感謝你的提問。現在的小孩子有主見，這不是壞事。我們作為家長首先要理解孩子，這是他自我思考的一種表現。

同時我們家長也要多加強引導，讓孩子更健康的去成長。

具體可以從以下幾點。

現在的資訊量非常的大，孩子每天接觸到的新鮮事物也比較多。

孩子大多也都會進行一些自我的思考，在這些思考當中形成自己的主見。當然有一些可能來自於身邊同學的影響。

面對孩子這些主見，我們家長應該循循善誘。

首先就是要證實孩子的這些主見，孩子有主見有自己的想法，這是好事，說明他是一個有主觀思考性的人。說明他的大腦在思考問題。

所以我們首先要正視孩子的這種主見性，同時要鼓勵孩子，他能夠這樣思考，首先我們覺得他是一個能夠主動獨立思考的人。

那麼孩子有主見，我們作為家長在鼓勵他的獨立思考能力之後，我們也同時要和他站在一起，用他能聽得懂的語言去分析他的這些主見的合理性。

這樣的話，孩子更加容易接受和更加客觀的辯證的，認識到自己的主見是對還是錯，是有價值還是沒有意義。

這也是引導孩子正確的認識自己和認識世界的一種過程。

所以我們在這個過程當中家長扮演的角色，首先他是一個朋友的角色。這樣孩子的更容易接受。

孩子有主見了之後，我們作為家長應該引導他們，教會他們獨立思考的方法，讓孩子能夠自己去尋找自己思考的答案。

可以透過孩子去實踐，去驗證他的想法是否正確。

在這個過程當中，孩子將更加的客觀的認識到自己。

這就是當小孩他有主見的時候，我們應該怎麼做的一個答案。

隨著科技社會的發展，人的思維方式和角度都在不斷的進步，現在的孩子透過各種渠道（網路，旅遊，與家長學生溝通）知識面也在不斷拓展，隨著年齡的增長，經過青春期過度，孩子們看問題都有了自己的主見，但孩子的思維方式多數還是受到家長和身邊人的影響，多去觀察孩子，多給他些發表意見的鍛鍊機會，在家裡讓孩子有發言權，培養自信和正確的思維方式。當然，如果發現孩子的“主見”跑偏，也需要家長正確引導，如果沒什麼大的問題，可以鍛鍊孩子拓展思維。最關鍵的還是家長要以身作則，發表正向積極的引導。教育孩子是一個漫長的路，培養方向得當，會讓孩子一生受益。

小海因為肚子不舒服提前放學回家，當他開啟家門的那一刻發現了一雙不屬於媽媽的高跟鞋，他轉身就出去告訴了在外工作的媽媽。沒多久小海的爸爸媽媽就離婚了，他就跟著媽媽生活在了一起。這期間爸爸經常送錢過來，媽媽告訴他不允許要爸爸的一分錢。後來爸爸很少給他們錢了，因為給了他們也不會要。

幾年後媽媽積勞成疾離開了人世，小海也長大了，一個人邊讀書邊打工掙錢養活自己。而父親這幾年和那個女人在一起，生意越做越大，知道兒子過的艱辛想幫幫他，卻還是被無情的拒絕了。終於小海也得了重病，躺在醫院裡不能自理，小海的父親來到醫院，看到消瘦的兒子心裡五味雜陳。就在小海生病期間，父親一步也沒離開醫院，又是端屎又是接尿。當小海醒來的那一刻，父親就趴在床前睡著了，看到熟睡中有些蒼老的父親，小海忍不住的流淚。

小海康復出院沒多久，父親因為照顧他勞累過度，竟患上了老年痴呆症，他忘記了所有人，所有事，也不記得自己是誰。在一次生日聚會上，父親卻指著桌上的草莓蛋糕激動地說：“蛋糕，小海最愛吃的草莓蛋糕！”所有人都震驚了，他竟還記得他的兒子！

孩子有沒有主見父母的影響很大，不要一味的責罵和批評，那樣只會適得其反。多讓孩子自己做主，自己選擇才會事半功倍。

太有主見並不是壞事，據調查，家長如果太過於限制孩子的淘氣等，會限制孩子的創造力，如果孩子的主見是正確的，應該給他一定的鼓勵，如果是錯誤的，也需要正確的去引導他，不能放任不管，有主見的孩子，只要善於引導。會成長成一個負責任的人的。

難道還有人不希望自己的孩子有主見嗎？

其實這是一個非常典型的孩子成長與自己想象中不符合的案例。請記住一個事實，任何事物都有兩面性，你不可能只要它好的一面而不接受它不好的一面，誰要你選擇了它呢？

貪慾，是很多人都有的慾望，我們在學校裡學知識受教育就是為了更好的控制我們的慾望，可惜現如今我們更多的人不願意控制自己的慾望，而一謂的想鑽空子來實現自己的慾望，這也造成了我們學了很多的東西都覺得是無用的。和慾望相比，你不擇手段的獲得的資源才是更讓你滿意的吧。

