這種現象就是我家兒子的情況。記得兒子三歲了還不會說完整的句子，詞語也是半天才蹦出來一兩個，現在我兒子六歲了，語言表達沒有問題，還很能說，他的語言組織、表達能力和思維能力眼看著就有了明顯的提升。如果你家孩子也不會說話，你該做什麼呢？
1、首先，找到不說話的原因。孩子不說話大概會有這三個方面的因素：
（1）生理上是否有問題？耳朵是否發育正常？口腔是否發育正常？這些在日常生活中做為家長是應該可以觀察到的，如果沒有把握可以去醫院進行專業的檢查。
（2）看看孩子是否有智力方面的障礙。三歲孩子的智力發育還不完善，所以需要找專業的醫院進行測評。
（3）孩子心理上是否有障礙？三歲孩子主要是看他在安全感的建立上有沒有遇到困難，安全感不夠也是孩子不願開口的原因。
（4）撫養者是否積極地跟孩子進行交流，刺激孩子的聽覺感應；是否讓孩子看到家長說話時口腔的運動過程。如果孩子沒有這樣的刺激學習，他也是不會說話的。就像大家所熟知的“狼孩子”的故事一樣。
2、其次，家長該怎麼做？我們家孩子那段時間不說話，我發現就是上面說的第四個原因導致的，平常跟他說話的人少，所以他導致了他不知道要怎麼樣開口說。於是我就採取一個辦法——多陪孩子說話！
我主要經歷了這三個步驟：
一、家長多說，孩子多聽、多看。在生活當中，我會把我在做的事情當著孩子的面敘述，他看到什麼我就說什麼，對於一些物品的認識我會蹲下身子，讓孩子的眼睛看到我的口腔運動，用誇張的表情去吸引孩子的注意力。
二、孩子開口就的階段。當孩子說出一個詞或是一個短句時，我都會非常開心地去誇讚他，“哇！寶寶能夠說XX了，寶寶，你說的XX就是這個”我這時會只給他看，然後會在下一句加上“這是XX”如果孩子能複述，我還會加詞，比如“這是一把XX”依此類推！及時鼓勵幫助孩子說出完整的句子。
三、家長和孩子互動式交流階段。我和孩子的交流大部分時間是在幼兒園的路上進行的，早上我們會一起說說我們正在做的事情。比如“寶寶，我們現在去上幼兒園了！你開心嗎？”孩子可能就會回答“開心！”或“不開心！”放學回家的路上，我們也會交流幼兒園發生的事情，當然孩子是不會說的，我是在老師那裡瞭解一些當天發生的事情，然後在路上講述一遍或者提問孩子讓他回憶今天發生了什麼？剛開始他不配合，但他的腦子裡是在思考的，他也會在構思如何表達，慢慢地，我們在路上說的話越來越多，再後來養成習慣了，只要我送他上學他都會主動講很多，天南地北什麼都說！
孩子不開口說話，如果智力、生理和心理沒有問題的話，家長可以多付出一點時間和精力，去幫助孩子一起渡過這個成長的道路。相信孩子一定能做到！
這種現象就是我家兒子的情況。記得兒子三歲了還不會說完整的句子，詞語也是半天才蹦出來一兩個，現在我兒子六歲了，語言表達沒有問題，還很能說，他的語言組織、表達能力和思維能力眼看著就有了明顯的提升。如果你家孩子也不會說話，你該做什麼呢？
1、首先，找到不說話的原因。孩子不說話大概會有這三個方面的因素：
（1）生理上是否有問題？耳朵是否發育正常？口腔是否發育正常？這些在日常生活中做為家長是應該可以觀察到的，如果沒有把握可以去醫院進行專業的檢查。
（2）看看孩子是否有智力方面的障礙。三歲孩子的智力發育還不完善，所以需要找專業的醫院進行測評。
（3）孩子心理上是否有障礙？三歲孩子主要是看他在安全感的建立上有沒有遇到困難，安全感不夠也是孩子不願開口的原因。
（4）撫養者是否積極地跟孩子進行交流，刺激孩子的聽覺感應；是否讓孩子看到家長說話時口腔的運動過程。如果孩子沒有這樣的刺激學習，他也是不會說話的。就像大家所熟知的“狼孩子”的故事一樣。
2、其次，家長該怎麼做？我們家孩子那段時間不說話，我發現就是上面說的第四個原因導致的，平常跟他說話的人少，所以他導致了他不知道要怎麼樣開口說。於是我就採取一個辦法——多陪孩子說話！
我主要經歷了這三個步驟：
一、家長多說，孩子多聽、多看。在生活當中，我會把我在做的事情當著孩子的面敘述，他看到什麼我就說什麼，對於一些物品的認識我會蹲下身子，讓孩子的眼睛看到我的口腔運動，用誇張的表情去吸引孩子的注意力。
二、孩子開口就的階段。當孩子說出一個詞或是一個短句時，我都會非常開心地去誇讚他，“哇！寶寶能夠說XX了，寶寶，你說的XX就是這個”我這時會只給他看，然後會在下一句加上“這是XX”如果孩子能複述，我還會加詞，比如“這是一把XX”依此類推！及時鼓勵幫助孩子說出完整的句子。
三、家長和孩子互動式交流階段。我和孩子的交流大部分時間是在幼兒園的路上進行的，早上我們會一起說說我們正在做的事情。比如“寶寶，我們現在去上幼兒園了！你開心嗎？”孩子可能就會回答“開心！”或“不開心！”放學回家的路上，我們也會交流幼兒園發生的事情，當然孩子是不會說的，我是在老師那裡瞭解一些當天發生的事情，然後在路上講述一遍或者提問孩子讓他回憶今天發生了什麼？剛開始他不配合，但他的腦子裡是在思考的，他也會在構思如何表達，慢慢地，我們在路上說的話越來越多，再後來養成習慣了，只要我送他上學他都會主動講很多，天南地北什麼都說！
孩子不開口說話，如果智力、生理和心理沒有問題的話，家長可以多付出一點時間和精力，去幫助孩子一起渡過這個成長的道路。相信孩子一定能做到！