隨著現代人生活工作壓力的增大，我們年輕人由於都忙於事業，照看孩子的事務一般都是家裡的老人來承擔的。儘管看孩子這活並不輕鬆，老人們也心甘情願不辭辛苦為我們幫忙，這也是人之常情。但是，很多時候在如何帶好孩子上時常發生摩擦，尤其在孩子的教育等諸多問題上更是矛盾不斷，甚至引發婆媳不和的也時有發生，我們要認真對待這個問題，否則一定會影響到家庭和睦。

育兒矛盾該如何化解呢？

1.確定照顧孩子的第一責任人

這個責任人最好是穩定的，可以避免教養觀念的不一致。最好能夠是爸爸媽媽來擔任。因為這個世界上只有爸爸媽媽可以為孩子做出的改變比較大，她們的成長性也高於爺爺奶奶。

2.行之有效的溝通方式

不在現場溝通：當你向老人提出相反意見時，若想老人孩子都接受，時機很重要。錯誤不必立即指出來，當老人對孩子做了某個你認為不恰當的行為時，不要當即制止，這會讓他們感到非常不舒服。不要在孩子面前制止，對孩子而言，當兩個大人意見不一致時，他一定會選擇對自己有利的一方。恰當的做法是，事情過後，找個合適的機會，跟老人平靜地談。

不帶情緒溝通：與老人的溝通，最忌諱帶著情緒。父母要能及時意識到自己的情緒變化，先放下情緒，再去溝通。且溝通時，平靜、客觀、就事論事，不要嚴重化、翻舊賬、以偏概全。找到老人的需求：需求怎麼找？當你對老人不恰當的做法不帶任何情緒，往往就能看出他們真正的需求。拿孩子看電視這個問題來舉例：動畫片《熊出沒》有些暴力，不適合小孩。但老人還是每晚6點準時讓孩子看。這裡老人真正的需求是——讓孩子坐著好好吃飯，不到處跑。弄明白老人的真正需求，父母就知道，要解決的不是看電視的問題，而是怎麼能讓孩子坐住吃飯的問題。找到讓老人改變的動力：讓老人改變的最好方式，就是讓他們發自內心地認為自己需要改變。像老人餵飯的問題，如果父母每次只是說“您不能老喂他吃飯，他該學著自己吃了”，這完全沒有說服力。講明利害關係：孩子如果學不會在一定的時間內自己吃完飯，上幼兒園後就會捱餓，還可能被老師和其他小朋友嘲笑或排擠。這樣一說，在意孩子的老人一定會重視的。 正向表達需求和請求，刪掉“不語言”：如果父母整天跟老人說的都是“這不對”、“那不許”“不要這樣做”，老人接收到的就是埋怨和指責。這對於他們的經驗者心態和家長心態來說，是萬萬不能接受的。如果嘗試著把你的需求和期待，都換成可以做什麼、可以吃什麼，可以試一試什麼等等，那麼就是在傳遞知識、告訴方法，老人接受和執行起來都會更容易。 多表達認可和鼓勵：老人有時發發牢騷，抱怨幾句，不一定是想要解決問題，而是想獲得讚美和認可。可以多說點感激老人、關心老人的話，能讓他們放下防禦，跟父母建立同盟。這時候，想讓老人做一些改變，就會容易些。但有一點，對老人的讚美必須是發自內心的，這時候可以用上“鼓勵四原則”--覺察，具體，真實，內在。

3.爸爸的作用至關重要

這一點是很多育兒家庭容易忽略的，有的家庭中，爸爸都是置身事外，覺得生養孩子是媽媽的事情，自己發揮不了作用。這個時候，需要發動孩子爸爸積極地參與到孩子的教養中，也可以作為老人和媽媽之間的一個潤滑劑，緩解和平息相關的矛盾。

4.藉助於權威專家的支援，帶著老人去學習。

有的時候，爺爺奶奶沒有意識，不知道怎麼做才可以把孩子帶的更好，才會犯一些錯誤。所以年輕的父母需要帶著老人去取體驗和接觸現在新的知識和想法，獲取重要的支援。我們生活中經常看到，爺爺奶奶覺得爸爸媽媽說的不對，非要堅持自己的觀點，那麼，你可以藉助相關的權威專家講座或者是資料支援，幫助老人學習新的教育方式，在商量和合作中達成共識。

謝邀。這個問題曾經也是一直困擾我很久的問題，長輩和自己的教育理念總是會大不相同，自己有時會對長輩很無奈。比如，當我們管教孩子，想要孩子從小自己培養自己的興趣，培養他獨立時，長輩會說這樣做得不對，還有孩子還小不要這樣管他。我們之間會因為教育方式的不同而時常發生爭吵。

人人都說“三歲”是一個代溝，我們和長輩之間的代溝差的不是一般大，年輕一輩的我們在接受老人的傳統教育觀念時，只會覺得這已經是老思想了。但是後來仔細想想老人也是把他的孩子培養成人的，因此不能一概的覺得老人的教育理念是錯的。我們可以用自己的教育方式來對待孩子，但是前提是可以與老人溝通一下，雙方覺得切實可行時，在來教育孩子，這樣也就不會在發生爭吵。

