具體的音樂培訓內容不同，學習的年齡很難給出一個標準答案，但是無論如何，根據孩子的身心生長髮展規律來說，學習音樂都不宜太早。

臺灣著名的兒童音樂教育專家鄭又慧，在《父母是孩子最好的音樂老師》一書中說道，“大多數5歲前的兒童，尚未形成自我規範意識，要他們靜下來學習樂器，對家長、教師及孩子本身都是一種折磨。”

學音樂不是直接學樂器，也非越早開始學樂器越好。6週歲之前的孩子，視知覺尚未發育完全，對視譜教學感到困難，手指肌肉也無法勝任鍵盤的精細動作，不建議開始學彈奏樂器。由此看來，孩子在6、7週歲之後開始學習樂器是比較適合的。

當然，在真正開始學習樂器之前也不是什麼都不能做。當孩子對於音樂表現出興趣時，家長首先應該做到的，是讓他快樂地接觸，感受音樂的魅力。可以選擇一些經典的音樂作品為孩子播放，同時，和孩子一起隨著音樂的節奏律動，讓孩子儘量用耳朵“聽”，而不是用眼睛“看”。

到了孩子6歲之後，可以選擇讓孩子學習樂器了，在學習之前，要跟孩子知道學習樂器的漫長和艱苦，要把他即將面臨的各種困難，如玩的時間少了，身體上的疲累等等，不誇大困難也不縮小困難，要讓孩子有一個正確的心理預期，做好心理準備，遇到困難的時候才不會輕易的放棄。

另外，在孩子開始學習音樂特長之後，家長要切記一點，不要干預得過多，甚至是天天必須練習多長時間，不練就不許吃飯、玩耍等等，這樣會給孩子造成逆反心理，甚至認為，學習音樂是為了爸爸媽媽在學，而不是因為自己的興趣。

最後，家長首先要明確一點，讓孩子學習音樂的目的是什麼？是為了考級考證為將來上大學提供敲門磚？還是為了讓孩子處於內心裡對於音樂的喜歡而去學習？擺正了心態，就不會那麼在意結果，同時更能夠享受音樂的魅力。

小孩在會說話的時候就能學唱歌。三四歲可以開始學音樂，並在更早一點的時候培養孩子的樂感。現在的寶貝們生活條件越來越好了,家長對孩子們的教育和環境也越來越重視。不要小瞧小孩子的音樂感受力和表現力哦!

8歲學童聲最佳，學到變聲期。

變聲期間學視唱練耳和樂理，練好耳力和理論知識基礎。變聲期後，按照孩子的喜好選擇分支。流行、民族、美聲。

如果學流行，分支有 標準音樂、Rhythm&Blues、爵士、拉丁、Blues、HIP-POP、靈魂樂、搖滾 ......

按嗓音條件基礎和喜好選擇。當然也有歌手可以兼顧3種唱法，可以都去了解和喜歡，但演唱風格最好是有目的性的培養。熟話說熟能生巧，術業有專攻，在一個領域時間長了，就會唱出自己的東西，自己的風格，提高人們對你的辨識度。

這個並沒有一定的年齡階段，像有些很小便有音樂天賦，但有些是成長後的一個表達方式，用喝來表達，比如王傑，他就是用歌來表達

個人覺得孩子4歲的時候可以讓他接觸音樂，看看音樂能否引起孩子的興趣，如果孩子對音樂敏感喜歡的話，5歲的時候可以對孩子做進一步的引導，後期根據孩子的情況再進行調整。要是孩子不喜歡的話還是不要強迫孩子，強迫孩子學不喜歡的東西會讓孩子產生逆反心理，還是要根據孩子的愛好去培養孩子。（喜歡的話麻煩給個優質評論，謝啦）

學音樂年齡越小肯定越好，越小的孩子學習起來越輕鬆，音準音感音律越棒，你不信可以試試，會讓你嚇一跳。至於為什麼呢？我們來分析一下。因為孩子的大腦就像一張空白紙，你給他什麼，他就是什麼。這也就是為什麼社會上，有很多胎教、早教等音樂書籍及培訓。1.學習音樂最佳時期是胎教。學音樂主要是靠耳朵，耳朵聽得準就學得準。而一個人的大腦發育從媽媽肚子裡面懷孕3個月就開始了。因此最佳時期是從孕婦開始聽，聽多了，胎兒也會配合你進行迴應。大腦的神經網路也會有簡單到複雜，如同高速公路一樣，路越多越密集，那麼通往某個地方的速度就越快。神經網路樹梢一旦固定了，是很難改變的。其次是3歲之前，0-3歲，孩子看到聽到的一切都是透過右腦來完成的。右腦有快速記憶，也被稱為照相機，儲存空間也大，左腦跟它比根本就不是一個檔次。3-6歲是右腦往左腦過度的過程，學習音樂也好其他語言或者藝術也好，效果折半。6-12歲，效果至少會再折半，因為這個時候我們想東西學習東西幾乎都是再在用左腦了。左腦簡單一點就任何東西進來，都要進行判斷思考是否是我需要的，是就接受進來。而右腦是直接照相，儲存起來，要用的時候直接拿出來，不用思考。2.學的內容一定要豐富，要經典的音樂。前面我們知道，孩子就像一張白紙，你給什麼他就學什麼。你給豐富經典的音樂，他得到的也是經典豐富的音樂。相反，給他聽小貓小狗的音樂，他得到的也是小貓小狗的音樂。不用去擔心孩子不懂不會，不願意學習。對於孩子來說，簡單的也好，複雜的也好，學起來都一樣。

