個人覺得請在校老師比較好，因為他們有這種公德心，作為教師他們比較負責任，有基本的經驗和對學生的特殊的手段。

各有利弊，在職老師政策上不允許有償補課，知識更貼近所教年級的科目，課時費也會比較貴。機構老師時間自由，課時費稍低，所教年級比較寬，有經驗的老師更好

一般像學而思，新東方，優勝大型機構都是學生去機構上課，這些機構不允許老師私自到學生家中上課。如果能請機構老師到家，個人覺得要認真考慮機構教師實力，否則建議請學校在職老師授課。

在職老師按規定是不能在外面做補習工作的，這個各個地方教育局都是管的很嚴。之所以有些在校老師冒風險在外面給人做家教，無疑就是家教費很誘人。而外面輔導機構就不一樣，專門就是給孩子做家教輔導的，他們的收費可能較在校老師低，但很多機構都會存在推售課程，很多收費也很高，另外，很多機構的並不是一對一，倘若是一對一的話，真不一定比在校老師好。而且，很多輔導機構的老師並沒有教師資格，很多都是找人兼職的，尤其是大學生居多，他們機構在意的是有沒有學生找他們，並不在意學生學的怎麼樣。

鑑於此，建議直接找大學生上門帶家教，不要透過中介輔導機構，如果有熟人介紹的話當然最好，這樣可以省去很多錢，而且你能當面對大學生家教交流，什麼要求兩人當面商量，這樣不比找老師差，另外，如果是女孩的話，還是建議找女大學生，避免意外。如果實在是想在在職老師和機構老師之間選擇的話，還是建議找在職老師。

1.國家規定在職老師不允許私自補課收費。

2.有反映過在職老師補習的內容多為上課講過的內容。

3.機構老師在輔導方面和選題、解題方面多有創新，達到了啟發學生解題的思維，提升學生的能力，而不是僅僅解題的目的，遵守了教育的本質。

作為一名在學校和教育機構都教過書的老師，我覺得問題的關鍵不在請學校老師還是請機構老師，而在於家長選擇上。做好這三點很有必要：一、找一個有能力老師，陪同孩子一起試聽老師的課（試聽課的內容由你決定，不能用他精心準備的），課後結合自己的看法和孩子的看法確定老師。二、老師要有能力結合孩子的現狀和平時的一些考試的試卷，分析出孩子到底哪方面知識欠缺，最好能有針對性的解決辦法。三、老師的態度，每節課講什麼，講的怎麼樣！跟你試聽時是不是一個態度，你要想辦法知道！每個人的錢都不是大風颳來的，花了錢就要得到相應的東西，跟風式的上補習班時不可取的！我自己的補習班都有影片錄課，家長都可以隨時回看！希望我說的對你有所幫助，關注我，我會定期釋出一些錄課影片！

在職老師按規定是不能在外面做補習工作的，這個各個地方教育局都是管的很嚴。之所以有些在校老師冒風險在外面給人做家教，無疑就是家教費很誘人。而外面輔導機構就不一樣，專門就是給孩子做家教輔導的，他們的收費可能較在校老師低，但很多機構都會存在推售課程，很多收費也很高，另外，很多機構的並不是一對一，倘若是一對一的話，真不一定比在校老師好。而且，很多輔導機構的老師並沒有教師資格，很多都是找人兼職的，尤其是大學生居多，他們機構在意的是有沒有學生找他們，並不在意學生學的怎麼樣。

鑑於此，建議直接找大學生上門帶家教，不要透過中介輔導機構，如果有熟人介紹的話當然最好，這樣可以省去很多錢，而且你能當面對大學生家教交流，什麼要求兩人當面商量，這樣不比找老師差，另外，如果是女孩的話，還是建議找女大學生，避免意外。如果實在是想在在職老師和機構老師之間選擇的話，還是建議找在職老師。

