1.適應新的授課方式，提高個人的適應力。

2.讓我們與時俱進，推動社會進步。

3.也讓我們發現目前各種網路資源的參差不齊的現象。

上網課在之前可能是上培訓班的學生接觸較多，其次是成人教育用的比較多，在今年疫情的影響下，網課成了全國學生必選的上課方式。

那麼網課都有哪些好處呢？我認為，首先教學了學生自學的能力。以前上課，學生進行的是面授，有不會的問題，直接可以問老師來解答，但是，上網課以後，即使學生有問題，也很少主動問老師，只能自己想辦法找答案，這就讓學生明白了自學的重要性。

“網課”是今年的熱詞，可你想過沒有？網課實是一面鏡子，讓我們每個角色有機會照照自己，看看自己是什麼樣的人。你，照了嗎？

一、作為學生，我學習不好，並不是老師和班級氛圍不好，是自己自律性差。

網課一樣的時間，一樣的內容，一樣的老師，同學能學好，我卻連起床都被媽媽罵起來；原來總說學校管理死板，時間安排得滿滿的，沒有自己的時間，如果我有自主權，我要……，如果我有選擇權，我會……，現在我有時間了，也有選擇權了，而我卻一邊網課掛機，一邊打遊戲，一邊刷劇……我很內疚，卻又改變不了，我想去學校！懶惰才是我不如別人的原因，我對自己終於認識得更清楚了。

二、作為家長，我終於明白，原來要孩子學別人家孩子，首先要學做別人家的家長；我家孩子這麼難管，虧了有學校和老師。

孩子班級群裡家長每天打卡，總有課一上完，馬上就打卡的孩子，要父母協助完成的影片錄製上傳，背誦打卡，抓背書，每日詩詞簽到……總有家長搶先完成，每日堅持，一天不落，而我並不忙，總是玩手機，總是忘記。唉……

怎麼還不開學，我家神獸快鎮不住了，天天為學習的事吵架。

喲平時對老師成見太深，我深深的體會到老師的不易。我就應付我們家這一個冤家，都頭疼炸裂，而老師每天面對50-60個這樣的狡猾“泥鰍”，是夠辛苦的！……

三、作為老師，我學會了要時刻注意學習，不然淘汰了都不知道向誰哭。

“網路直播是網路主播網紅們搔首弄姿的事，過幾天就開學了，學他幹嘛？”“學校領導真事多，網上資源多的是，要學的肯定自己會學，不學的你直播他也不會學。”“我年紀這麼大，讓年輕人上就是了”……不學習總能找一堆理由，要跟上時代，總有方法，線上教學經此一事，恐怕提前到來，淘汰速度恐怕會很快，快到我來不及退休！

所以，我想不論是學生，家長和老師，都會透過網課真正清醒地認識自己，對另外兩方多些寬容。

不期而遇的長長寒假，一再“充值”，以至於線上學習如火如荼，網課讓我們知道：

一、作為學生，我學習不好，並不是老師和班級氛圍不好，是自己自律性差。

網課一樣的時間，一樣的內容，一樣的老師，同學能學好，我卻連起床都被媽媽罵起來，人性的懶惰才是我不如別人的原因，我對自己終於認識得更清楚了。

二、作為家長，我終於明白，原來要孩子學別人家孩子，首先要學做別人家的家長；我家孩子這麼難管，虧了有學校和老師。

孩子班級群裡家長每天打卡，總有課一上完，馬上就打卡的孩子，要父母協助完成的影片錄製上傳，背誦打卡，抓背書，每日詩詞簽到……總有家長搶先完成，每日堅持，一天不落，而我並不忙，總是玩手機，總是忘記。唉……

怎麼還不開學，我家神獸快鎮不住了，天天為學習的事吵架。老師每天面對50-60個這樣的狡猾“泥鰍”，是夠辛苦的……

三、作為老師，我學會了要時刻注意學習，不然淘汰了都不知道向誰哭。

“網路直播是網路主播網紅們搔首弄姿的事，過幾天就開學了，學他幹嘛？”“學校領導真事多，網上資源多的是，要學的肯定自己會學，不學的你直播他也不會學。”“我年紀這麼大，讓年輕人上就是了”……不學習總能找一堆理由，要跟上時代，總有方法，線上教學經此一事，恐怕提前到來，淘汰速度恐怕會很快，快到我來不及退休！

