社會資訊和經濟的全球化，使得英語能力的重要性日益突出，英語是如今資訊化社會使用最廣泛的語言，英語能力也是優秀人才的必備能力。

越來越多的家長開始重視培養孩子的雙語能力，孩子到底什麼時候學習英語比較好呢？

3-6歲是孩子學習外語的最佳時機

1️⃣3-6歲階段是幼兒語言發展的黃金階段，在這個階段給孩子雙語的刺激，會促成孩子大腦左右半球協調發展，更會提高孩子大腦的靈活性和解決問題的能力。

2️⃣3-6歲階段孩子對聲音的敏感度較高，聲帶和舌唇等神經具有很大的可塑性，孩子可以本能地去練習英語單詞的發音，掌握髮音技巧。這個階段接觸外語之後，孩子的大腦中會一直儲存外語最真實熟悉的樣貌，接下來入學後的英語學習就會輕鬆容易很多。

3️⃣3-6歲階段孩子學習英語不存在考試壓力，完全是在遊戲、娛樂的語言環境中學習的，孩子更容易接受，進而使英語學習成為一種興趣和習慣，畢竟對孩子而言，興趣就是最好的老師。

English is a bridge to the world

英語是通往世界的橋樑，孩子可以透過英語開啟另一個世界的大門。

作為家長朋友，有條件的話趁早讓孩子接觸英語，並積極地引導孩子，鼓勵孩子，培養孩子養成良好的學習習慣，並持之以恆，相信孩子的未來會很精彩。

英語啟蒙從幾歲開始最好？

總是有磚家說，英語啟蒙最好的時間是6歲，這種磚家腦子被門擠了，那你家孩子學中文怎麼不從6歲開始呢？

其實就是和學中文學習一樣的，一定要從一出生開始！

美國華盛頓大學的Patricia Kuhl教授做過一個研究，顯示孩子在剛出生都可以分辨世界上所有語言的發音，但這種能力在6-12個月的時候急劇下降。

一旦錯過，哪怕只有三五歲的孩子，也要花十倍以上的努力才有可能追上零歲啟蒙的同齡人。

如果已經錯過了1歲前的語言敏感期，孩子開始牴觸英文，米粒媽建議，可以透過簡單的原版動畫片、繪本角色扮演、做相關手工、講故事、等方式激發孩子的興趣。

還是那句話，英語啟蒙最好的時間是出生時，其次是現在！

建議口語可以二三歲就可以聽，看英語動畫，多用英語交流二年級學基礎啟蒙課，重培養興趣三年級學自然拼讀四年級往上學系統音標，句型，語法等

孩子會說話的時候，如果你懂英語就可以教啦簡單的吃飯、上廁所、水果、顏色等三歲上幼兒園了，就可以教一些單詞認識就像小朋友學中文一樣如果沒有條件，也不用太著急，畢竟中文是全世界最難學的文字，不需要捨近求遠，好好教孩子認識中文，好好說話也很好啊

日常口語例如說看圖讀單詞從3歲左右就可以開始，循序漸進。但系統學習英文字母、單詞拼讀應從三年級開始，因為小學一年級是孩子學習漢語拼音打基礎的一年。學好漢語拼音同樣重要，孩子後期的閱讀都要有很好的拼音基礎才行。如果同時學習英文字母的話孩子很難做到無縫切換，弄不好會得不償失。等到二三年級，孩子已經把漢語拼音鞏固了再開始強化訓練孩子的字母及單詞拼讀，並讓孩子初步認知英語語法。總之不能操之過急但也不要錯過學習的黃金時期。

以上僅個人觀點！

英語啟蒙，我的建議是越早開始越好。

一、生理基礎

兒童的大腦決定了兒童是天生的語言習得者，大腦具有可塑性與彈性。語言的建立是以腦細胞之間的連結作為前提條件的。比如，聽到play這個單詞，要和主管“玩耍”這一形象和場景的腦細胞建立起連結，人才能理解語言。兒童大腦在處理語言過程中，可供連結的細胞數量更多也更為活躍，因而孩子較成人更易習得語言。

有研究表明，如果小孩子的第二語言是5歲以前學的，第二語言會和母語儲存在大腦的同一區域，容易形成雙語思維。而10歲以上才學外語的人，在使用外語時，除了語言區外，還使用了大腦的其他部分，也就是說不能完全按照語言自然習得的方式獲得語言了。人到了青春期以後學習外語，側重於規則運算，習慣分析語言輸入的各構成成分，耗費了大量的認知注意力，減緩了語言處理速度，反而阻礙了語言學習。所以，兒童時期學習外語，最有可能運用和母語一樣的機能，也最有可能達到接近母語的程度。

二、語音語調關鍵期

有資料顯示，孩子在9個月以前反覆多次的接受某種語音符號的刺激，在未來語言習得的過程中容易形成地道的口音和表達。所以抓住出生後的嬰兒期，多給孩子聽聽英文的兒歌和音訊，有助於孩子後天英語的學習。而過了青春期再接觸外語，外國腔很難避免。因為我們的口腔肌肉和舌頭，已經形成了母語的發音習慣，很難改變，難以把外語的音發準。所以，即使從語音這一點上說，嬰兒期的英語啟蒙也是值得的。

三、兒童母語還沒有特別強勢

孩子越大開始學習英語，母語越強勢，對二語的接納度就越低。一來難以培養學習的興趣，二來容易產生母語遷移的現象，也就是我們所說的中式英語。在嬰幼兒階段開始英語啟蒙的孩子，不會因為母語的根深蒂固，而造成對二語的抗拒排斥。

四、閱讀能力培養的黃金期

在孩子4歲以後，會迎來一個識字敏感期，家長如果能及時捕捉到這一資訊，適時引入自然拼讀的學習，孩子6歲左右基本可以實現英文的自主閱讀。這個年齡段的孩子，如果開始閱讀啟蒙，跟英美地區孩子的閱讀啟蒙是同步的。由於英美教育體系中對孩子自主閱讀能力的重視，他們開發出了非常完備的分級閱讀體系，而此時我們中國孩子可以開始閱讀啟蒙的話，那麼海量的英文原版書籍都是向他們敞開的。而等到10歲以後，才開始進行英文閱讀訓練的中國孩子，很有可能面對無書可讀的尷尬。因為讓一箇中文能力已經可以閱讀小說的孩子，去讀五六歲孩子的英文啟蒙讀物，他很難產生興趣，這就是我們所說的認知水平和實際閱讀能力的差異。錯過了最佳二語習得期，孩子的英語學習之路會變得更加艱難。

英語啟蒙最好的時機是孩子出生以後，其次是現在。把握住孩子黃金的英語習得期，孩子完全可以按照母語的習得之路，不太費勁地就學好一門外語。