這個問題我想表達一下自己的觀點。

我是八零後，從讀小學一年級開始，老師就告訴我們，不能用紅色的筆寫名字，那是死刑犯畫押時才會用紅筆勾出來的。所以，從小到大，都不會用紅筆去寫任何人的名字，也不會用紅筆去學作業，這種記憶根深蒂固。

現在，我當了老師，也是這樣教育我的學生，不能用紅筆寫名字或者寫作業，把我老師的話傳遞給了我的學生。並藉助網路圖片、文字資訊告訴學生為什麼不可以。人們忌諱用紅筆寫字，這已成為一種常識。作為老師，有必要教育孩子這既是一種文化常識，也是對他人的尊重。而學生用紅筆寫作業，既是對老師的不尊重，也是沒有規矩的表現。寫作業得用黑筆或藍筆，不可以用紅筆。紅筆是在批作用才會用到。

教育無小事。教育學生就得從細節處著手，達到“潤物細無聲”的作用。

作為老師，來談談對這個問題的看法：

1一般不用紅筆寫名字：在我們意識裡，紅筆寫名字是一種忌諱，其實很多時候，我們也只是聽說而已，沒有去查閱文獻，去追根究底，

也有特別時候，有時候去監考，有些部門就規定了用紅筆寫名字，以示區分，紅筆是監考老師寫的，其他筆是考生寫的，這樣要求，大家也都這樣做，久而久之，也就成了習慣！

2一般不用紅筆寫作業！紅筆一般是老師用來批改作業的。為什麼用紅筆批改？

網上有云，批考卷批作業用紅筆來源於古代的“硃批”。相傳硃批源於秦始皇，因當時各地上報的奏摺太多，如用黑筆批閱黑字奏摺容易混淆和漏批，為了提高效率和漏批，秦始皇便在閱過的奏摺上打鉤。後經封建社會的規定，“硃批”只用兩個對立的場合，如官員為犯人定刑時可用硃批，另外就是先生批改學生作業或考卷時可用硃批，其它時候一律不用。所以現在的硃批被老師沿用下來。

另外，心理學研究表明，紅色入心。用紅色標示錯誤，重點，更容易讓人記住。

如果學生也用紅筆寫，一是不符合文化傳承，二是容易影響老師的批改，從而影響教學效果。

首先，用紅筆寫作業肯定是不對的，本人歸納以下幾個原因：

1.老師判作業的時候用紅筆，學生要是用紅筆答題，肯定是對老師的不尊重。

2.從古至今皇帝批閱大臣的奏摺才用硃批，是一種上對下的批閱，

3.古代的時候，只有死刑犯的名字才用紅筆批閱。

4.用黑筆寫字，黑色屬於暗色系，用黑色寫字有利於保護眼睛。如果寫作業的時候，用紅筆答題，那麼老師判作業的時候，老師長時間看紅色的字跡，會對眼睛造成一定的傷害。

5.有些風俗習慣是約定俗成的，如：不能在屋裡打傘，不能直呼長輩名字，接親的時候不走回頭路等，而用紅筆答題，也是違背了傳統的習慣。