家教是請機構老師還是學校老師？

在給孩子請家教前，首先要明白教育講究的是因材施教，孩子為什麼需要請家教？是基礎不好？調皮搗蛋厭學？還是提升拔高？

接下來，我來簡單說一下學校和家教的優缺點：

學校教師：

優勢：立足，具有紮實的教育教學知識，知識體系相對比較完善，對升學、考試體系較為了解。

劣勢：在職教師補課為違規行為，疲於白天教學工作，課後輔導狀態無法保障。思想相對傳統，中規中矩。

機構老師：

優勢：正規機構的老師提高成績手段更直接、有效，畢竟是賴以生存的飯碗；性格相對靈活。

劣勢：質量不好保障，需考慮因素過多，值得認真篩選；

總而言之，如果說孩子是因為厭學，學習積極性不高，或者想短期內提升基礎可以考慮機構老師。如果是想培優，想長期服務建議學校老師。

對於選無論是在職教師還是培訓機構的老師，關鍵還是看為人。能認真對待教書育人這份職業的人，會從教學與育人兩個方面對待你的孩子。

從教學方面說，會追溯知識點(能清晰準確的分析孩子的知識點，逐步回溯知識點，補足缺失，固本再提高)。

從育人方面說，身正為範，成為孩子的榜樣，至少不會令孩子說“這個老師就是為了錢”。

關鍵看彼此是否拍的來 在考慮價格 在職老師思維模式不錯 考綱記得請 機構呢 相對注重考試應對能力 真正實力派在職教師他也不會冒險去補課 思想覺悟不夠的話可能會去開小灶吧

學校老師的方法和知識已經固定化，課堂上該講的已經講完了，再講只是重複複習一遍，個人認為培訓機構的老師好些，能幫忙孩子拓展新的方法和知識面。

這個要根據具體情況而論，學校老師是相對來說經驗比較豐富，對考點的把握也更清晰～但可能上課方式方法不適合自家孩子，如果適合的話在學校就學好了，是不？！培訓機構的老師也是有好有壞，參差不齊的，還是那句話，找到合適的，能激發孩子內心的那個興趣點～讓孩子主動去學習，比請再多的老師效果都要好！

我覺得教育機構的老師教學方法溝通方式相對於在校老師來說更靈活一些吧，畢竟教育機構更多的是對學生的個性化輔導，對孩子的性格，知識缺漏研究的比較深入，所以能夠更快的抓住學生的問題。在職老師長年躬耕於教學一線，經驗豐富。但是我覺得，畢竟大班級授課，面向的是全體同學，對整體的教學質量把控的更精準一點。

對孩子的家教老師選擇，考慮更多方面的的是，老師能否和學生配合的來，這個是關鍵問題。強扭的瓜不甜，教育畢竟是雙方的合作，一個巴掌拍不響的。所以選擇溝通的來的老師才是適合孩子的老師，當然前提是兩個老師的能力差不多的情況下。

給孩子請家當然是請在職的教師好。無論是從經驗方面還是教育方面，培訓機構的老師大多數比不上在職的老師有優勢。就教學經驗而言，在職老師對熟悉每個教學階段知識點的銜接及重難點的拿捏程度有到位，明確低、中、高年級學段的教學標目，這樣的教師指導孩子時更懂得該怎樣指導孩子，需要指導哪些知識。而培訓機構是以盈利為主的。機構裡的老師也有優秀的老師，但人比較混雜，有在校兼職的大學生、有假期社會體驗生，他們沒有在職老師經驗豐富。就教育而言，在職老師學習過兒童教育心理學，根據孩子的特點，因材施教，讓孩子願學、樂學。

作為在一對一的教育機構工作過的老師的角度，學習是學生家長和老師三方面配合的事情，但學生佔主要部分，如果學生有學習動力，家長的鼓勵支援，老師的學習方法和培養好的學習習慣，學生的學習肯定會好。現在的學生對學習不感興趣，甚至厭學，這就造成家長的煩惱，也應運了培訓機構。

