你讀小教師範類，將來從事教行業的機率很大。如果要從事教師行業的，首先要考過教師資格證和普通話證。如果在校生的話，你可要努力哦，知道教師資格證要考哪些內容，做好考證的複習。

如果教師資格證和普通話證都有了，可以聯絡到相關學校去實習工作，鍛鍊自己各方面的能力，為今後找工作做好鋪路。實習過的老師跟不實習過的老師不一樣的，肯定實習過的老師更加有優勢。

校內：

1. 學紮實自己的專業知識。練好“三字一話”，即鋼筆字，毛筆字，粉筆字和普通話。隨著社會的發展，雖然個別技能看似沒必要，但是關鍵時刻就能凸顯其重要性了，這是師範必備的基本功。專業知識要重視，畢竟是一技之長。

2. 積極準備、參加各種大型活動，強化自身素質和能力。比如：演講比賽，歌詠比賽等，都是極好的鍛鍊平臺。

3. 加強體育鍛煉和體育類活動的參與。在鍛鍊和參與過程中，會磨練自己的意志，同時也會有書本上學不到的體驗知識——實踐閱歷。更重要的是夯實了自身的身體素質，這一項最為重要。

4. 去學校圖書館多讀書，拓寬知識面，開闊眼界。為自己成為一專多能型人才打下基礎。

校外：

1. 在實習期間，守好自己的初心——是為了讓自己的學識運用於實踐當中，鍛鍊成就自己。

2. 學習一些社會經驗，吸取精華，完善自己。

這樣，無論是工作還是考研，都有堅實的底子，可根據自己的情況去選擇，而不是被選擇。希望有幫助！

 

教師的提升主要在兩方面：硬體和軟體，而細分的話又可以分為知識儲備，教學能力，班級管理，學情分析，教姿教態等方面，可以逐一進行提升。

在講下面這些內容之前，有一個最有效的方法——實踐。可以在空閒時間找一些兼職，從輔導老師做起，先接觸孩子們的作業，然後再去做講師，真正去給孩子們上課，慢慢總結，積累經驗，慢慢提升。

畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

知識儲備

作為教師，最重要的就是要“肚子裡有貨”，我見過很多老師被小學生問得啞口無言的情況，這就是老師專業知識不牢固的表現。

而提升知識儲備有兩種方法——讀書和做題。

1、讀書

可以選擇兩種型別的書來讀。

第一類是你所教授的科目的課本以及各種講解類輔導書，當老師把課本吃透後，才能教學生；

2、做題

做題對於老師來說，應該不是什麼難事。要想快速提升自己的知識儲備，做題時很有效的一種方法。

可以先從自己所教的年級做起，而且要一套一套地做，切忌挑題做。

另外，新教師還會出現一個問題：把握不好難度。例如，有些知識我們想當然地認為很簡單，結果發現這個年級的孩子根本沒學到，孩子們理解起來很困難。所以，可以做比自己所教授年級更高几年級的題目，這樣可以更好地把握各年級難度，不至於出現低年級教高年級知識的情況。

教學能力

教學能力指老師在知識引導、重難點講解方面的能力。提升教學能力，可以透過讀書和學習兩個方面進行。

1、讀書

吃透自己大學的專業課書籍，這是第一位。

另外，讀一些自己所教授科目的專業書籍。以我舉例，我最近在讀於永正老師的一本《我怎樣教語文》，這本書有很多典型的課堂和知識案例，可以學到很多知識引導的新方法。

2、學習

師範專業的學生學的就是這個，所以聽好課是最重要的，大學教的已經非常系統了，會對之後的實踐有很大幫助。

另外，教師這一行，經驗很重要，任何形式的創新都是建立在足夠的經驗之上。所以在校內學習或是校外實習時，一定要不恥下問，多觀摩優秀教師的課堂，將其中值得學習的地方記下來，為自己所用。

班級管理

一名新老師最大的障礙不是在於教學，而是班級管理。

這部分一定要從實習中尋找方法，大學的模擬課堂和真實的小學課堂有天壤之別。

當站上小學講臺後，你會發現原來自己眼中乖巧的小朋友突然變成了一個個管不住的“小活寶”，而對於孩子的管理，切忌大喊大叫、厲聲呵斥，這樣會適得其反。

初與小朋友見面時，一定要樹立威嚴，先讓他們“怕”你，在之後的接觸中再讓他們“愛”你。

班級管理同樣可以借鑑有經驗的老師，看他們是怎樣“制服”小朋友的。

另外，可以讀一些關於心理學的書，從心理上和小朋友們“鬥智鬥勇”。

學情分析

每位老師在授課之前都要了解自己孩子的學情，包括學習進度，知識掌握情況，同時，還要了解自己班上學生是否已經掌握了這個階段應該掌握的所有知識。大學會教怎麼教學，但是學情分析涉及很少。

