依樓主所提問題，沒有說八面玲瓏的教師，就會是好教師啊！也有比較善於交際而也許業務不差的老師存在，這應該是最好的了！但樓主意思，重點應該不在這裡。我想更喜歡踏實教學的老師吧！因為這是教師的使命，是學校的生命線！雖然迂腐點，但工作不會落後。相反，面對八面玲瓏的教師，雖然會和領導處好關係，看似是春風得意馬蹄疾的樣子。但是能當領導的人，也不會太傻吧！孰輕孰重，還是能分辨的。在他們內心深處，也清楚怎樣的人還怎樣去用！因為本身每種性格的人都有長有短，面對不同性格的教師，大多數校長應該會根據工作需要進行任務分配，做到物盡其用。個人感受，不喜勿噴！

兩種關係都喜歡。他會物盡其用，有意安排。能幹的讓他多幹活、玲瓏的讓他做宣傳。他更不敢得罪玲瓏的，會讓這部分人優先獲利，能幹的靠後站。

人無完人，金無足赤。兩種教師各有所長，也各有所短。校長用人會根據實際需要，發揮各自的所長，共同配合，把學校辦好。

能登上校長寶座的沒有幾個是教學出色的，大部分人會察言觀色八面玲瓏，在這方面下的功夫多。自然在教學上下的功夫就少了。

做為校領導，他最喜歡給他帶來利益的老師:

無論是名、還是利他都要，這就是一把手負責制的結果，他把一把手對單位的責任轉化為一把手應該獲取單位給他帶來最高利益。

如果校長自身是跑關係不正當上位，肯定喜歡送禮的。如果校長是競聘上崗的，肯定喜歡有才能的。如果校長是選舉的，肯定各類人員都喜歡！

我認為這是偽問題！八面玲瓏未必不踏實，踏實肯幹未必迂腐。實際上迂腐的人有時候是幹不好工作的，踏實肯幹不能與迂腐劃等號。我想，提問的人大約是問，校長是喜歡老實幹活的，還是溜鬚拍馬的？若這樣問，我的回覆是因人因時而異。當學校處於上升期，校長不愁沒人幹活，自然喜歡諂媚些的，自己這個領導日子也舒服些。當業績出現問題，或者想要上進了，自然喜歡肯幹活的，他好有政績說話，這時自然喜歡肯幹的。

校長更喜歡踏實肯幹的，校長要想幹出成績必須依靠肯出力的老師！當時任何事情都有兩面性，踏實肯幹的不一樣在單位有八面玲瓏的發展的好！

踏實工作的老師是一線老師中的大多數，他們工作認真、實事求是，不追求表面的花架子，校長、學校是需要這樣的老師群體的。