母親一樣，在這麼多孩子裡面肯定有一些孩子讓她更在意，更關心一些，但是你不能說母親不愛其他的孩子。老師也是如此，比如那些成績好的，性格比較好的，情商比較高的學生，可能關注會更多一些，但是他們同樣希望那些學習成績差的孩子也能夠好好學習，快樂成長。作為一個教育從業者，我可以憑良心說出我的這個想法。當然，也不否認教師隊伍中可能存在一些不良的老師。這個如果確實如此，你可以去學校或者教育管理部門去投訴他。

第二、 多和老師加強溝通

溝通不僅僅是為了和老師搞好關係，同時也是向老師表明你非常關注孩子的學習情況。孩子的教育不能完全丟給老師，需要家長和老師的共同努力才可以實現。所以，很多時候，如果作為孩子父母的你們都不願意和老師溝通孩子的學習問題，也只能說你自己本身就不在意你的孩子，你又怎麼能要求一位老師要時刻關注、在意你的孩子呢。說不定老師很少關注你的孩子，就是因為你做家長的不關注才導致的。所以，勇敢地、積極地和老師溝通一下吧。更不要有給老師添麻煩的想法，其實每位有良心的老師都會歡迎家長的溝通。 總之，作為家長來說，要想孩子有一個比較好的學習狀態，需要你綜合把握孩子，家長和老師的關係。這個關係越緊密越和諧，越利於孩子的成長。