落實空中課堂需要孩子具備自主學習的習慣和能力，對於能力欠缺的孩子，家長要加強督促，配合老師完成相關學習任務。同時，需要網路硬體支援，比如網路正常，電腦、手機能順暢使用，不出現卡頓現象！同時，在空中課堂授課時，老師要透過網路連麥、影片方式提高對學生的關注度，要加強課堂師生互動，提高授課效果！

要從思想上重視，具體內容，做到教學一致性、連貫性。教師課前充分準備，課堂內容精緻高效，有吸引力。家長給孩子準備好網路及硬體裝置和孩子交流空中課堂來之不易。

建議是:

①老師:揚長避短，空中課堂課時的互動有限，但發揮課後互動優勢，多點了解學生情況，幫助一些問題學生。

②孩子:沒理解的，課後要重複看下上課記錄，沒記憶的，要花多些時間背誦。

空中課堂這種上課方式對學生來說是一項考驗，尤其是對家長的考驗，學生是否能夠按時按量完成學業與家長能否及時監督並反饋有著很大的關係。

首先需要讓學生明白，我們現在處在疫情的非常時期，我們全國都要共築一心共度難關，我們在家學習不是放假放鬆，而是而是對自己對社會做出的必要的貢獻和承擔的責任，這是應該我們應該且必須做的。

作為小學生自制能力和自我監督能力較弱，對紀律的管理更弱，這樣呢就對家長的要求就很高。去上市需要家長和學生一起來共同學習的量，對於老師所佈置的課後作業及要求需要家長及時的跟進。

初中的學生呢具備一定的自我管理的能力，且當前部分學生都會處於這個叛逆期，對於家長的建議，有的時候不太認同。我們還是要進行相關的疏導和溝通，以一種平等的姿態，相信孩子，讓學生主動願意去學習。

掌握不好的知識及時和老師家長聯絡。