面對孩子的問題也是因果迴圈，我們鼓勵孩子有主見，那他習得這個模式後就會對身邊所有事物都採用這個標準，可你卻想的是，孩子有主見可以，但必須要聽我的，對不對。說實話，都聽你的肯定是教育不好的，都聽孩子的也是不會好的。孩子的行為準則裡是沒有道德和對錯的，所以特別需要老師和家長的正確引導，但如果家長都沒有好的標準，孩子會有做好的標準嗎？

成熟的媽媽爸爸們一般都會特別鼓勵孩子的主見行為，但同時會給孩子一個有規矩的活動環境，任何事情都是有規則的，你的主見沒有問題，但是破壞了規矩給大家造成的不良影響，就是不被鼓勵的事情了。我們當中有部分家長卻特別鼓勵孩子做一些損人利已的事情，覺得孩子做人不能太老實，老實人就會吃虧。在這種思想下教育出來的孩子，也一定會對不吃虧的。我們可以給孩子很多的忠告和建議，可以所有選擇背後的後果說清楚，並鼓勵孩子做出決定，且堅決履行最後的結果，這才是最重要的，如果一旦讓孩子覺得你只是說的那麼嚴重，你不會真的對孩子做不好的事情，那你的教育就是失敗。

小孩有主見是好事。帶小孩去旅遊或讓孩子去參加夏令營遊學等，或透過報興趣班讓孩子接觸更好的同齡人群體，即使帶著孩子去當地圖書館多看看書也行。多多鼓勵接納孩子，當他失敗時鼓勵安撫他，當他成功時為他鼓掌。在孩子面前適當示弱不逞強。

小孩子有主見在我看來是一件好事。有主見證明他有自已的判斷，是一種自信心的表現。就拿我的孩子來說，他今年四歲，疫情期間的每天他自已安排時間玩樂與學習。我幾乎沒有管過他，但是他每天都有學習識字。也每天在壯大自已的識字隊伍。但是這樣長期以來，也發生很多很霸道的事情讓我很苦惱，比如不能夠在規定吃飯時間內吃飯，怎麼說也不聽，他這個時間突然想學習，待到飯涼了許久，他說我餓了。每當這時為人父母就怕孩子餓著，會第一時間跑去給孩子做飯。有一天我終於感覺到這樣我很累，他也沒有一點點的規矩。於是孩子再說餓的時候，我就會告訴他，現在是下午三點，你要等到晚上開飯也就是六點才有飯吃。因為我必須狠下心正糾正他這個壞習慣。他就不滿意了會不停纏著我說肚子餓的咕咕叫。我會再次宣告現在這個時間段不是吃飯時間，你應該受到這次的教訓，以後你就知道怎樣守規矩。可能孩子會不聽，會鬧，會躺地上打滾，通通的小伎倆都不要理會。但是共情要始終溫和的語氣與眼神，還有陪伴在他身邊直到他不鬧了，我就給他一個小點心先墊下肚子，再次說明只有飯點才能吃飯。其他時間是沒有的。飯點時會叫上孩子坐下一起吃，如果還是不聽，就會有一個警告，剛開始不聽話可以重複以上兩三天，但始終語氣是溫和的，眼神是溫和的，陪伴是溫和的。感謝。

首先我覺得小孩有自己的主見，說明孩子已經有自己的想法了和思考了，這是一件值得高興的事情。

我們家長需要做的是給孩子正確的指引，幫助孩子分辨正確和錯誤，當然了孩子自己決定的事情，在不超出原則問題之外，試著放手讓他自己去體驗後果，因為如果家長灌輸太多大道理，孩子是聽不進去的，只有她自己試了，才知道結果如何，這時家長再去安撫和引導孩子

對於家長來說，有主見不是問題，問題在於不合己意的主見以及自以為缺點上的主見。

細細品來，為什麼叫有主見而不是不講道理、固執己見？說明是有自己看法並有一定道理，作為家長，應該學會尊重、聆聽、理解及認可。要時刻警醒，我們是不是太愛控制，太執著於讓小孩做我們自以為正確的事，而忽視了小孩自己的個性、特點和想法。

我家也有個有主見的孩子，她常常會為自己據理力爭，用別人都會這樣做的解釋，是無法說服她去做她不願意做的事情的。她比較內秀慢熱，屬於觀察型的小孩，不愛講甜言蜜語，交朋友不會特別主動。我以前會擔心她不容易交到朋友，因為我自己交朋友是屬於主動型的。但事實上她的朋友也不少，只是她比較注重交友質量，這樣看來未嘗不是一個優點。而且做好自己後，會有人主動和她交朋友。

人無完人，即使是缺點，也是需要慢慢引導，並能夠讓孩子明白道理所在的。

有主見是一件好事，不是嗎？