要提升自己學情分析的能力，有一個很有效的方法——讀《義務教育課程標準》，全國的教師上課都是依據這本書，讀透它之後可以精確把控孩子的學習範圍。大學專業課應該也會講，看老師從哪個方面入手，然後自己摸索。

同時，在參加工作後，要定期分析孩子成績，將班上整體的優缺點分析出來。可以適當和其他老師交流，促進班級的提升。

教姿教態

教師好的狀態可以讓整堂更成功，而好的教姿教態都是練出來的。

在學校裡，可以多參加模擬課堂大賽，在比賽中不斷磨練自己。

在離開校外實習時，也可以多練習，多講一些公開課，吸收其他老師的意見和建議。

另外，可以將自己的講課影片錄下來，空閒時候自己分析，哪裡需要改進就記下來，不斷改變，不斷進步。

綜上，紙上談兵遠遠不夠，真正站上講臺之後，才能發現問題，才能越來越好。

作為一個資深小學老師，給你提供參考吧。時刻不要放棄學習，不止是你的專業領域，還要涉獵廣泛，當然是自己感興趣的，最好能支援主業的。

第一，儘量教主科，小學語文數學，英語三年級之後才有。如果讓當班主任，不要退縮敢於擔當，總要跨出第一步。

第二，多參與教研，跟老教師老班主任結對子，多跑退多學多問，尤其備課，提前準備，提前諮詢，哪是重點那是難點，你以為簡單的孩子可不一定。

第三，多掌握現代化教學手段，尤其對年輕人，數字化教師可不是就會使用白板PPT，你手段越豐富，課堂的吸引力越大。尤其現在慕課，微課，一師一優課，年輕人一定走在前面。

第四，學點心理學家庭教育，非常有利於你和家長，學生建立聯絡，能說到孩子和家長的心理，瞭解他們的需求，比提高孩子多少分數更得人心。對於自己也是成長和幫助。

其實還有很多經驗，都是自己走過的路，邁過的坑。即使現在你掌握的更多也要在實踐中摸索，只要你熱愛教育，熱愛學生，你從教的這一生都是走在學習的路上，因為沒有兩個人完全一樣。

小教（師範）專業的在校生在校內需要做得準備有：

1.認真學習學校開設的專業課程，強化自己所學專業知識。

2.小教專業的同學可以提前購買教師資格證考試用書，要儘早準備教師資格證的考試以及普通話考試。

3.在校內一定要提高自己計算機的水平，可以透過參加學校組織的賽課、錄課活動，從課件製作，試講，比賽等環節提升自己。網際網路+教育是當下教育發展的趨勢，一定要提升自己使用白板，移動課堂，雲校家教學軟體的能力。

4.小教專業的同學還需要提升自己的三筆字的能力。平時要定期做好粉筆字、鋼筆字以及毛筆字的練習，小教專業教師對板書要求較高。

5.校內要經常讀一些教育類的著作如《給教師的一百條建議》《愛的教育》等等，平時讀書時要邊讀邊做好筆記為今後工作做準備。

6.平時可以聽一些網課，邊聽網課邊做好聽課記錄，研讀課標以及練習自己寫教學設計。

校外：

1.參加一些家教活動，一方面可以提升自己的教學水平，另一方面學習如何跟孩子以及家長溝通。

2.校外可以參加一些主持類的活動，提升自己的語言表達能力。

3.校外可以做一些兼職，比如在列印室等兼職可以提升計算機水平。

你好！看到你的提問，讓我想起我的師範生活。快畢業的時候大家也在一起想，做些什麼可以提高自己的專業能力。我和我的同學們做了這樣幾件事。

第一，我們找來小學課本中的童話故事 分角色朗讀。學習用兒童語言和孩子們交流。當時有位同學家裡條件好，拿來雙聲道錄音機，我們用磁帶錄音，自己播放聽 真的很好玩，已經覺得自己模仿的很像了，聽到耳朵裡還差很遠。老師是用語言表達吃飯的職業，學會生動形象的表達很重要。

