教育理念再好，用的不好也白搭不是嗎？多元智慧理論好吧，那麼多幼兒園在用甚至很多國家在用，他們會根據自己幼兒園的情況去調整導致多元智慧理論多方被修改的面目全非。光譜幼兒園就是怕出現這種情況才邀請了理論提出者的得意門生來主持編寫這裡的教材然後送交北師大出版社稽核出版。打個比方，再是神丹妙藥，病人怕苦加糖加蜂蜜加果脯蜜餞，是可以吃了味道也不錯可是藥呢，功效還在嗎？

現在很多孩子都喜歡在父母面前撒潑，發脾氣，但我們父母要理智的對待孩子這個問題。

一 不要被孩子的脾氣所要挾

孩子經常用發脾氣來要挾父母，以達到自己的目的。如果父母讓步，在孩子面前表現得畏首畏尾，或處於同情，教官而屈從，最後無條件地滿足或妥協孩子，就是縱容和強化了孩子發脾氣的不良行為。長久下去，孩子的脾氣就有可能越來越壞，人也變得越來越粗暴，任性，成為一個要挾父母的行家，因此父母千萬不要被孩子的脾氣所要挾，而應採取其他方式消除孩子的脾氣。

二 對孩子提出警告

當孩子準備發脾氣時，父母可以向孩子提出警告，使孩子知道不按要求做的後果，有助於孩子發怒和耍脾氣，還可以怒氣和脾氣一發而不可收拾。但要注意要用能兌現的警告，才能得到孩子的重視。比如我們父母在孩子發脾氣時會說‘“你在不停止吼叫和跺腳，我就不理你了。”難以做到，因為父母不可能不利孩子，那我們可以換種方式說“如果你繼續吼叫，你的嗓子就會受傷，會很疼，教也會跺疼。”這時，孩子就會為了保護自己的嗓子停止發脾氣。

三 要求孩子認錯

當孩子發完脾氣後，父母一定要讓孩子認錯，有助於孩子恢復正常而不適老繃著臉，還有助於家人之間的關係恢復。孩子認錯時態度是否誠懇，語調是否正確都不那麼重要，只是讓孩子懂得發怒之後如何使情況恢復正常。如果家裡的大人若能在發怒和衝動之後認錯和道歉，會對孩子有很大的幫助。在爭論和爆發脾氣後，進行調和對於有關方面很重要，它能讓孩子懂得在不危及彼此關係的情況下，如何結束爭論。

四 幫助孩子找到適當的宣洩方式

父母可以鼓勵孩子把不開心的事情告訴父母和其他人，以緩解內心的不快，還要教孩子不要輕易流露出自己的情緒，要學會用合適的方式來暗示自己。還有，在孩子犯錯誤時，特別是很搞笑的錯誤，父母不要只顧好笑，應該告訴孩子錯在哪裡，幫他分析什麼是錯。

孩子喜歡亂髮脾氣，父母應該如何幫助孩子改掉這個壞習慣？