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  • 1 # 暖暖微課堂

    如何有效控制初二學生的兩極分化,我談談我的想法。

    第一、要和諧關係,師生融洽

    良好的師生關係對培養學生的興趣大有幫助。因此,教師要關心每一個學生,尤其差生,同他們交朋友,不要歧視他們,不要動輒訓斥他們,常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。對差生要採取寬容的態度,可以在課後個別糾錯,千萬不能挫傷學生的積極性和自尊心。經常用“心”去關注這些學生,給他們以自信,給他們鍛鍊的機會,幫助他們證明自己,建立自信。教師要充分運用鼓勵性評價,要善於發現學生的點滴進步並及時給予肯定和表揚。成功的體驗積累多了,學生的學習自信心就能樹立起來。

    第二、要最佳化課堂教學,提高課堂教學質量

    講究教法,因材施教,採用“低、小、多、快”的教學方法 。“低、小、多、快”的課堂教學模式分為四塊:

    ①低起點。備課時摸清學生相關的知識基礎能力和心理準備,減小坡度,把起點放在學生努力就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網路,確定適當的教學起點。

    ②小步子。根據學生的實際情況,確定能達到的實際進度,教學步子要小,把教學內容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次,然後分層漸進使學生每步都有進展,每時每刻都處於積極的學習狀態,感到自己有能力進行學習,從而不斷增強學生學習的自信心和良好的學習動機。

    ④快反饋。在每個層次的教學過程中,既有教師的“講”,也有學生的“練”,還有教師的“查”,把學生取得的進步變成事實,使之受到鼓勵,樂於接受下一個學習任務,又及時以發現學生

    第三、要重視學生的合作學習能力的培養

    (1)在課堂上,平時固定的學生座位可以有所調整。根據學生數學成績的差異,應將好、差學生進行合理地科學地搭配。這有助於課堂活動的順利開展。教師要教育數學程度好的同學,不要歧視學困生,而要尊重、理解他們,鼓勵、幫助他們積極參與課堂學習活動。在結對子活動中,程度好的學生在提供幫助學困生的同時也提高了自己,學困生在幫助之下也減輕了焦慮感並能積極地參與課堂活動。讓學生在團結協作中學會關心他人,樹立集體感和責任感,這是非常重要的素質教育。

    (2)落實探究性學習,倡導合作學習的氛圍。在數學教學過程中,教師要善“教”善“導”,

    第五、家庭配合,雙管齊下

    家長是孩子的第一任老師,是學校教育的同盟軍,家庭教育舉足輕重,至關重要。家長要關注孩子的學習狀況和思想動態,對孩子要因勢利導,加強管理。家長平時要經常與孩子談心,檢視他們的作業,及時瞭解他們在學習中存在的困難,加強與老師之間的聯絡並交換意見,共同商討解決孩子學習中存在問題的有效辦法。積極配合學校做好輔弱轉差工作,切實幫助孩子走出學習困境,減少學習中的分化現象。

    總之,防止和縮小學生中出現的兩極分化,還有大量辛苦的工作需要教師去做,需要教師奉獻一顆愛心。如加強對學習困難的學生的學習方法指導,幫助學生培養良好的學習習慣等。教育以人為本,以學生為本,以學生的發展為本,經過學生、家長和學校的三方能採取行之有效的措施,這種兩極分化已經縮小了很大的差距。

  • 2 # 2020好運來鼠

    初二學生本身就是一個分水嶺,要按學生的成績好壞制定好目標,合理規劃學習和娛樂時間,主抓語數外,小科逐個突破。

  • 3 # 老張教育服務

    初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下。這句話真實地描述了初中階段的學習成績現狀。

    初一不分上下,源於初一是小學到初中的過渡階段,教學大綱中安排學科及內容不多,且大多知識概念在小學都接觸過,所以給學生一種初中也不過如此的感覺。到初二後科目上增加了物理,內容上不管難度和數量也多有增加,特別是思維方法上有很大的改變,這就導致了基礎弱且準備不足的同學徹底暈了,出現了兩極分化現象。

    解決辦法:

    知識基礎弱的部分要儘快補回來。數學計算能力需要加強,特別是式的計算;對線段和角相關概念的理解要加深且會計算,定理、公理要記清且會用,證明過程書寫要規範,學會幾何作圖且要養成做題自己畫圖的習慣。到初中後,語文篇幅增大、體裁種類增加,但是再長的文章也是由字、詞、句、段、篇逐漸演化出來的,只要分段、分句、分詞、分字去理解就行了;任一體裁都有固定的結構,結構掌握了,閱讀和寫作就不是問題;特別需要注意的是要求課外閱讀的書目和背誦的篇目一定要按老師要求完成。英語從初一下學期開始,要求記的單詞、短語、固定搭配多了,句子的結構也複雜了,時態變化也增加了,這些都是需要記的。

    成績下降後不要急躁,要保持良好的心態。有困難不怕,怕的是不去面對。特別是家長,一定要多鼓勵而不要埋怨孩子,多和孩子交流,一起找出成績下降的原因並共同來解決。

    新科目物理在初二的學習很關鍵,特別是興趣。由於小學階段部分學校和孩子對科學課重視不夠,導致興趣不足,需要在初中培養起來。物理是以實驗為基礎的學科,初中物理的很多實驗在家中就能做,也不需要特殊器材,所以要讓孩子多做一些小實驗以培養興趣。初二物理上冊內容難度不大,主要是常見的一些物理現象,要讓孩子多觀察多思考自然界中的這些物理現象,能夠利用所學知識來解釋這些現象。第六章質量和密度稍有變化,需要一些定量計算,只要把物理概念理解了,掌握相關物理量之間的數量關係(公式),就是小學的數學應用題,所以也不存在難度問題。初二物理下冊的難度增大,並且是中考的重點部分,需要特別重視,一定不要夾生。

    要學會預習和複習,一定要以教材為本,教材就是一盞指明學習方向和進度的明燈。

    總的來說,如果是到初二才出現成績大幅下滑,問題就不大,解決起來也很容易,請你們放心,只要孩子有個良好的學習態度和習慣,能夠自覺主動地學習,努力堅持下去,很快就會見到彩虹。

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