3.音樂怎麼學習呢？一個字聽，聽多了就會讀會背會唱會彈。兩個字就是薰陶，四個字就是環境薰陶，聽多了就會。不相信嗎？小孩學說話是怎麼學的，還記得嗎？是不是我們天天在他耳邊說，叫媽媽爸爸，哪個 聽多了，說的第一句就是叫什麼。如果他聽多瞭如＂賣燒餅了＂，那麼他說的第一句也是＂賣燒餅了＂。學方言和普通話也是一樣的道理，我們天天在他耳邊說，聽多了自然也就會說了。每天儘量多的時間讓孩子聽經典的古典音樂樂曲等，不要要求孩子一定要認真聽哦，只要有播放，他在無形中也就聽到了，聽的越多得到的也就越多。不要求孩子學聽，他也沒壓力。該幹嘛照樣幹嘛，輕輕鬆鬆就學到了。你說呢？希望你的孩子早日成才。

其實什麼時候學音樂都不晚。但學習最好的時間也有，個人認為是五歲。五歲是黃金時間，尤其是對於學習鋼琴的同學，五歲之前手指骨骼還沒有成型，五歲以後基本就可以了。

當然稍早一些想要學習也可以，用節奏的認知來獲得音樂的思維，或者用律動來喚起對音樂的興趣，逐步再過渡到器樂。

關鍵在於堅持。

想走專業，最好從4-7歲左右開始，因為小孩子骨骼肌肉都沒成型，很容易培養童子功

童子功主要是手型方面的塑造，正確發力的肌肉記憶，靈活度柔韌度的培養。就和體操運動員都是童子功一樣的道理成人骨骼定型，肌肉變硬，要像孩童一樣靈活柔韌，很難肯定會有人問，不是童子功是不是就彈不出什麼名堂了？

明確的說：不是

除了說成為演奏家不太現實，要彈得有模有樣還是沒啥難度的

我有見過一些20多歲開始學的，每天兩小時，兩年不到，肖邦練習曲莫扎特奏鳴曲能彈很不錯了，而且成人理解力比孩子更好，理論方面的東西會很容易吸收

不過也有出現成人學琴，成為世界級演奏家的特例，比如烏克蘭演奏家裡赫特，20多歲才開始學琴

綜上，如果想學，最好的年紀就是現在！！！

具體情況具體分析吧！一般來說，3~6歲是孩子聽力發育和學習能力的黃金時期，而且這個時候的孩子們想象力高速發展。像雅馬哈音樂中心這種專業的音樂培訓機構，結合孩子生長髮育特點，安排了小到2.5歲的噗噗嚕課程、3週歲的音樂樂園課程、4-5週歲的幼兒課程、6-8週歲的兒童基礎課程等等。可以從小培養孩子的想象力和樂感，如果錯過這一學習的黃金時期，那就很可惜了。

學樂器越早越好，聲樂可變聲後再專業訓練，之前以多聽為主，提高音樂素養。音樂需要天分，先觀察孩子是否喜歡？是否對聲音敏感？樂感，節奏是否突出？這都是天生的！後天訓練也可以實現，但與天生相比總差一點！切不可強求！

鋼琴

如果是學鋼琴，建議5至15歲學習。

貝多芬4歲學鋼琴、肖邦6歲學鋼琴，據非正式統計，在重大國際比賽中獲獎者大多是5到15歲開始學習鋼琴。

在孩子在1~5歲時，因為缺乏樂感，並且手指並沒有發育成熟，所以不適合大量練習，但是這段時間需要培養音樂感受能力和手眼的協調配合。

小提琴

最佳學習時間是4～6歲，也有些是6~8歲。

小提琴是單手拿琴站立著表演，對於那些美妙的樂曲需要手指力量，在4歲之前，力量過於勉強，但樂器的演奏講究童子功。年紀過大反而不利於練習，因為一些複雜的動作反而年齡越小效果越好。

古典吉他

古典吉他不適合過早的學習。

四五歲的兒童，手指纖細，面板嬌嫩。按弦會困難且難受。容易傷手，而且很難掌握琴頸。

一般學習年齡為10歲。

莫扎特是四歲開始學習的鋼琴，並不是所有小孩都要四歲去學。幾歲學音樂各個孩子也不同。不能看別人三歲學了也三歲去。還是要看孩子的興趣。小孩子是沒有耐力，所以需要大人的督促。如果沒興趣即便三歲學也沒有用。所以沒有什麼最好。只看適不適合。有的孩子就是有耳音的先天優勢對音樂敏感。有的就是不通這一經。

