誰家的孩子是這樣。從小注定不一般，這麼小就懂得敬重比他強的小朋友，他的內心肯定也希望自己能成為這樣的人，他會把比自己強的人當做榜樣，同時也想得到比他強的小朋友的保護，從而能得到別人的尊重達到自己的目的。長大也是俞敏洪式的人物！

四歲多男寶，喜歡分享東西給強一些的小朋友，是為什麼？

首先恭喜寶媽：這個年紀的寶寶，已經進入社交敏感期了。

敏感期的定義：在身體素質增長的過程中，存在著一個連續或幾個連續的增長速度特別快的年齡段或年齡點，稱之為敏感期。

也就是說，這個時候的寶寶，想交朋友啦！

小朋友想要交朋友，最快的方式，就是一起吃和一起玩。

顯然這位寶寶掌握了精髓。

他願意分享食物給小朋友，就是想要跟人家一起玩。

然後，寶寶喜歡分享食物給比自己強一點的小朋友，表明他更願意跟比自己強一點的人一起玩。

嚮往力量幾乎是人的天性？

因為，崇拜強者是人類的天性。

作為寶媽，在面對這種情況的時候，只需要默默欣賞就好哦！

最後，

如果寶媽對科學育兒的興趣比較強，想要讓寶寶更優秀，也可以透過學習，讓自己更加智珠在握。

只有瞭解兒童的身心發展規律，才能引領孩子更健康地成長。

如何提升自己對寶寶身心發展規律的瞭解呢？

可以透過以下方式：

1.買一些書來讀。

推薦一本書：《捕捉兒童敏感期》這本書是特別好的，能幫助寶媽瞭解寶寶的敏感期。

2.各種網課。

寶媽可以去學習一些關於家庭教育、科學育兒方面的網課，很多平臺都有。

3.各種家庭教育的體驗式培訓課程。

現在國家對家庭教育越來越重視，也有許多的家庭教育課程了，建議寶媽可以透過學習，更有效地幫助孩子健康成長。

祝你和寶寶都健康快樂。

首先恭喜你，你的孩子很棒！

分享行為是幼兒與其他人共同享用某種資源的行為，可以是玩具、食物、衣服或者有趣的事情。是幼兒社會行為的一種表現，在幼兒的發展過程中有著比較積極且十分重要的意義。

我們幼兒園曾經做過關於孩子分享行為的調研，隨機抽取4-5歲的孩子30名，主要針對老師、家長的座談，幼兒的實際表現來開展。透過老師、家長的溝通反饋，孩子的親自表現，結果發現：60%的孩子不願意分享自己的食物、玩具。剩下的40%幼兒即使有分享行為也有出於“目的性”，比如：“為了得到其他孩子的玩具或食物”“為了能讓對方帶自己一起玩”“我的玩具不好玩，我想玩他的”等等。

會分享的孩子，會為自己帶來更多的玩伴和朋友，在和更多的玩伴一起活動中提升自己的語言交流、思想表達，另一方面也促進孩子在群體活動中更加註意關係融洽，以獲取更多的分享和條件，促進幼兒的社會化關係發展。同時，會分享的孩子隨著年齡的增長，無論是與人一起生活還是共事，都能很好的解決矛盾衝突、幫助他人等社會性問題。分享行為是孩子參與社會活動的基礎，也是以後參與社會性活動的重要組成部分。

因此，您的孩子在4歲就能夠主動分享，這是孩子分享觀念與家庭教育的結果，孩子比較優秀，家長可多給與關注並適當引導。

親愛的寶媽，自己家的寶寶愛分享自己的東西給其他的小朋友吃，這是一件好事呀.....

我們的寶媽寶爸小時候幾乎都有一個經歷，那就是爸爸媽媽時常教育我們要學會分享，自己家有的小零食要拿出來給小朋友們吃啦，有好玩的玩具也要記得分一個給小夥伴玩呀！

什麼是分享？分享就是將自己的物品、想法甚至需求表達，共享出來。

分享具備許多好處，在孩子的生活中佔據至關重要的位置，甚至影響孩子成年後的社交能力。所以學會分享，會讓孩子的成功之路走得更長久。

好處一：分享讓我們結識更多的好朋友

古語云：換我以木瓜，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。

分享會讓小朋友們在物質交換的過程中獲得滿足感，小夥伴們之間的物質交換，也會讓他們互相信任，進而成為好朋友。

好處二：分享讓我們獲取更多的機會

有一句話說得好：“看一個人的身價，看他的對手；看一個人的底牌，看他的朋友。”