培養好孩子往往都不是因為誰得教育理念培養出來的，都是從生活上培養孩子得行為習慣，好的行為習慣要維持，壞的行為習慣要改正。

總而言之，對於孩子教育上的問題，年輕父母可以與老人多進行溝通，也可問問孩子的意見，只有與老人溝通好了，才有助於家庭和睦，對於教育孩子上也是有幫助的。

我媽媽的教育方式果然是與眾不同，做法也總是另闢蹊徑，我自是甘拜下風，佩服得五體投地！

01

網路生活名言警句常能觸動老人的敏感神經

最近我媽算是迷上了Dou音影片，每天一有空閒基本都在刷短影片，她還學會了下載和分享，我們的家庭群裡最近可是熱鬧了不少，即使我出差也常能接收到老人家分享來的各類趣味新聞或者是教育類名言警句。特別是看到某些舊時生活氣息的影片，更是得用語音向我們傳達思想心得。

老媽幫我們帶孩子的這段時間，兒童教育類資訊更是成為她每天必定分享的內容，有些內容還是挺有正能量的，但我們知道得分清情況，看適不適合該年齡段的孩子，可惜老人家很是偏執，就認為這樣說的很對，所以她會把想法付諸行動，對孫女進行“有效”教育。

02

另類的教育方式，常讓我感受到老人的殷殷期盼

老媽把手機裡的一段短影片進行下載，讓剛讀一年級的孫女照著影片裡的漢字進行抄寫，並要求邊寫邊讀，然後把它貼在冰箱上，以提醒自己，讓孩子每天放學照著內容念，永遠記在心裡。

可是孩子卻向我哭訴，她有好多字都不會寫，寫了也不知道什麼意思。奶奶說讀寫完有獎勵，不讀不寫有懲罰。看著奶奶高舉的教鞭，孩子只能橫七豎八地寫漢字，但至少完成了，還得到奶奶的讚揚。

我看著孩子書寫的內容，明白了老媽的良苦用心，也有了絲絲的憂愁。

“你背不下來的書總會有人背下來；做不了的題總會有人做出來；你推到明天的事總會有人今天就完成。

那麼對不起，你想去的學校也只能別人去了；你想過的生活只能別人過了。

不吃生活的苦就要吃社會的苦。

有知識不一定能改變命運，但沒有知識一定改變不了命運。

記住父母給你的叫背景，自己打下的才叫江山。

不要假裝很努力，結局不會陪你演戲！”

紙的最後還畫了幾副像模像樣的繪圖，大概是結合語言畫的內容。

03

無法改變老人的想法，只能改變自己的做法

對於社會經驗幾乎空白的孩子，我很難向孩子解釋什麼是社會的苦，命運是什麼，背景和江山又是什麼，假裝努力和陪你演戲又有什麼關聯?

老人的想法也很直接，我能教育好你們就能教育好孫女，孩子不懂就是得學，至於學多學少，能不能接受，那都是後話，此刻我說出來就是對她最好的教育，孩子慢慢就懂了。

所以，我和孩子約好，但凡奶奶教的知識，你有不懂的，隨時可以請教我，我都可以向你解釋。有一些你能理解的可以學，對於確實不感興趣的，你也可以拒絕。奶奶說拿鞭子抽你，都沒有一次真打過。你也可以直說，大人打小孩是犯法的，或許奶奶就不再使用教鞭了，不信你試一次?

老人家平常不看書，只看短影片，對於一些膚淺的網路流行語很難做自我辨識。老人一旦固執起來又很難說服，令人頭疼，但這就是最現實的生活。

假如我的反感能讓老媽停止這種另類的教育方式，那我肯定會直言不諱的指出來，但我打心裡知道，直說很傷老人心，畢竟她還覺得自己比同齡人優秀得多，照顧和教育孫女這事也是她生活中最大的樂趣。

我們是這個時代的寵兒，接收到最便利最快捷的資訊，而老人家總會慢我們幾拍，無論如何，隔代教育是避免不了的現實問題，既然無法避免那就學會去適應，畢竟年輕人和孩子適應力會強點。

家裡老人的教育理念和你不同，處理起來倒不是難題。大不了孩子自己帶，讓老人離開孩子，一心接受你的教育，專門灌輸你的先進理念，這不就解決問題了嗎？

對於老人而言，孫子們又是一代人了，喜歡確實喜歡，但是帶著孫子的那些辛勞，如果不是親身體會一下，你是不知道其中的甘苦的。如果換成是我，你要認為我的教育觀念落後，我不會跟你爭執，主動讓賢就好了。