下面我來說一下兩者的利弊

機構老師：利;一對一教學，針對性強，因材施教，能抓住不同性格學生的弱點，與家長聯絡比較多，知識總結和練習針對弱點，提分快。學校作業出現的問題及時解決，與孩子交流多，心理關心較多

弊：機構良莠不齊，一定要選擇一些大機構，如果有條件一對一比較好，責任心的老師比較重要。

學校老師：優點：學校老師相對來說，資質有的，經驗比較多，教研和資料較豐富， 有權威，系統教學

弊端;學校老師和學生有一定的距離，心理關心較少，作業的輔導不夠，同時家長的要求不方便提

同時告誡不要選擇大學生家教，因為很大大學生沒有經驗，就是陪孩子寫作業，沒有辦法抓考點重點。

請家教其實是一個雙向選擇的過程。

我覺得這個事情要跟孩子商量，畢竟孩子是學習的主體，孩子要喜歡這個老師，請的這個老師要願意帶這個孩子才行。

在職的老師，可能在學校代課，

孩子也認識，老師對孩子的學習情況也瞭解。

如果孩子喜歡這個老師，剛好這個老師也有時間，也願意上門代課，那是最好的。

如果孩子在學校就不喜歡這個老師，或者害怕這個老師，請他來代課，弄不好會適得其反。

同樣地，機構老師也需要跟孩子見面，有一個交流的過程，談不上知根知底，但是需要彼此先熟絡一些，讓老師分析下孩子的學習情況，要從哪些方面補習，需要做一個具體的方案出來。

總之，要跟孩子先溝通，再去找老師，老師和孩子之間也要商量協調，最後做一個補習方案出來，這樣後期會順利很多，效果也好。

目前教育部已下文嚴厲禁止在職教師校外上課，嚴重的開除公職。至於學生家教是否請在職還是教育培訓機構老師的問題，我想在職老師是不會頂風作案的。總的來說，在不違規的情況下，在職教師家教是優於培訓機構的，從教育理念、教育方法和策略、育人目標和知識講解、年級知識點銜接授課等，培訓機構老師是無法比擬的。我的回答，希望令你滿意。

應該是在職老師。1、在職老師是專業師範學院畢業，學過教育學和教育心理學，這一點非常重要。2、在職老師，有學校教育的承上啟下教學經驗，知道那些內容和上課物件的不足有聯絡。3、也是最關鍵的，教學物件與班級學生之間的成差點，他清楚，因材施教。4、教不好，丟人。但是，現在，教育部門不允許在職老師去校外補課，一些社會人員還認為老師在學校不教知識，是為了回家補課吸引學生，我完全反對這種說法。他們侮辱在職老師，沒有了解情況，絕大部分老師非常有職業道德，非常負責任的對待學生。所以，應該安裝當地教育部門的統一安排，認真教學，讓家長放心，讓孩子滿意，讓高興高興。

一般培訓機構出於運作的考慮，正常老師不對外接上門輔導的業務，畢竟從全域性看老師在機構上課的費用如果讓家長來承擔，一是太高二是機構也不想浪費那個精力，就題主的問題我自己親身經歷過。

可以考慮在當地高校對應專業的學生中，聯絡2-3個學生上門試講一次，選擇相對家長和孩子都認同的那一位，一般價格參考80-100元/小時，確實不錯其實可以再商量。如果機構老師也有可以額外上門輔導的，可以和高校的學生做個比較也是不錯的選擇，只是他們這樣做我們要考慮這個老師的職業素養還有他的精力分配問題。

資訊可以網上釋出，也可以透過高校的兼職團隊去找，這樣的價效比還是比較合適的。

給孩子請上門家教，當然是在職老師好。如果是孩子的任課老師，那就更好。因為孩子的老師最瞭解孩子的實際情況，包括孩子的個性、學習習慣、知識掌握程度，優缺點等等，家教可以更有針對性，效果更好。

校外培訓機構也有好老師，但魚龍混雜，家長不一定了解情況，往往難以選擇。