大家好，我是好孩子。

針對這個問題呢，首先我覺得情況有很多種。

我就簡單說兩種吧。

第一，就是孩子還沒出生的時候，可以適當的聽一些另準媽媽心情愉悅的歌曲或者輕音樂。這樣既保持了媽媽的好心情又使胎兒在腹中過得安穩，不給媽媽添“麻煩”。

第二，就是孩子已經出生的情況，從0到3歲時候可以時不時的給他(她)聽一些兒童歌曲。這樣會讓他(她)對音樂產生興趣，從而大人不在或者你沒有放歌給孩子聽的時候。孩子自己就會不由自主的哼唱兩句。大人再加以指導，使孩子從歌聲中體會到開心，快樂。這樣長此以往。孩子長大了就會對音樂特別敏感。可以往音樂方面培養。

關於這個問題很多人問過我，實際上這個跟個體差異，樂器種類有莫大關係，選擇了樂器學習就是選擇的是一種生活態度，我們也為孩子選擇了屬於她們自己的生活方式。所以我先跟家長打“預防針”不管孩子是從幾歲開始學樂器都要做好持久戰的準備，那怕上手最快的葫蘆絲、巴烏也需要兩三年的週期。

從實際學習年齡(不考慮胎教因素)，鋼琴從四歲多五歲開始學比較好，這個年齡雖然小但是一旦穩定下來會發現很多孩子彈奏實際上是非常穩定的，但是如果遇到不規範老師或者孩子自己練習不守原則很容易手指骨骼變形，所以建議父母在選擇老師上一定要慎重。

學習小提琴、中提琴、大提琴個體差異就明顯顯現出來了，日本的鈴木鎮一老師他可以從三歲起培養小提琴學生，他在早年時候也培養出一大批莫扎特式的神童學生，帕格尼尼小提琴金獎的西崎崇子就曾經跟他學過，他的《鈴木小提琴教程》被翻譯成N種文字在全世界廣泛使用，現在中國老師大部分也在使用這本書，但是他的核心觀念第一條就是“必須多聽，只有多聽才能建立樂感，進步的也才快……”因為學琴早的孩子最直觀的教學法就是讓他快速的認識這個曲子是什麼旋律，他們沒法像大的孩子可以摸索出來，而家長的日常輔導也需要藉助影片或音訊資料。而中國的孩子比較好的起步就是五歲，也就是幼兒園中班的時候，我教過四歲的孩子，但是家長比較辛苦。

管樂的話建議七歲以後，首先不管這個樂器是銅管樂器(小號、圓號、長號等)，還是木管樂器(長笛、單簧管、大管、薩克斯“小知識普及:薩克斯雖然是全金屬的但是它歸屬為木管樂器”)，這些樂器都有一定重量，孩子太小實際上體力上支援不了，肺擴量也沒法支撐，前期的長音練習孩子夠嗆。

這問題很好，我的孩子也在學，我來說說給您一個參考。

我個人認為孩子開始正式學音樂在5-6歲比較好。

首先，孩子太小的話，沒有理解能力，基本聽不明白，一眼迷茫的眼神，好可憐的，就算你講給他聽，他也記不住。我孩子在4歲的時候，教他吉他，我講的東西他都不懂，說白了，你叫他做什麼，他就做什麼，也解釋不通，所以我索性也不講了，但是，雖然孩子聽不明白道理，但是可以培養對音樂的感知力，培養樂感，這些靠日常的多聽就能做到，所以，我覺得，孩子小的時候雖然學不明白，但是可以培養孩子樂感。

當孩子5-6歲時，基本上已經在幼兒園接受了一些知識的學習，孩子已經有能力分辨一些事物了，一些簡單的理論可以聽明白了，這時再教孩子，就輕鬆多了。我孩子6歲生日那天，我正式開始叫他學吉他，先從五線譜開始，以前聽不懂的，都能懂了，有時不明白的地方，他還會反問我，我再反覆解釋，直到孩子明白，這樣，慢慢的就可以步入正軌了。

所以，以我的經驗來說，5歲以前可以培養孩子的樂感，多聽，5歲以後就可以正式學習了，這樣過度下來，不吃力。當然那些3-4歲就學的孩子，畢竟是少數，再說每個孩子的個體差異也不同，所以，5歲以後，多數的孩子就可以正式學了。

其實音樂啟蒙1歲~2歲開始就可以了。著名的奧爾夫音樂教育更多被廣泛的應用在教學當中，其最大的特點是關注孩子內心世界的開發，使孩子輕鬆，自然的環境下用他們特有的方式展示內心深處對音樂的喜愛。家長所學和孩子所學是完全不一樣的概念。

在我們的奧爾夫音樂課堂中，讓孩子在音樂、圖畫、舞蹈、戲劇、文學等藝術活動中，用聽、說、唱、跳、玩等各種不同形式表現出來。