我本來也是帶孫子的老人了。對於這個問題憑心而論，我覺得年輕人也不能過於自信。中國有中國的國情，有中國的傳統文化，有傳統的教育理念，上一代人乃至更遠點的那幾代人，他們接受傳統的教育方式，接受傳統文化的薰陶，不也是照樣有許多優秀人才脫穎而出嗎？

自從有了改革開放，西方一些觀念不斷形成對於中國傳統文化的衝擊，這就形成了所謂的“代溝”，產生了老人與年輕人教育理念的差異。

比如老年人強調孩子思想道德培養，總是希望孩子知書達禮，學習上主張“因材施教”，但年輕人則特別強調孩子在群體中的競爭，不論哪個方面都輸不起，孩子有求必應，各種培訓生怕落下，孩子受一點點委屈，就是打壓了個性發展，傷了孩子自尊，這樣的結果是老師不敢管，老人不能言，年輕人振振有詞。這到底是不是對孩子貽害無窮，很值得深思。

老人思想落後甚至僵化的現象也是有的，但一般老人所持的教育理念，應該還是沒有悖離於傳統的核心價值觀。總的來說，就是“千教萬教教人求真”，一個能夠成才的人，一定會是一個很真實很善良的人。如果人人都去接受西方那些極端的自由思想，我們培養的下一代也就只能是唯利是圖的利己主義者。

在孩子的教育中兩代人會因為各自的生長的環境不同，文化的層次不同，產生很多分歧，這是不可避免的，但是有一點是共同的就是為了孩子的健康成長。所以有一點我想說，對父母多一點寬容和理解。

但是問題總是要解決的，面對不同的教育方式，方法。請不要在某一方教育時制止，因為教育不是一蹴而就的事，可以在其他時候，比如吃完飯聊天時，一塊散步時等等，相對放鬆的時候一塊去探討。相信對於好的方法，大家是能夠相互理解的。

對於教育方法來說，現代有現代的長處，古人有古人的智慧，遵從孩子的成長規矩，祝您養出成才的寶寶。

如果老人已經把他的孩子培養成人才，就不要懷疑老人的教育觀有問題。

1、你的教育方式好可以自己帶孩子，不要覺得老人的教育觀總是落後了。

2、任何一個人的成長不是靠觀念培養出來的，而是靠培養孩子的習慣。

3、如果老人之前工作或做人都受人尊重，就放心給老人帶，大人的行為習慣對孩子影響才是最重要的。

我是一個寶媽，我家寶寶快滿一週歲了。我們家在帶孩子這件事上出現了很大的分歧，主要體現在我和婆婆身上，寶爸和公公畢竟是男人，話少。

懷孕的時候我是打算生完孩子給婆婆帶的，我出去上班。但是懷孕期間跟婆婆相處下來發現她的很多觀念是不對的，如果她帶孩子，孩子以後的性格肯定會有很多方面像她，這是我不能接受的。於是我決定做一位全職媽媽。

懷孕的時候婆婆就擔心我不愛喝湯，產後會沒奶水。預產期都快到了，婆婆除了被子和用以前的舊衣服剪出來的尿布外，其他都沒準備，對了，還有別人給的舊的包被。我自己準備待產包和寶寶的用品，婆婆對我買的東西也不怎麼滿意。

孩子出生後，矛盾就來了，她有她的經驗論，我一直堅持科學育兒。比如婆婆要給寶寶睡扁頭、不讓用尿不溼、要把尿、給寶寶捂得一身的痱子、把寶寶睡著後的驚跳反應說成是膽小嚇到了，抱起來哄結果把寶寶吵醒等等這些都是矛盾的來源。我跟她說道理，她完全聽不進去。寶爸在外地上班，我在老家待得快產後抑鬱了，寶爸堅持說寶寶太小不讓我去他身邊自己帶孩子。到寶寶兩個月我堅持帶著她出來了，一直自己帶到現在。

一個人帶孩子是很累，是身體累，和婆婆一起帶，不僅身體累還心累。現在不在一起婆婆每天影片還是會提很多意見，可能他們那個年代的人就這樣，總是覺得他們經驗很足，並且聽不進去勸。最近寶寶斷奶了在喝奶粉，不愛吃飯。她總是讓我們多給她喝奶粉，多放奶粉衝濃一點，次數也要加，跟她說了有比例的，她也不聽。還說喝奶粉要喝下火的。聽了頭都大

只聽，不做，婆婆一直說我：虛心接受，屢教不改。因為年齡和地域的差別，當然還有媽媽從小灌輸思維方式。只能這樣做，比如她冬天十天半月不用洗澡，我天天洗，比如她不用護膚品，我們肯定要用。再比如去超市她要拿一些袋子，秤重用的那種袋子，可是我媽從小教育我不能拿不是自己的東西，那怕是根草，也不能拿。所以我只聽不做。不過婆婆是個明理之人，二十幾年了，我們從沒紅過臉。當然我對我媽也是隻聽不做。比如我媽給我家鄉的特產，她會說：不要給別人，我回家後會分給婆婆和大伯哥家。不知道我做的對，還是錯，不知道會不會被大家罵。