第二，我們自己學習畫簡筆畫和製作簡單的工藝品。工作後，在教學中幫助特別大。隨手能畫上幾筆，讓孩子們對你刮目相看，敬佩你才能親其師信其道。還有就是佈置班級板報，都很有用處。

第三，想辦法去學校實習，堅持聽課，特別是優秀老師的課，爭取試講，站在講臺上才能體會很多看不到的問題，在實踐中增長見識，提高能力。當時我們同學之間會模擬上課，反覆練習。

第四，最重要就是練習寫好字！寫好字非常重要，不僅讓你求職，招教，面試都會受益，在工作中更能讓同行和領導高看一眼，一些比賽賽教的機會也更多。粉筆字，鋼筆字，有可能加上毛筆字，都要寫好。

如果想知道自己提升什麼樣的能力？應該做哪些準備？才能在畢業的的時侯很順利的找到一個好的單位。其實你只需要去了解一些適合小教師範的崗位，對於應聘人員有哪些要求就可以了。下載一個boss 招聘軟體，搜尋以後自己想要入職的工作，儘量多瀏覽一些這些HR們提出的應聘要求。綜合這些工作都必須具備的技能，然後自己再去對症下藥的去準備。那還何談工作不好找呢！

一、校內

1.加強理論知識的學習

理論可以指導實踐，那麼為了今後的教學實踐，學習好理論知識是必須的；你不僅要了解兒童發張心理學、教育學、學科教學方法，還要學習一些優秀教學案例，還要主動去了解與學科相關的其他知識。

2.增強語言表達能力

作為老師，言簡意賅，用得體的語言清楚表達自己的想法非常重要，可是，我們也經常能夠見到有的老師在課堂上詞不達意，這非常不利於教學。因此，建議你必須要增強自己的語言表達能力量——口語表達和書面表達都應該重視。

3.練好“三字一話“和簡筆畫

”三字一話“指的是鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話，是師範生的基本技能之一，是教師從業的基本功。教師的字寫得是否工整美觀，普通話是否標準規範關係到學生的語言、文字水平。

練習簡筆畫，是因為考慮到小學生的年齡特點；如果你在教學時根據需要隨手來一個簡筆畫，效果會很好哦。

4.練習做教學設計

想要上好一堂課，做好教學設計是必須的，所以呢，多去看一些優秀教學設計，自己也要做相應練習。

5.發展一項文體方面的特長

《意見》指出，小學老師要”能力全面“，加之小學生活潑好動，好奇心強，如果老師能歌善舞，自然能贏得他們的喜愛。再者，文體方面的特長對老師來說也不失為一種調節。

6.學習資訊科技的運用

資訊科技已經普遍應用於教學活動中，所以，你要掌握一些資訊科技，比如：製作PPT、製作微課、剪輯音影片、查詢資料並進行有效整合......

二、校外

1.多與孩子交流

作為老師，自然免不了與學生的交流，但學習過兒童心理學並不代表能在這一點上做得很好；因此，日常生活中你可以有意識地多與孩子打交道，你會對孩子的所思所想有更多瞭解，能夠知道他們喜歡怎樣的老師、怎樣的學習方式......

2.進行教學實踐

”光說不練假把式“，學習了那麼多理論知識，要應用到實踐上去；實習之前，如果有條件，可以去聽小學老師上課，甚至可以在準備充足後自己上一節，然後讓有經驗的老師給予你指導；但如若沒有這樣的條件，你可以試著找一些課外輔導機構，進行教學實踐。做家教這種方式我不太認可，因為你是一對一輔導，對你自己的教學實踐幫助不會很大。

最後，要說的是，無論什麼時候上課，哪怕是試講，都要事先做好充足的準備，不開“無軌列車”！

我覺得你可以提前觀看一下優秀教師的課例，特別是自己的相對應的學科，拿相對應的課本讀一讀相關的內容，自己嘗試一下備課，演練一下課堂教學。因為有時候你覺得容易的課程並不一定能給學生講明白，也許你覺得很順的一堂課的思路到了課堂不一定能發揮出來，甚至會忘了這個那個。實踐很重要，經驗也不可少，課堂還要根據不同的學生因材施教。事實證明一些高學歷的教師教學成果往往比不上一些有經驗的教師。所以教學還要根據自己的學生制定有效的教學措施，有自己的教學方法才能取得好的教學效果。