所以，我想不論是學生，家長和老師，都會透過網課真正清醒地認識自己，對另外兩方多些寬容。

網課跟線下課不同，線下課屬於在你的池子裡釣魚，可以一天講一件事。

但是在網上要求的是你要三句話講明白一件事，還要儘量突破他的認知。

因為使用者使用的場景是不同的，他可能在家帶孩子，可能在家玩遊戲，可能在這邊吃地瓜，所以要全程抓住他的注意力。

更要解決使用者的時間佔用價值，我為什麼要聽你的，所以網課可以標準化學習，更多還需要線下的社交和體驗來增加學習的效果。

第二，學會了錄影片。看到網路上很多老師的微課影片，我就問女兒用什麼軟體，怎樣把課錄下來，女兒幫我下載了錄課軟體，教會我如何操作。當自己操作越來越熟練的時候，我自己錄製了兩節學校的微課，供年級組使用，得到了同事領導的一致好評，尤其得到家長的認可，說是我講得很細緻，學生一聽就懂了。

第四，學會了做直播。為了學校裡的直播課，我們幾個老師自己先研究，然後建個小群，每個人把直播的一些步驟操練嫻熟，然後在班級裡開始直播。從學校要求直播開始到現在，我一次錯都沒犯過。並且我還學會了在西瓜影片上直播，至今已經直播過兩次了。我在想著以後在西瓜影片上多開展直播，爭取讓更多的人受益。

學到老學到老，這句話一點都沒錯。如果不是因為這個假期的特殊性，我想我這個歲數的人可能不會去學習上面的知識。感謝網課帶給我的收穫。

其實真正意義上第一次接觸網課應該是大學時期。

一個是葉嘉瑩老師的中國古詩詞解讀（具體名字不記得了）。這個是一門網路選修課，就是你掛那看完多少時間就可以，很多人選了一門無聊的課程的話就會一邊看電視劇或者一邊打遊戲一邊掛著教學影片（大概很多人都有類似的經歷吧）。我自己比較喜歡古詩詞，當時第一次接觸網路教學影片就跟撿到寶一樣，特別喜歡，認認真真的看完了這門課。很久以後看董卿的《朗讀者》有一期請了葉嘉瑩老師，還蠻激動的。老師比當年影片裡已經老了很多了啊。

另一個就是考研資料的商志老師的考研英語。還蠻懷念那個一天看14+個小時教學影片，還做了一本厚厚筆記的我。

以上兩個網課影片其實跟現在很多網上的教學影片一樣，的的確確給很多時間不充足的上班族、寶媽族、退休族提供了太多太多的便捷，只要你投入的學習收穫會遠超你的想象。

但有很大的兩點不足：一是沒有辦法和老師交流，沒人指點，你只能被動的接受知識，自己整理，也沒有人給你糾錯。二是自己一個人學習也是一個孤獨的過程，沒有對比，不知道自己是什麼水平。沒有誇獎也沒有批評。

基於這兩點不足，很多人學著學著就放棄了。大概只有少數意志堅強的人能堅持下去吧。然而我們都是大多數。

以下才是我要說的重點，抱歉，主題切入的有點晚。

有段時間喜歡看死神破面軍團，那個時候簽名還是lazy哈哈，因為外號叫小懶微博上看的教程學著畫的。

後來工作了。自己有閒錢了，就想著去找個老師吧，在家附近找了個畫吧（不是畫室，因為工作了也沒時間去那種考前培訓的畫室一天畫16個小時）。畫吧就是那種有老師指點，但並不是很系統。而且他們主要運營的是DIY丙烯畫，就是一次性消費，老師給你起形，你自己上顏色老師再給你修改，然後就是你自拍或者別人幫你拍照片階段了。

所以像我在那邊報素描的就比較尷尬了。老師就給我上了四節課：排線，透視，起形，構圖。（看似基礎知識都講完了，其實總共就2個小時的課）後面就是我自己玩了。老師有空指點一下那種。（報名大約2000個大洋以上，具體不記得了）。我是屬於比較認真那種，後面學不到東西了，就非常迷茫。同樣附上幾幅畫。略糙別介意。

這個大概是第5節課的，我還做筆記那種，哈哈畫吧的作業基本都是寫生，其實我當時就是抄顏色吧，看到什麼抄什麼。很僵硬畫這個骷髏的時候我已經報名了網路課程了（這個時候簽名改成了tiny，哈哈）