每個人都想結識層次更高的朋友，透過彼此的交流來獲取更高層次的成長，那麼從小讓孩子學會分享，長大後孩子也會養成時常分享的好習慣。小時候分享玩具、零食，長大後就會分享知識，分享技術。在分享的過程中獲取更高層次的朋友，成就自己和他人的成長。

那麼在我們的生活中，究竟該如何教育我們的孩子去學會分享呢？

分享幾乎是每個小孩必須要學會的社交能力之一，也是最重要的技能之一。沒有分享的社交，難以讓孩子教到真正的朋友，從而會讓孩子產生“別人都有朋友，就我沒有”的自卑感。

在教育孩子分享的過程中，家長也不能操之過急，因為幾歲的孩子，自我意識特別強烈，不願意分享是特別正常的現象，切忌因為不分享而去打罵孩子。

方法一：家長以身作則

言傳身教是最好的教育辦法。每個孩子都是一張白紙，如何描繪完全取決於家長。而言傳身教又是最好的描繪辦法。在日常的家庭生活中，家人們之間就需要時刻注意自身分享，如在孩子面前互相分享食物，讓孩子體會到分享的樂趣。

方法二：家長多向孩子展示如何分享

孩子剛剛幾歲，許多社交本領還不夠，也許他想去結交朋友，想去分享自己的食物或玩具給朋友，然而苦於不知道如何分享。此時，就需要家長多在孩子面前展示分享的過程，在外也可在小朋友與他人結交的過程中，做適當的分享引導，促成孩子們之間的分享，那樣也會大大提高小朋友的自信心。

方法三：期待並表揚孩子的分享

當孩子分享完畢後，家長一定不要忘記對孩子進行適當的表揚，並告訴他這次分享獲得的成果，讓孩子知道此次的分享是正確的，讓孩子的下次分享更加順利的進行。

@雙魚媽咪，和您一起聊育兒，聊情感，聊婚姻！

4歲多的小孩愛分享吃的給強一些的小朋友，這是好事還是壞事？讓我們來分析一下。

愛分享是一種難得的美德。愛分享的孩子應該得到鼓勵和表揚。愛分享的孩子長 大以後也會更加樂觀豁達，也容易獲得更好的人緣和機會。

問題就在於分享的物件是比自己強的小孩，是好是壞呢？

動物的天性，就是崇拜強者，人也是一樣的。追隨強者可能帶來更大的收益。

作為家長，我們需要關心一下自己的孩子，是否被更強的學生霸凌，如果沒有， 那麼就不需要擔心了。

如果可以錦上添花，讓他也分享一些吃的給其他小朋友，那就更好了。

我感覺啊，首先會分享遠遠比只會佔有難得多。

再說給大孩子分享，他有可能是想和他們玩，也有可能他們有好的玩具，大孩子玩的東西基本都是他平常不接觸的，他很好奇，所以想給他們分享，換的他們的分享。

我感覺這是一件好事，學會分享很難。

因為孩子的內心是崇拜強者的，尤其是比他大的孩子，就會心甘情願地把自己喜歡的東西與之分享，其實這也是孩子和這個社會小小的交往，不必太在意

寶寶大了都會有這階段，其實說的通俗一點，就是他想和別人成為好朋友，想以後一起玩，那麼最直接的就是把自己好東西給別人，然後別人獲得好處了，以後能一直在一起玩，其實寶媽擔心得是孩子是不是去討好強勁的，怕孩子有討好型人格，大可不必擔心。

孩子懂得分享，說明他的社會性發展很好，而且懂得分享給強一點的小朋友，不得不說這是一個很聰明的孩子，他雖然年齡小，但已經具備了簡單的評判能力，具有察言觀色的能力。

首先值得肯定的是孩子懂得分享，而不是以自我為中心，而分享的物件是比自己要強一些的小朋友，那小朋友之間的強和弱也是相對的，有的可愛一些，有的聰明一些，有的情商高一些等等，他分享給比強一點的小朋友，並不表示他是弱的，反而他覺得自己跟他們是同一個梯隊的，都是強的，所以更願意更這類群體融合，說明他善於觀察，是積極的心理活動狀態。那麼後面的表現家長們也可以隨時關注再來分析、判斷，引導。