在這家畫吧學習期間我也沒閒著，有空就上網找找影片。大概去年8月份左右就遇到了我現在學習的一個線上繪畫教育機構，我屬於那種對網路上需要付錢的東西都保持警惕心理的人。所以觀望了一段時間。他們有一個公開課群，每天晚上7點半就開始上課（現在是也上課不過公開課頻率降低了）。我有時間就會聽一聽。聽了大概4節課之後，就去諮詢了一下課程和學費。一個基礎課26節學費1000+。當時覺得可以接受，但因為我畫吧的課還沒結束，就沒報名了。9月份，我是真心覺得在畫吧已經學不到實質的知識的，有點煩惱。衡量了一下，報名了網路課程。

當時還有個擔憂就是不知道線上老師怎麼給我指導畫面，畢竟不是面對面的。當然，所有的擔心和顧慮在上課之後都沒有了。

我認識了一些很好很有耐心的老師，基礎班是青雨老師帶的，人像班是周磊老師，還有給我們科普美術史知識的唯偉老師，小仙女茜茜老師（美女老師哦~~），對了還有沒有上過他的課但一直被他大名震耳的大魔王唯風老師。附幾張和老師交流的截圖。（因為有時候總有朋友問我怎麼這麼多老師跟我聊天，索性就把備註裡面的老師兩個字去掉了。沒有不尊敬的意思哈~~）

頭像就是青雨老師哇，超萌~~青雨老師喜歡打字發圖，因為時間比較久了圖片都破損了周磊老師喜歡發語音~~大概是比較懶吧~~哈哈

還認識了很多很多的繪畫愛好者，有十幾歲的小朋友，二十幾歲的小年輕，還有一批可愛的寶媽，還有一些工作需要學習繪畫的朋友，甚至還有一些年紀跟我爸媽差不多大的叔叔阿姨，Amazing~~~~~~

我現在還在繼續學習中，當然除了基礎班以外我還上了人像班，後面還有風景啊，彩鉛啊，，，等等~~~~~附上一波作品（雖然還是有不足之處的，但是對一個剛學畫畫的我來說自己還是很滿意的~~~嘿嘿）（其實還有好多圖，就不顯擺了，嘿嘿~~）

跟公開課畫的西瓜，高光地方用高光筆圖了結果有點慘~~哈哈基礎班畫的蘋果，當時畫完自己都莫名的感動了~~被老師指導了好久的花，自己很滿意。發朋友圈炸了好打一波贊~~開心的不得了人像班畫的骷髏，相對上一張理解加深了好多，雖然是有不足，但進步是明顯的了本來不敢臨摹大師的畫，在老師的鼓勵下畫完了，畫胖了一點但自己好喜歡啊~~~

距離不是問題，我們學會了騰“雲”開會、上課、輔導，啥都行。

5G時代來臨，音影片真是交流的好工具，我們學會抖音快手bilibili，什麼都可以給學生錄知識點錄解題。

還有一點，如果不能跟學生互粉，隔著電腦螢幕手機螢幕，你真的很難讓他動起來

透過上網課，老師們能夠提升對新媒體教學的運用水平；透過上網課，學生和家長們能夠獲取更加便利和優質的學習資源。

首先，我不知道提問者的身份是什麼，我想無非是以下三種：學生，家長，老師。所有，我就分別說說這三種類型的身份在網課中學到什麼，當然都應該是正能量的。

第一，作為學生。肯定是先要學會網課中所教學的內容。那麼要學好同時不過度用電子產品，學生就要學會合理安排自己的作息時間，要有自律自控的能力。這樣，才能有效的學習。

第二，作為家長。為了讓學生的網課學習效果更好，更加高效。家長們都智計百出，想出了平板上套保鮮膜的點子；或者學會了使用印表機；或者學會了安靜的陪伴在孩子旁邊；或者學會了天天簽到打卡，或者……，總之一切為了孩子。

第三，作為老師。老師是網課中的靈魂，是領軍者。為了讓網課順利進行，不少老師學會了在直播軟體中當主播，更多的老師學會了ppt軟體的製作和微課的錄製，學會了如何在網上批改學生的作業。總之，老師們都很辛苦，比平時要累。無論何時，老師們都要因地制宜，選擇何時的方法，傳道受業。